[PDF] Les propriétés de lair CE2 vide l'air de





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Cahier pédagogique

Objectif : Comprendre que l'air est de la matière et qu'il a donc des composants et des propriétés spécifiques. Programmes : Cycle 2 (CE2).



QUESTIONNER LE MONDE

Dans une classe de CE2 les élèves sont amenés à découvrir différentes propriétés de l'air à travers des défis à relever ou des expériences à réaliser.



Les propriétés de lair

CE2 vide l'air de l'eau. Elles sont vides. Je sens du vent sur mon visage. L'air s'échappe de la bouteille et fait gonfler le ballon.



Lair existe-t-il ? Lair est-il de la matière ? Lair est-il de la matière

CE1-CE2. Connaissances et compétences du programme. • Mettre en œuvre des expériences simples impliquant l'air. • Existence effet et quelques propriétés de 



Lair est de la matière

Propriété davantage adaptée au collège. Cycle 1. Cycle 2. Cycle 3. Prise de conscience de l'air quand il est en mouvement.



Guide Moufid en Eveil Scientifique 3e-CE2.pdf

Séance 1 : Quelles sont les propriétés de l'air ? Séance 2 : Quel est le gaz qui permet la combustion des matériaux ? Séance 3 : Comment découvrir quelques 



CP-CE1-CE2

Le cycle de l'eau CE2 …………………………………… 31. La matière. 6. L'eau et les liquides CP ………………………………… 33. Les propriétés de l'air. 7. L'air CE2 …



QUESTIONNER LE MONDE

identification de la propriété de l'air concernée ; Dans une classe de CE2 les élèves sont amenés à découvrir différentes propriétés de l'air à.



Les propriétés de lair

CONCLUSION. Dans ces expériences l'air l'eau. Donc



Lair(2) Le vent est de lair en mouvement

Découvrir les propriétés de l'air 1- Découverte : l'air est une force ... C'est la force de l'air qui s'échappe qui fait déplacer le ballon dans la ...

Nom : .......................................................... Date : .......................................................... • Que contenaient les bouteilles en plastique que ton enseignant t'a données

Que contiennent-elles maintenant ?

? Réalise les deux expériences suivantes.

Appuie sur une bouteille en mettant

son goulot devant ton visage.

Que se passe-t-il

Place un ballon sur le goulot de la deuxième bouteille.

Puis appuie sur la bouteille.

Complète les schémas en dessinant le ballon.

Que s'est-il passé

L"air • Mettre en évidence la matérialité de l'air.ConClusion La bouteille n'est pas � �� � � ��

Les propriétés de l"airFiche

7a CE2 ?d?l'a??d? l'ea?

El??? ??? ?d??

Je ??n? d? ?n? ??? m? ??ag?

en??? dan? l? ba??? ?? ?e?? g????. Nom : .......................................................... Date : .......................................................... ? Réalise les expériences suivantes. Retourne un verre vide dans une bassine qui contient un peu d'eau. Complète le schéma en coloriant l'eau en bleu.

Que se passe-t-il

Remplis le verre d'eau dans la bassine et retourne-le. Complète le schéma en coloriant l'eau en bleu. Maintenant, glisse une paille dans le verre et souffle. Complète le schéma pour montrer ce qu'il se passe quand tu envo�ies de l'air à l'intérieur du verre.

ConClusion

Fiche 7b CE2

Les propriétés de l"air

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