[PDF] Ressource de formation au programme de Français en Bac Pro

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Ressource de formation au programme de Français en Bac Pro 1

Compte rendu dun atelier de formation

Quelles entrées privilégier pour abo ?

éclairées par les prises de position des philosophes du XVIII° siècle. De la même manière, ce ne sont pas les philosophes des Lumières qui sont à étudier Le " et » invite à ne pas dissocier les philosophes des qui acc sens pour les élèves. Quelles références donner aux professeurs pour appréhender au mieux questions qui le trave séances exclusivement dans le dix-huitième siècle. Deux écueils sont à éviter : souvent abordée dans une perspective historique (acteurs, enjeux politiques, religieux) et con Calas signifie étudier les techniques argumentatives dont use Voltaire dans Le Traité sur la

tolérance : en quoi sont-elles efficaces ? Comment les réinvestir pour dénoncer des

2) Autre écueil fréquent, vouloir aborder des questions propres à une actualité locale

récente ou culturelle et conjoncturelle. Un texte du XVIII° siècle ne saurait se réduire à une

aire dimensions : celle de la définition ponctuelle, historique ou universelle de la notion de justice (" -elle pour tout le monde ? »), celle des moyens que la littérature, la

Quelles armes littéraires les philosophes des

Ressource de formation au programme de Français en Bac Pro 2

Lumières ont- ? »), celle de la

dé en raison (" En quoi les écrits des philosophes des Lumières permettent- ? »). Souvent les professeurs ont du

mal à relier un texte du XVIII° siècle et une manifestation actuelle du combat contre

: da

philosophe, ils font réfléchir les élèves sur les liens thématiques (les deux supports

ns pour dénoncer cette injustice et classe sur un film comme Welcome de Philippe Lioret , Présumé coupable de Vicent Garenq ou Johnny Mad Dog de Jean- compassion mais pour aider les élèves à transformer leurs réactions spontanées en une réflexion construite, capable de convaincre un destinataire. mieux écrire, mieux lire, mieux dire et mieux structurer la pensée.

corpus de séquences mérite-t-elle une attention toute particulière. En effet, la dérive la plus

courante est la juxtaposition de textes choisis essentiellement à partir des connaissances du SODLGR\HUquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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