[PDF] 5e ANNÉE Vocabulaire- Code de correction SPACO-

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5e ANNÉE

Français

UN PETIT MOT DE TON ENSEIGNANT

Dictée PGL no2 : Titre ´Il faut agirµB

Rejoins le site http://dictee.fondationpgl.ca/audio/dictee/single/348 Écoute la dictée puis tape ce qui est dicté . Tu peux te corriger en validant ton texte ou en téléchargeant le corrigé PDF.

5e ANNÉE

phrases.

Pour aller plus loin :

Réécris 3 fois les mots que tu as mal orthographiés ou rédige 3 trois phrases avec ces mots

Matériel requis

Papier- crayon et vidéo.

HQIRUPMPLRQ j O·LQPHQPLRQ GHV SMUHQPV

Compétence ciblée:

Écrire des textes variés

Intention pédagogique.

Votre enfant :

Développer ses aptitudes en écriture.

Informations supplémentaires :

Vocabulaire- Code de correction SPACO- Règle des accords et de conjugaison.

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Mathématiques

Fiche de mathématiques

Rejoins le site https://www.pearsonerpi.com/fr/apprendre-et-enseigner-ou-que-vous-soyez/je- suis-parent Dirige-toi à la section 5e année mathématique

Complète la fiche 5 sur une feuille à part ou imprime-là - Multiplier et diviser par 10, 100, 1000

Pour aller plus loin :

Inscris combien de temps, en minutes, tu as pris pour résoudre les équations. e-toi de nouveau.

Matériel requis

Papier et crayon.

HQIRUPMPLRQ j O·LQPHQPLRQ GHV SMUHQPV

Compétence ciblée:

o Sens des opérations sur les nombres.

Intention pédagogique

multiplier et à diviser sur les nombres décimaux.

Bon courage et à la semaine prochaine.

Sabrina, Gina, Marie-Rose et Ouahab.

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Arts plastiques

UN PETIT MOT DE MADAME CHRISTINE ET DE MADAME CLAIRE Bonjour à tous! Pour cette semaine et les suivantes te suggère de réaliser un cahier apprentissages. Merci pour tous les beaux dessins reçus e

part (snif), êtes-vous trop sur les réseaux sociaux ou en train de jouer à des jeux vidéo ;^) par hasard?

Lol ). Bon, si ta connexion internet est bonne, je te suggère ce film les arts plastiques! Bonne semaine! Le tableau (1h16 min), César du meilleur film d'animation 2011

Synopsis Trois types de personnages vivent dans un tableau inachevé, les Toupins, les Pafinis et les

Reufs. S'estimant supérieurs, les Toupins prennent le pouvoir, chassent les Pafinis et asservissent les

Reufs. Persuadés que seul le peintre peut ramener l'harmonie en finissant le tableau, Ramo, Lola et

Plume partent à sa recherche.

Bande annonce : https://www.youtube.com/watch?v=toy92Ed2upg Film complet et gratuit : https://vvvvv.filmstoon.xyz/2011/05/02/le-tableau.html

Les couleurs

Complète la feuille exercice ci-dessous.

Pour aller plus loin :

Si tu as de la peinture à la maison, amuse-toi à fabriquer tes couleurs secondaires à partir des 3

couleurs primaires. Tu pourras ainsi les utiliser dans tes créations et te pratiquer à réaliser des

dégradés avec 2 couleurs primaires.

Matériel requis

Crayons de couleur ou peinture.

5e ANNÉE

HQIRUPMPLRQ j O·LQPHQPLRQ GHV SMUHQPV

Compétence ciblée:

C1 - réaliser des créations plastiques personnelles C2 - réaliser des créations plastiques médiatiques C3 - médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades

Votre enfant :

Nommer les couleurs primaires et secondaires et en comprendre les mélanges.

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English

A word from your teacher

Hello everyone.

I wish you are doing well. Remember: " tough times do not last, tough people do ». Mr. Smain has few

activities to recommend for this week. Please, have fun.

Info for Students

Instructions: Strange Food

- (Open your Spirals " the link below » and have fun with page 80, 81, 82,83) https://www.iplusinteractif.com/books/32 - Grammar focus : page 80, 81 Create a Menu: Follow the steps: page 82 and 83. You could use a loose leaf to write the menu. Take few minutes to present the menu to your parents. You could also record your presentation and send it to my email written below (if possible).

Info for Parents:

Competency:

To write texts

Intention:

To apply language conventions.

If you have any questions, please, do not hesitate to contact me. My email is smain.khouya@csmb.qc.ca

Best regards

Mr. Smain

5e ANNÉE

ÉDUCATION PHYSIQUE

Bonjour les amis, on espère que vous allez bien. physique vous proposent de réaliser différents exercices. Nous vous proposons de réaliser des défis à la corde à sauter que vous pourrez faire Pour les visionner, appuyez sur la touche Ctrl et clique sur lien suivant: Mais avant de commencer, voici quelques conseils à suivre: Si vous le faites à la maison, pour votre sécurité, assurez-.

Commencez par le niveau débutant.

Ne p. Pour passer au niveau supérieur, tous les sauts du niveau actuel doivent âtre correctement réalisés.

Le défi :

Cinquième et sixième année :

Choisissez 5 sortes de sauts pratiqués et réalisez chacun.

Matériel requis :

corde à sauter pour les classes du 1er au 3ème cycle

5e ANNÉE

IQIRUPMPLRQ j O·LQPHQPLRQ GHV SMUHQPV

Compétence ciblée:

tivités physiques.

Intention pédagogique.

expérimenter différents sauts et à créer son propre enchainement.

5e ANNÉE

Art dramatique 4e à 6e année (activité proposée par Monsieur Vincent)

Bonjour chers élèves! Jespère que vous et vos familles vous allez tous bien! De mon côté,

nous allons très bien! Je passe beaucoup de temps avec ma famille et ma fille Camille.

Jespère que vous avez eu loccasion de voir la vidéo que jai réalisée avec elle. Je fais aussi

du télétravail et des réunions en vidéo avec les autres enseignants. Je fais souvent du jogging

à lextérieur (en gardant une bonne distance avec les autres passants). Finalement, je fais comme la majorité des gens durant ce confinement : je regarde des films et des séries

télévisées! Comme tout le monde le fait déjà, je me suis basé là-dessus pour lactivité de la

semaine!

Activité proposée par Monsieur Vincent :

Cette semaine, tu dois choisir une scène dun film ou dune série télévisée que tu aimes.

Ça peut aussi être une partie de scène si elle est trop longue. Ton travail sera dimiter ou de

parodier (imiter en exagérant dune façon comique) cette scène. Elle doit durer entre

2 et 3 minutes.

Voici une consigne particulière :

1) Je vous demande de trouver et dinclure deux gestes précis pour le personnage

que vous imitez. Ça peut être un mouvement des bras, des mains ou de la tête. Ça vous aidera à interpréter le personnage avec précision et les spectateurs pourront mieux le reconnaitre.

INTERDIT : La violence

Paf me donnent la permission, nous pourrons peut- vous encourage également à faire les activités avec les membres de votre famille.

Informations pour les parents

-Compétence : Interpréter une scène dramatique. -Objectifs

5e ANNÉE

Voici mon adresse courriel pour le faire : vincent.turcotte@csmb.qc.ca

Merci beaucoup et à bientôt!

Monsieur Vincent

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