[PDF] Chapitre 6 Les paysages et les risques naturels

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SVT_6ème_lundi 18 mai_Les paysages et les risques naturels

Objectifs : - correction activité sur les risques liés à l'activité interne (10 à 15 min.)

- activité sur la mesure des grandeurs physiques de l'atmosphère (15 à 30 min.) Je précises que le travail peut se faire sans nécessairement imprimer les documents, il est recommandé d'utiliser le livre et le cahier. M. Braud

Chapitre 6 Les paysages et les risques naturels

I) Quelles sont les composantes d'un paysages

Bilan Les roches du sous-sol, les êtres vivants et le conditions climatiques sont les facteurs qui déterminent l'aspect d'un paysage.

II) Qu'est-ce qu'un risque naturel ?

Bilan :

Les risques naturels sont la conséquences de l'activité interne de la planète (éruptions

volcaniques, ...) tandis que d'autre sont liés à l'activité externe (risques météorologiques, ...).

Afin de limiter le risque, les PPRN permettent de réduire la vulnérabilité lorsque les aléas sont

identifiés.

Risque = Aléa x Vulnérabilité

III) Quelles activités internes du globe terrestre présentent un risque pour les populations Correction du travail à faire pour lundi 18 mai : activité p 204

1) A partir du document 2 p 204 (voir carte ci-dessous), indiquez 2 régions où le risque sismique

est fort, 2 régions où il est moyen et enfin 2 où il est faible. (risque sismique = risque de

tremblement de terre).

Risque sismique fort :- Martinique

- Guadeloupe

Risque sismique moyen :- Pyrénées

- Alpes

Risque sismique faible :- La Réunion

- Bretagne Doc 2 : carte des aléas sis mique et des volcans actifs e n France.

2) En utilisant la photo ci-contre (doc 2, b p 204),

indiquez quelles peuvent être les conséquences d'un séisme. Un séisme peut causer des dégâts au niveau des constructions et des infrastructures (réseaux électriques, routes, ...).

3) En utilisant le document 1 p 204 (voir ci-dessous) et en utilisant les connaissances de

l'activité précédente, indiquez comment réduire les risque sismique et volcanique.

Pour réduire le risque, il faut réduire la vulnérabilité. C'est à dire qu'il faut diminuer

l'exposition des personnes et des biens à l'aléa naturel. C'est pour cela que sont mis en place les

PPRN que nous avons vu dans la paragraphe précédent. Par exemple, il s'agit de ne pas construire d'habitation dans une zone trop proche d'un volcan.

Bilan : (à copier)

L'activité interne de la Terre entraîne des phénomènes naturels qui peuvent être dangereux pour

les populations humaines. Ces phénomènes, séismes et éruptions volcaniques, constituent des

aléas. Afin de réduire le risque pour les populations, des mesures sont prises pour limiter la vulnérabilité (carte de risque, surveillance de l'activité interne de la Terre, etc). IV) Quelles sont les grandeurs physiques mesurées par les météorologues Les risques naturels peuvent être également de nature météorologiques.

Cherchez et notez 1 ou 2 exemples de risques climatiques : ..........................................

Quelles sont les différentes paramètres de l'atmosphère liés au climat qui peuvent être

mesurés ?

Définition (à copier) :

Le climat : c'est les conditions météorologiques moyennes qui règnent sur une région donnée

sur une longue période (> 30 ans).

Travail à faire pour lundi 25 mai :

1) Complète le tableau suivant à l'aide du document 1 p 205 :

Grandeurs mesuréesInstrument de mesureUnité de mesure

2) A l'aide du document 1, indiquez quels paramètres influent sur la température ressentie ?

3) La station météo indique qu'il fait 2°C dehors, la vitesse du vent est de 20

km/h et le taux d'humidité de 40 %. La température ressentie est de 0°C. Est-ce que ce résultat valide ou non vos réponses à la question 2 ? Vidéo que vous pouvez regarder pour comprendre la notion de température ressentie : Les activités sont à faire pour lundi 25 mai 2020, je donnerai la correction et le bilan. Pour d'éventuelles questions, je suis joignable par mail : college.saintemarie.svt@gmail.com

Bon courage !

M. Braud

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