IV. Les risques sismiques et volcaniques :
Le risque volcanique est donc (plus/moins) important dans la région 3 que dans la région 1. Document 2 : des risques volcaniques plus ou moins élevés selon les
Titre : Les aléas sismiques et volcaniques dans les DOM.
l'activité de la planète engendrent des risques pour l'Homme. Les principales zones à risque sismique et/ou volcanique sont bien identifiées. Recenser et
b. La gestion des risques sismiques et volcaniques : Question
3. D'après ce que tu viens de voir explique s'il est plus facile de limiter le risque volcanique ou le risque sismique et justifie
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
relation avec les risques volcaniques et sismiques informent sur les conduites à tenir en cas de phénomène volcanique ou sismique
LEXPOSÉ SUR LES RISQUES SISMIQUES ET VOLCANIQUES A
- la différence entre la prévention et la prévision des risques sismiques et volcaniques. - comment les Hommes déterminent les zones à risques sismiques et
QCM Thème 2 -Chapitre 5 Les séismes
Répondez en entourant la ou les propositions exactes. QUESTION N° 1. Le risque sismique est : A) - l'éventualité qu'un volcan dangereux provoque des dégâts
Les aléas sismiques et volcaniques dans les DOM. Classe : 4ème
l'activité de la planète engendrent des risques pour l'Homme. Les principales zones à risque sismique et/ou volcanique sont bien identifiées. Recenser et
Activité 2 : Réduire le risque sismique
4- Exposez les moyens mis en place pour réduire le risque sismique à Istanbul. de forêts et outre-mer les cyclones et les éruptions volcaniques.
1. Introduction
Plans de Prévention des Risques Sismiques pilotée par le Ministère de l'écologie mouvements de terrain
6 Risques
15 juin 2008 Située sur un arc volcanique et une zone sismique actifs en zone tropicale
SCIEnCES dE La vIE Et dE La tErrE
Mettre en uvre son enseignementInformer et accompagner les professionnels de l"éducation CY CLES234
eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l"Éducation nationale - Mai 20171 retrouvez Éduscol sur Thème 1: La planète Terre, l"environnement et l"action humaineTectonique des plaques et risques
Limites des plaques lithosphériques
et prévention des risques volcaniques et sismiquesÉléments de contexte
Attendu de fin de cycle
ǧ Explorer et expliquer certains phénomènes géologiques liés au fonctionnement de la terre.
i d es clefs vis es ǧ L"activité de la planète Terre engendre des risques pour l"Homme.ǧ Mettre en relation un phénomène naturel (aléa) avec les enjeux présents sur une zone
géographique déterminée, leur vulnérabilité et ainsi identifier et caractériser un risque.
Relier l"existence de ce risque à des mesures de prévention, de protection, d"adaptation ou d"atténuation.ǧ Identifier des mesures de prévention, de protection, d"adaptation ou d"atténuation en relation
avec un risque. Expliquer ces mesures et argumenter des choix en matière de comportements individuel et collectif responsables pour se protéger des risques naturels. ǧ Associer le volcanisme, essentiellement explosif, aux zones de convergence lithosphérique (fosses océaniques) et le volcanisme, essentiellement effusif, aux zones de divergence (dorsales océaniques).ǧ Mettre en relation les mouvements des plaques de lithosphère sur l"asthénosphère, également
solide mais moins rigide avec séismes et éruptions volcaniques. n otions àAcquÉ
rirǧ La lithosphère, enveloppe solide superficielle de la Terre, est découpée en plaques mobiles les
unes par rapport aux autres. ǧLes zones actives du globe ont une répartition géographique qui n"est pas quelconque. ǧL"essentiel de l"activité du globe est située aux frontières de plaques. compÉtences trAvAillÉes ǧUtiliser des outils et méthodes pour comprendre.ǧPratiquer des langages.
ǧUtiliser des outils numériques.
ǧAdopter un comportement éthique et responsable.ǧSe situer dans l"espace et dans le temps.
p rÉ?Acquis
ǧ Les élèves ont au préalable travaillé sur les séismes et les volcans et ont pu identifier les
risques engendrés par cette activité. eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l"Éducation nationale - Mai 20172CYCLE I S
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4 thème 1: La planète terre, l"environnement et l"action humaineRetrouvez Éduscol sur
d escription de la ressource m atérielFichier kmz s"ouvrant avec Google Earth
Connexion internet.
