Aménager et développer le territoire français
Les dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation Potentialités et contraintes du territoire français. (ultramarin compris).
Lémergence des systèmes productivo-résidentiels
11 août 2016 recherche français ou étrangers des laboratoires ... Territoires productifs-territoires résidentiels: quelles interactions?
Histoire - GéoGrapHie Thème 1 - Dynamiques territoriales de la
26 nov. 2015 actuelles du territoire français en lien – mais uniquement ... villes
Question – Les dynamiques des espaces productifs dans la
dynamiques des territoires dans la mondialisation. Thème 2 – Aménager et développer le territoire français (24 – 26h). Ministère de l'éducation nationale
Présentation PowerPoint
Objectif : transposer en croquis de synthèse un texte sur les espaces productifs français au sein de la mondialisation. ? Supports : un texte distribué +
? Quels sont les principaux espaces productifs français ? Comment
Respectent-ils le développement durable ? Espace productif : espace aménagé et mis en valeur pour une activité économique. I/LES ESPACES INDUSTRIELS( p261/
les espaces productifs en FRANCE
les espaces productifs en FRANCE. ? définition : un espace productif c'est un territoire aménagé pour développer une activité.
thème 2 - une diversification des espaces et des acteurs de la
En classe de 3e les élèves ont étudié « Les espaces productifs français et leurs évolutions » en lien avec la mondialisation et l'urbanisation. Les évolutions
Fiche de mémorisation 10 : les espaces productifs français
Quels sont les différents espaces industriels en. France ? -. Le Nord-Est : reconversion de ses friches industrielles. (usines textile ou sidérurgiques). -.
Untitled
13 sept. 2013 Géographie : Les espaces productifs français ... Nexans d'Autun un espace productif dynamique et majeur du territoire. (6 points).
Histoire - GéoGrapHie
S'approprier les différents thèmes du programme informer et accompagner les professionnels de l'éducation Cy C les234eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche - Mars 20161
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Géographie / classe de Troisième
Extrait du
programme du cycle des approfondissements, BOEN n°11 du 26 novembre 2015 Pourquoi enseigner les dynamiques territoriales de la France contemporaine en classe de Troisième ? Ce premier thème vise à présenter les grandes dynamiques et les profondes recompositions actuelles du territoire français, en lien - mais uniquement lorsque cela s'avère nécessaire - avec la construction communautaire européenne et la mondialisation. Tous les espaces français sont concernés par les effets de la mondialisation : aires urbaines, espaces productifs, espaces de faible densité, mais ces effets ne sont pas identiques sur tous ces territoires.Problématique :
comment les dynamiques territoriales de la France contemporaine sont-elles liées aux effets de la mondialisation et de l'urbanisation ? Organisation du territoire par les villes, transformation des espaces productifs, répartition de la population. On cherchera de manière prioritaire à faire comprendre à l'élève :ǧ qu'une grande majorité des Français vit aujourd'hui soit en ville, soit dans des espaces sous
influence urbaine, en lien avec les mobilités quotidiennes ;ǧ que la mondialisation n'a pas les mêmes effets sur tous les territoires. Elle renforce certains
espaces, notamment les métropoles, mais fragmente le territoire, à différentes échelles. Ce thème est l'occasion de travailler plusieurs compétences du programme et d'investir particulièrement celles liées au langage graphique par la réalisation d'un croquis ou de schémas simples , de l'espace français. L'analyse des espaces et des effets de la mondialisation se prête particulièrement à mobiliser la compétence à analyser et comprendre un document.Thème 1 - Dynamiques territoriales
de la France contemporaine ǧǠ quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] les territoires ultramarins entre union européenne et aire régionale
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