[PDF] EXERCICE 1: Etoiles EXERCICE 2: Table de multiplication





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Multiplier par 20 par 30 Ex : 45 x 20

4 x 30 = ......... En moyenne Nabil met 5 minutes pour faire une multiplication. Combien de temps Nabil met-il pour faire 20 multiplications ?





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Multiplier par 20 30



Multiplier par 20 30

… 22 X 2 = ….. 22 X 20 =….. 45 X 2



L4. Multiplier par 10 100

300 … grand. Ex : 42 × 10 = 42



35 X 20 = 700 25 X 200 = 5000 21 X 300 = 6 600 50 X 4 000 = 200000

Pour multiplier par des multiples de 10 100 ou 1 000



Leçon : 25 Multiplier par 20 30

http://esvp.delasalle.edu.lb/parent/upload/EB3%20-%20Maths.pdf



4 x 2 = 8 6 x 3 = 18 8 x 4 = 32 4 x 20 = 80 6 x 30 = 180 8 x 40 = 320

b) Question à poser aux enfants : Comment a-t-on fait pour multiplier par 20 par 30 puis par 40 sans poser la multiplication ? 3) EXERCICE : à faire sur une ...



Calcul mental CM1 - Multiplier par 40 par 50

4 x 40 = 160. 20 x 50 = 1 000. 22 x 40 = 880. 7 x 50 = 350. 5 x 50 = 250. 30 x 40 = 1 200. 2 x 40 = 80. 10 x 50 = 500. 0 x 50 = 0. 30 x 50 = 1 500. 7 x 40 = 280.



Calcul mental CM1/CM2

Multiplier par 10 et prendre la moitié car 5 c'est la moitié de 10. CM1. CM2. 6 x 5 = 30. 4 x 5 = 20. 13 x 5 = 



Multiplier par 20 par 30 Ex : 45 x 20

Il faut commencer par multiplier le nombre par 2 ou par 3. Combien de temps Nabil met-il pour faire 20 multiplications ? ? Nabil met . ... 40 x 30 = .





35 X 20 = 700 25 X 200 = 5000 21 X 300 = 6 600 50 X 4 000 = 200000

Pour multiplier par des multiples de 10 100 ou 1 000



Multiplier par 20 30

… 22 X 2 = ….. 22 X 20 =….. 45 X 2





L4. Multiplier par 10 100

300 … grand. Ex : 42 × 10 = 42





La multiplication (Ce2 Cartables).pub

Je peux utiliser la multiplication : c'est beaucoup plus rapide. 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ... Exercice 2: Complète ce tableau.



Calcul mental CM1 - Multiplier par 20 par 30

2 x 20 = 40. 21 x 30 = 630. 31 x 20 = 620. 4 x 30 = 120. En moyenne Nabil met 5 minutes pour faire une multiplication. Combien de temps Nabil met-il pour 



EXERCICE 1: Etoiles EXERCICE 2: Table de multiplication

Ecrire un programme qui affiche la table de multiplication des entiers 10 : 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 ... EXERCICE 3: Nombres premiers.



[PDF] Multiplier par 20 par 30 Ex : 45 x 20

20 - Multiplier par 20 par 30 Ex : 45 x 20 45 x 2 = 90 90 x 10 = 900 (je rajoute un 0) ? Il faut commencer par multiplier le nombre par 2 ou par 3



Multiplier par 10 20 30 100pdf

4 jui 2020 · Multiplier par 10 20 30 100 pdf Télécharger une copie Partager; Permalien; Envoyer un e-mail × Permalien



Multiplier par 20 30 400 au Ce2 - Exercices - PDF à imprimer

Révisions exercices à imprimer sur multiplier par 20 30 400 au Ce2 Consignes pour ces exercices : Relie chacun des nombres à son résultat



[PDF] 35 X 20 = 700 25 X 200 = 5000 21 X 300 = 6 600 50 X 4 000 = 200000

Pour multiplier par des multiples de 10 100 ou 1 000 je multiplie le nombre par le premier chiffre puis j'ajoute les « 0 » derrière Ex : 3 X 40 = 120 3 X 



CE2: EXERCICES corrigés Multiplier par 102030 100 - I Profs

Exercices: Multiplier par 102030 100 en Ce2 · 1 Fiche leçon · EVALUATION: Soustraction: Technique opératoire · 2 Fiches d'Evaluation + Correction · EXERCICES 



[PDF] Calcul mental CE2 semaine du 16 au 20 mars 46 x 10 = 17 x

Multiplier par 10 100 20 200 30 300 40 400 Pour multiplier un nombre par 10 je place un zéro à la droite du nombre : 51 x Exercice 1 :Calcule