démarche
Sur Internet, une multitude de documents sur les risques naturels (voir l"annexe "Risquesismique et protection de la population») peut être trouvée à partir d"une simple requête
sur un moteur de recherche. Les documents iconographiques sont souvent facilementcompréhensibles même lorsque la langue ou l"alphabet utilisé n"est pas connu des élèves
(russe, grec...). Les documents choisis sont le plus souvent des afches de prévention en relation avec les risques volcaniques et sismiques, informent sur les conduites à tenir en casde phénomène volcanique ou sismique, les règles à respecter... Des photographies illustrent
des exercices d"évacuation organisés dans différentes localités. La plupart des documents
sont des images mais des extraits vidéo peuvent également être trouvés. Ces documents se trouvent sur des sites de différentes natures : sites institutionnels (gouvernements, armée, pompiers...), sites scientiques mais aussi site d"informations (journaux, télévisions...) et personnels. Un grand nombre de blogs proposent des illustrations sans toutefois toujoursciter la source du document original. Une attention particulière devra être portée si l"on choisit
de faire travailler les élèves directement sur les sites internet proposant les documents. A partir de l"exploitation des afches ou du chier kmz, l"élève prend conscience de :ǧ la répartition mondiale des zones à risques en liaison avec l"activité volcanique et sismique
du globe terrestre;ǧ l"unité des recommandations vis-à-vis des risques et des comportements à adopter en cas
de séisme ou d"éruption volcanique.Il est amené à s"interroger sur la répartition des zones présentant des risques sismiques et
volcaniques. L"étude de cette répartition conduira à la notion de plaque lithosphérique. Un très grand nombre de documents provenant de pays hispanophones (Espagne, Amérique latine), une collaboration avec le professeur d"espagnol peut être envisagée. De même, un grand nombre de documents étant rédigés en anglais, l"intervention du professeur d"anglais est souhaitable. Un EPI autour des risques et des langues vivantes peut être proposé.Activités de l'élève
A partir de l"utilisation d"un chier kmz qui s"ouvre avec Google Earth (voir "Mise en évidencede l"existence de plaques lithosphériques») constitué en amont par l"enseignant, l"élève
peut reporter la localisation des zones à risque sur un planisphère en distinguant à l"aide de couleurs différentes les risques volcaniques des risques sismiques. La confrontation des localisations de ces deux types de risques permet de mettre en évidence la coïncidence de volcans actifs et des zones sismiques.Le chier kmz peut également être construit de façon collaborative par les élèves. Dans ce
cas, la recherche de documents variés peut être faite par l"enseignant. Un travail de recherche
sur le pays d"origine de chaque document fourni peut être effectué par l"élève. Chacun eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l"Éducation nationale - Mai 20173CYCLE I S
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4 thème 1: La planète terre, l"environnement et l"action humaineRetrouvez Éduscol sur
peut alors être amené à ajouter une balise associée à un texte explicatif sur un chier kmz
commun. L"ensemble des balises ajoutées par tous les élèves d"une division ou même deplusieurs niveaux contribue à généraliser et à localiser l"activité sismique et volcanique du
globe. L"application Prezi peut également être utilisée.Copie d"écran d"un travail pouvant être effectué avec Prezi (ici seulement deux zones ont fait
l"objet d"une localisation de documents). eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l"Éducation nationale - Mai 20174CYCLE I S
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4 thème 1: La planète terre, l"environnement et l"action humaineRetrouvez Éduscol sur
d ossier Ensemble de documents iconographiques provenant de différents pays répartis dans le monde. Ces documents correspondent aux afches et messages de prévention sur les risques et les comportements à adopter en cas de séisme et d"éruption volcanique. l es risques sismiques l es comportements à adopter d ocument n°1 - Afche de prévention contre les risques sismiquesSource: xuwenewegu.webatu.com
eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l"Éducation nationale - Mai 20175CYCLE I S
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4 thème 1: La planète terre, l"environnement et l"action humaineRetrouvez Éduscol sur
d ocument n°2 - Afche de prévention contre les risques sismiques (Palestine) eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l"Éducation nationale - Mai 20176CYCLE I S
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4 thème 1: La planète terre, l"environnement et l"action humaineRetrouvez Éduscol sur
Source: www.sasparm.ps
d ocument n°3 - Afche de prévention contre les risques sismiques (Nouvelle-Zélande)Source: myaistudentaffairs.com
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d ocument n°4 - Afche de prévention contre les risques sismiques (Californie, USA)Source: beaconurgentcare.com
Here"s how to be ready for every stage of an earthquake. (Photo courtesy of EarthquakeCountry Alliance)
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4 thème 1: La planète terre, l"environnement et l"action humaineRetrouvez Éduscol sur
d ocument n°5 - Afche de prévention contre les risques sismiques (Italie)Source:
Bebeblog.it
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