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Séquence 9 : Les statistiques 3ème Londres Caractéristiques de position d'une série statistique. ... Maths pour une classe de 3ème.

Séquence 9 : Les statistiques 3ème Londres

Objectifs de la séquence :

Savoir étudier une série de données :

Calculer et interpréter une moyenne,

circulaire).

Plan de la séquence:

Réactiver les prérequis : Donner à faire à la maison le DM diagnostique

I- Rappels :

1) Vocabulaire

2) Représentation graphique

I- 1- a- Moyenne simple b- Moyenne pondérée c- Regroupement par classes 2- II-

Séquence 9 : Les statistiques

Réactiver les prérequis : Donner à faire à la maison le DM diagnostique.

Exemples.

I- Rappels :

1) Vocabulaire :

- : caractère dans une population. - Population : - Individu : - Caractère : - : Valeurs que peut prendre ce caractère.

Une couleur est un caractère non numérique (on dit qualitatif) et les valeurs associées à ce

caractère peuvent être : bleu ; vert Une masse (en g par exemple) est un caractère numérique (on dit quantitatif discret), on peut lui associer les valeurs : 100 ; 120 ; 170 Ce caractère est donné par un intervalle (on dit que ce caractère est quantitatif continu). - Effectif : - Effectif total : - : Quotient de par . Ce nombre est compris entre 0 et 1. La somme de toutes les fréquences est égale à 1. Faire les questions flash 16, 17, 18 P 305 indigo (Rappels)

2) Représentation graphique :

a) Diagramme circulaire statistique (particulièrement le caractère qualitatif)

b) Diagramme en bâtons : Il est utilisé pour représenter une série statistique dont le caractère est

quantitatif discret ou qualitatif.

c) Histogramme : Il est utilisé pour représenter une série statistique dont le caractère est quantitatif

continu.

Exemple1 :

Sur ce diagramme en bâtons, sont

Maths pour une classe de 3ème.

La population étudiée est :

Le caractère étudié est :

Les valeurs du caractère étudié sont :

A partir de ces données, compléter le tableau ci-dessous.

Note Total

Effectif

Fréquence

Fréquence en

Exemple de calcul de la fréquence pour la valeur 9 :ǥquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46
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