Multiplier par 20 30 40 - Blogs en classe

Quand on multiplie un nombre par 20 on le multiplie par 2 dizaines : 25 X 20 = 25 X 2d = 50 d = 50 X 10 = 500 Donc multiplier par 20 c'est multiplier par 



[PDF] L4 Multiplier par 10 100 20 300 grand Ex - Buzet-sur-Tarnfr

Exercice 2 : Recopie et calcule en ligne a 6 x10 f 8 x 100 k 30 x 10 b 5 x100 g 96 x 10 l 415 x 100 c 35 x10 h 75 x 100 m 102 x 10 d 81 x100



[PDF] Multiplier par 20 30 40

Voici comment calculer 8X30 On décompose: 8X30 = 8X3X10 Puis on calcule: 8X30 = 24X10 Résultat : 8X30 = 240 

:
TD2

EXERCICE 1: Etoiles

´Ecrire un programme qui affiche `a l"´ecran 10 ´etoiles sous la forme suivante: etc.... ************************ Correction Exercice 1 ************************ void exercice1() { int hauteur = 10; int largeur = hauteur; while (hauteur > 0) { largeur = hauteur; while (largeur > 0) { printf(" "); largeur--; printf("*\n"); hauteur--;

EXERCICE 2: Table de multiplication

Ecrire un programme qui affiche la table de multiplication des entiers inf´erieur ou ´egaux `a 12. Votre affichage doit ˆetre le suivant:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

2 : 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24

3 : 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36

4 : 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48

5 : 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60

6 : 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 72

7 : 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 77 84

8 : 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 88 96

9 : 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 99 108

10 : 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120

11 : 11 22 33 44 55 66 77 88 99 110 121 132

12 : 12 24 36 48 60 72 84 96 108 120 132 144

1 ************************ Correction Exercice 2 ************************ void exercice2() { int i = 1; int j; int valeur; while (i <= 12) { printf("%d", i); j = 1; while (j <= 12){ valeur = i*j; printf("\t%d",valeur); j++; printf("\n"); i++;

EXERCICE 3: Nombres premiers

´Ecrire un programme qui demande un nombre `a l"utilisateur et qui teste si ce nombre est premier ou pas. ************************ Correction Exercice 3 ************************ void exercice3() { int nombre; printf("Entrez un nombre: "); scanf("%d",&nombre); int i = 2; int res = 1; //Il est premier jusqu"`a preuve du contraire while (i < nombre) { if (nombre%i == 0) res = 0; i++; if (res == 1) printf("Ce nombre est premier\n"); else printf("Ce nombre n"est pas un nombre premier\n");

EXERCICE 4: Nombres amis

Soitnetm, deux entiers positifs.netmsont ditsamissi la somme de tous les diviseurs den(saufnlui-mˆeme) est ´egale `amet si la somme de tous les diviseurs dem(saufm

lui-mˆeme) est ´egale `an.´Ecrire une fonction qui demande `a l"utilisateur deux entiersnetmet qui affiche sinet

msont ou non des nombres amis. 2 Ecrire une fonction qui demande `a l"utilisateur un entier positifnmaxet qui affiche tous ************************ Correction Exercice 4 ************************ void exercice4_1() { int n; int m; printf("Entrez n: "); scanf("%d",&n); printf("Entrez m: "); scanf("%d",&m); /* VOIR L"INTERET DES FONCTIONS POUR EVITER DE REPETER */ // Calcul de la somme des diviseurs de n int i = 1; int sommeDivN = 0; while (i < n) { if (n%i == 0) sommeDivN+=i; i++; // Calcul de la somme des diviseurs de m int j = 1; int sommeDivM = 0; while (j < m) { if (m%j == 0) sommeDivM+=j; j++; if (sommeDivM == n && sommeDivN == m) printf("Ces nombres sont amis\n"); else printf("Ces nombres ne sont pas amis\n"); void exercice4_2() { int n; int mMax; printf("Entrez n: "); scanf("%d",&n); printf("Entrez mMax: "); scanf("%d",&mMax); // Calcul de la somme des diviseurs de n int i = 1; 3 int sommeDivN = 0; while (i < n) { if (n%i == 0) sommeDivN+=i; i++; // V´erification des amis entre n et mMax int k = n; while (k <= mMax) { // Calcul de la somme des diviseurs de m (k) int j = 1; int sommeDivM = 0; while (j < k) { if (k%j == 0) sommeDivM+=j; j++; if (sommeDivM == n && sommeDivN == k) printf("Les nombres %d et %d sont amis\n",n,k); k++; EXERCICE 5: Racines r´eelles d"un polynˆome du second degr´e Ecrivez un programme qui calcule les racines r´eelles d"un polynˆome du second degr´e. Vous afficherez la valeur exacte des racines, ainsi que leurs valeurs approch´ees. ************************ Correction Exercice 5 ************************ void exercice5() { // Polynome ax2 + bx +c int a; int b; int c = 5; printf("Entrez la valeur de a: "); scanf("%d",&a); printf("Entrez la valeur de b: "); scanf("%d",&b); printf("Entrez la valeur de c: "); scanf("%d",&c); 4 int delta = b*b - 4*a*c; // Racines r´eelles float x1; float x2; if (delta < 0) printf("Il n"existe pas de racines r´eelles\n"); else if (delta == 0) { x1 = -b/(2*a); printf("Il existe une racine r´eelle: %f\n",x1); else { x1 = (-b + sqrt(delta))/(2*a); x2 = (-b - sqrt(delta))/(2*a); printf("Il existe deux racines r´eelles: %f et %f\n",x1,x2);

