Les propositions subordonnées conjonctives PDF

Les propositions subordonnées

La subordonnée relative avec antécédent: La proposition relative est introduite par un pronom relatif simple : qui que

Fiche de synthèse : LA PHRASE ET LES PROPOSITIONS

La proposition subordonnée conjonctive est une proposition complétive. Introduite par la conjonction « que » elle vient compléter le verbe principal.

Propositions subordonnées interrogatives indirectes partielles

Les propositions subordonnées sans mot subordonnant : les dansent) et la proposition subordonnée interrogative partielle (Je me demande qui chante).

4ème Français Les propositions subordonnées circonstancielles

Les propositions subordonnées circonstancielles. Page 2. La proposition subordonnée circonstancielle : Elle est introduite par une conjonction de

Les propositions subordonnées en latin

Les propositions subordonnées en latin. Valeur de la subordonnée conjonction de subordination mode UT (proposition à la forme négative : NE) subjonctif.

Les propositions subordonnées relatives et interrogatives indirectes

La subordonnée relative avec antécédent: Elle appartient à la catégorie des expansions du nom (séquence sur la description.) La proposition relative est

Les propositions subordonnées

Le pronom « la » est le sujet du verbe « choisir ». 5) Les subordonnées participiales. La proposition participiale est une subordonnée qui n'est introduite par

Les propositions subordonnées conjonctives

En matière de connaissances linguistiques à acquérir. L'objet d'étude « Les relations au sein de la phrase complexe » invite à faire distinguer.

4ème Français Les propositions subordonnées complétives

Les propositions subordonnées conjonctives : Elles sont introduites par la conjonction de subordination que. Elles complètent un verbe de pensée de sentiment

4ème Français Les propositions subordonnées circonstancielles

4ème Français. Les propositions subordonnées circonstancielles. Page 2. La proposition subordonnée circonstancielle : Elle est introduite par une conjonction de

eduscol.education.fr/ - Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Octobre 2020

Retrouvez éduscol sur

DE 1 RE 2

VOIE GÉNÉRALE

En matière de connaissances linguistiques à acquérir

L'objet d'étude ?

Les relations au sein de la phrase complexe ? invite à faire distinguer , notamment par différenciation avec En matière de compétences linguistiques à développer Dans la perspective de la question de grammaire de l'épreuve orale de l'EAF, on

eduscol.education.fr/ - Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Octobre 2020

Retrouvez éduscol sur

DE 1 RE En matière de compétences langagières visées En ce qui concerne les propositions subordonnées complétives, il faut rendre les élèves

Quelles connaissances linguistiques travailler

? L'essentiel ̬̽On se situe dans le champ d'analyse de la phrase complexe par subordination : une ̬̽Dans le champ de la subordination, on doit distinguer les conjonctives des relatives. ̬̽Au sein des conjonctives, on distingue les complétives des circonstancielles. Les complétives sont introduites par une conjonction de subordination qui est un ? pur ? circonstancielles sont introduites par une conjonction de Il est utile de faire et refaire le chemin intellectuel qui permet aux élèves de tisser des ; en première, repasser par les étapes 1 et 2 sera utile mais

eduscol.education.fr/ - Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Octobre 2020

Retrouvez éduscol sur

DE 1 RE

Étape

1 : Identification des propositions par le repérage des verbes Nous lirons ensemble ce texte, il est passionnant. Un autre corpus simple peut être proposé au besoin, et si nécessaire également, un

Étape

2 : Identification des types de proposition subordonnée par Nous verrons ensemble que ce texte est passionnant.

Identification du mot subordonnant

: que/parce que/qui. Que et parce que n'occupent aucune fonction au sein de la proposition subordonnée. qui remplace ce texte et est le sujet du verbe de la subordonnée. Qui est donc un pronom relatif, il introduit une proposition subordonnée relative. Que et parce que sont des conjonctions de subordination, ils introduisent des

Passage à risque

: distinguer ? que ? relatif et ? que ? conjonctif

Défi n°

1 : qui est le ? que ? des couples suivants ? que je lis est passionnant. que ce texte est passionnant. que j'ai eue est pertinente. que le texte était difficile était partagée par toute la classe. que je préfère.

eduscol.education.fr/ - Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Octobre 2020

Retrouvez éduscol sur

DE 1 RE

Étape

3 : Distinction des deux catégories de subordonnées Nous verrons ensemble que ce texte est passionnant. [que ce texte est passionnant] n'est ni supprimable, ni déplaçable dans la phrase. que est un pur outil grammatical, il ne sert qu'à inclure la subordonnée dans parce porte une information sémantique sur la relation entre la principale et la quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

[PDF] Les propositions subordonnées conjonctives

Retrouvez éduscol sur

VOIE GÉNÉRALE

L'objet d'étude ?

Retrouvez éduscol sur

Quelles connaissances linguistiques travailler

Retrouvez éduscol sur

Étape

Étape

Identification du mot subordonnant

Passage à risque

Défi n°

Retrouvez éduscol sur

Étape