év débuts humanité PDF néolithique vu en cours

Leçon n° 1 Les débuts de lhumanité

Introduction : Les premiers humains apparaissent en Afrique considérée comme le berceau de l'humanité

Leçon n° 1 Les débuts de lhumanité

Introduction : Les premiers humains apparaissent en Afrique considérée comme le berceau de l'humanité

SIXIEME : Leçon 1 : Les débuts de lHumanité

SIXIEME : Leçon 1 : Les débuts de l'Humanité. Après une accroche à partir d'un doc vidéo sur un chantier de fouilles en Afrique.

Les débuts de lHumanité

22 sept. 2016 Les collègues de SVT ne doivent plus l'utiliser en cours. En histoire il est préférable d'employer une frise chronologique longue. Page 19 ...

Thème 1 La longue histoire de lhumanité et des migrations

Auteurs des cours : Catherine Lavie Olivier Fourrier Cours. 1.Les débuts de l'humanité. Homo habilis naît en Afrique.

Statut de Rome de la Cour pénale internationale

a). Le crime de génocide ; b). Les crimes contre l'humanité ; c). Les crimes de guerre ; d). Le crime d'agression. Article 6. Crime de génocide. Aux fins du

AP et évaluation positive

6e-2016/chapitre/1163160/les-debuts-de-l-humanite/page/1163168/quand-les-hommes- peuplent-la-terre/lecon/document/1226971

Diapositive 1

Thème 1 - La longue histoire de l'humanité et des migrations. Chapitre 1 : Les débuts de l'humanité vocabulaire du cours. Il n'a pas su mobiliser.

év débuts humanité

néolithique vu en cours mais qui n'est pas évoqué par le texte. 1. Présente les 2 documents . 2. Quels sont les grands changements dans le mode de vie des.

H1 – La longue histoire de lhumanité et des migrations H1A – Les

origines du monde et de l'humanité selon les religions monothéistes. Les débuts de l'humanité ont eu lieu au cours d'une période historique appelée.

Ce que je pense de mon travail:

Ce que le professeur pense de mon travail

Mon autoévaluation Evaluation du professeur Niveau du passeport

Se repérer dans le temps

Pratiquer différents langages en HG

Se repérer dans le temps

a. Situe dans la frise les différentes espèces humaines qui ont vécu au paléolithique b. Que signifie paléolithique ?:

Novice- Apprenti: avec aide

Maitre-Expert: sans aide

Comprendre et analyser des documents: la " révolution » néolithique Choisis ton niveau (en cochant la case correspondante) et réponds aux questions

Novice Apprenti Maitre Expert

1. 2. 3.

Présente le doc.2 avec

le TANDO

Le texte évoque la vie

du néolithique.

Surligne dans le texte

une date qui correspond à cette

époque.

Que signifie

" sédentariser » ?

TANDO : Titre-

Auteur-Nature-Date-

Origine

1. Présente le doc. 2

avec le TANDO.

2. A quoi ressemble le

paysage autour du village de Jerf al

Ahmar à cette époque

3. Quel grand

changement dans le mode de vie des hommes est évoqué par ce texte ?

4. En 3 ou 4 lignes,

résume le sens général de ce texte.

1. Présente les 2

documents .

2. Quelle nouvelle

activité des hommes est évoquée par le doc.1 ?

3. Dans le doc.2, quelles

activités permettent aux hommes de vivre à

Jerf al Ahmar ?

4. Quels sont les grands

changements dans le mode de vie des hommes évoqués par ces 2 documents ?

5. Trouve au moins un

autre changement apparu pendant le néolithique vu en cours

évoqué par le texte.

1. Présente les 2

documents .

2. Quels sont les grands

changements dans le mode de vie des hommes évoqués par ces 2 documents ?

3. Trouve au moins deux

autres changements apparus pendant le néolithique vus en cours mais qui ne sont pas évoqués par le texte.

4. Pourquoi ces 2

documents nous prouvent- plusieurs foyers de " révolution » néolithique ?quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50

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Maitre-Expert: sans aide

Novice Apprenti Maitre Expert

Présente le doc.2 avec

Le texte évoque la vie

Surligne dans le texte

époque.

Que signifie

TANDO : Titre-

Auteur-Nature-Date-

Origine

1. Présente le doc. 2

2. A quoi ressemble le

Ahmar à cette époque

3. Quel grand

4. En 3 ou 4 lignes,

1. Présente les 2

2. Quelle nouvelle

3. Dans le doc.2, quelles

Jerf al Ahmar ?

4. Quels sont les grands

5. Trouve au moins un

évoqué par le texte.

1. Présente les 2

2. Quels sont les grands

3. Trouve au moins deux

4. Pourquoi ces 2