EXERCICE 6: Sommes ...

Ecrivez trois version d"un programme qui calcule la s´erieS(n) =?ni=11i . La premi`ere version utilisera une bouclefor, la deuxi`eme une bouclewhile, et la troisi`eme une boucledo while. Ecrivez ´egalementuneversion qui fait la somme den`a 1 :S(n) =?1i=n1i . Comparez les r´esultats des deux m´ethodes ! ************************ Correction Exercice 6 ************************ void exercice6() { int n; printf("Entrez n: "); scanf("%d",&n); * SOMME DE 1 A N float somme = 0; // Boucle for float i; for (i=1 ; i<=n ; i++) { somme+=(1/i); printf("La somme avec la boucle for de 1 `a N est: %f\n",somme); // Boucle while i = 1; 5 somme = 0; while (i <= n) { somme+=(1/i); i++; printf("La somme avec la boucle while de 1 `a N est: %f\n",somme); // Boucle do while i = 1; somme = 0; do { somme+=(1/i); i++; while (i <= n); printf("La somme avec la boucle do while de 1 `a N est: %f\n",somme); * SOMME DE N A 1 // Boucle for i = 1; somme = 0; for(i=n ; i>=1 ; i--) { somme+=(1/i); printf("La somme avec la boucle for de N `a 1 est: %f\n",somme); // Boucle while i = n; somme = 0; while (i >= 1) { somme+=(1/i); i--; printf("La somme avec la boucle while de N `a 1 est: %f\n",somme); // Boucle do while i = n; somme = 0; do { somme+=(1/i); i--; while(i>=1); 6 printf("La somme avec la boucle do while de N `a 1 est: %f\n",somme); On voit que les r´esultats entre les 2 formes ne sont pas identiques.

EXERCICE 7: Calcul de suite

Calculer les valeurs successives de la suite :

u n=?1 + ?2 + ************************ Correction Exercice 7 ************************ int n; printf("Entrez n: "); scanf("%d",&n); float res = sqrt(n); int i=n; while (i >= 1) { res = sqrt(i+res); i--; printf("Le r´esultat est: %f\n",res);

EXERCICE 8: Les suites de Syracuse

On se propose de construire un petit programme qui permet d"´etudier les suites dites de

Syracuse :

u n+1=? un2 siunest pair

3un+ 1 siunest impair

La conjecture de Syracuse dit que quelle que soit la valeur de d´epart, la suite finit par boucler sur les valeurs 4,2,1,4,2,1,...

1. Construire un programme qui demande une valeur de d´epartu0et affiche les valeurs

successives jusqu"`a tomber sur la valeur 1 ;

2. modifier le programme pour qu"il compte les it´erations, sans affichage interm´ediaire ;

3. modifier le programme pour qu"il redemande ´eventuellement une nouvelle valeur de

d´epart, `a l"aide d"une boucledo ... while. ************************ Correction Exercice 8 ************************ void exercice8_1() { int u0; 7 printf("Entrez u0: "); scanf("%d",&u0); int u = u0; printf("%d\n",u); while (u != 1) { if (u%2 == 0) u = u/2; else u = 3*u+1; printf("%d\n",u); void exercice8_2() { int u0; printf("Entrez u0: "); scanf("%d",&u0); int u = u0; int i = 1; // Nbr d"it´erations while (u != 1) { i++; if (u%2 == 0) u = u/2; else u = 3*u+1; printf("Nombre d"it´erations: %d\n",i); void exercice8_3() { int u0; printf("Entrez u0: "); scanf("%d",&u0); int u = u0; int i = 1; // Nbr d"it´erations do { if (u == 1) { printf("Entr´e une valeur diff´erente de 1!!!!\n"); scanf("%d",&u); i++; if (u%2 == 0) u = u/2; 8 else u = 3*u+1; while (u != 1); printf("Nombre d"it´erations: %d\n",i); 9quotesdbs_dbs35.pdfusesText_40
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