[PDF] Le langage standard familier et largot - Le Baobab Bleu
Indiquez le niveau de langue: CORRIGÉ 1 a langage familier: un pif • un toubib • un gosse/un môme • un copain •un pote
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Vocabulaire Voc 9 : les registres de langue (p 42 cahier) Je retiens : A faire une fois la leçon apprise : bosser n'est pas du langage soutenu mais
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Souligne les phrases appartenant à un niveau de langue familier et réécris-les dans un niveau de langage courant -J'en ai ras- le- bol de ce boulot !
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Vocabulaire CM1 - Les registres de langue 2 Corrigé 1 - Sur cette feuille pour chaque couple de mots entoure celui qui est familier
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3 - Sur ton cahier recopie et indique le registre de langue employé dans chacune des phrases Vocabulaire CM2 - Les registres de langue 2 Corrigé
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Exercice 1 : Complète le tableau Langage familier Langage courant Langage soutenu Un emploi La bouffe Un canidé Une bicoque
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Registre courant ou soutenu 1 Qui est-ce qui m'a planqué mon bouquin ? 2 Attends s'il te plaît je n'ai pas fini mon exercice
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Les registres de langue 1 Corrigé Lis le texte suivant puis fais l'exercice FAÇONS DE PARLER Papa il est prof de français
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Classe les mots suivants selon le niveau de langue auquel ils appartiennent un pote- un ami – un copain / bouffer – se sustenter – manger
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Exercice 2 : Trouve un synonyme en langage courant de ces noms appartenant au Exercice 3 : Indique le registre de langue utilisé dans chaque phrase
Les niveaux de langue
Indique le niveau de langue de chacune de ces phrases. -Prête- . - Pourrais-je consulter votre ouvrage ? Indique quel niveau de langue tu pourrais utiliser dans ces situations. -Discussion entre copains -Lettre au président de la République -Echange avec ton professeur Souligne les phrases appartenant à un niveau de langue familier et réécris-les dans un niveau de langage courant. -- le- bol de ce boulot ! -Où est mon clebs -Comme ton attitude est fâcheuse Réécris ces phrases interrogatives en langage soutenu : -Est-ce que vous avez compris -Quand est-Vocabulaire
5ème
www.dys-positif.frLes niveaux de langue
Indique le niveau de langue de chacune de ces phrases. -Prête- Niveau courant - Pourrais-je consulter votre ouvrage ? Niveau soutenu - ? Niveau familier Indique quel niveau de langue tu pourrais utiliser dans ces situations. -Discussion entre copains : Niveau familier -Lettre au président de la République : Niveau soutenu -Echange avec ton professeur : Niveau courant Souligne les phrases appartenant à un niveau de langue familier et réécris-les dans un niveau de langage courant. -- le- bol de ce boulot ! travail ! -Où est mon clebs ? Où est mon chien ? -Comme ton attitude est fâcheuse Réécris ces phrases interrogatives en langage soutenu : -Est-ce que vous avez compris ? Avez-vous compris ? -Quand est- ? Quand arrivent-ils ?Correction
s Vocabulaire5ème
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