3ème Français Lemploi de limparfait et du passé simple dans les PDF

Le passé simple et l'imparfait sont souvent employés dans les textes au passé ils ont des valeurs complémentaires. L'emploi de l'imparfait : Il exprime :.

1129 - Les valeurs de limparfait et du passé simple

Le passé simple est employé pour des actions de premier plan brèves

LES Difficultés de lusage des temps passé (passé simple – l

Nous supposons qu ils ne savent pas comment distinguer entre le passé simple et l imparfait dans le récit à savoir leurs aspects et leurs valeurs.

Le passé simple Exercices et corrigé

?Conjuguez ces verbes au passé simple. 1. Elles se réveillèrent très tôt hier matin. 2. Cette femme mourut totalement seule. 3. Elle mit

Les emplois de limparfait et du passé simple : ma carte mentale

Les emplois de l'imparfait et du passé simple : ma carte mentale. Conjugaison. 5ème. -des actions des faits ponctuels ou inhabituels.

Séance 4 : Les valeurs du passé simple et de limparfait de lindicatif

Quelles phrases racontent ce qui se passe à avant du dessin ? Soulignez-les en rouge. Quel est le temps utilisé ? C'est le passé simple de l'indicatif. 3.

Valeur des temps simples de lindicatif

Comme on aimait ce bébé ! Page 3. VALEUR DES TEMPS SIMPLES DE L'INDICATIF : PRÉSENT IMPARFAIT

1130 Les valeurs de limparfait et du passé simple

Quelle est la fonction du verbe au passé simple ? 7 Soulignez les passés simples du texte et indiquez leur valeur.

Limparfait Exercices et corrigé

?Conjuguez ces verbes à l'imparfait. Aller. Appeler. Commencer Les verbes du troisième groupe se terminent par -oir -oire

Exercices dentraînement (semaine 8) pour les élèves de 3e

Valeurs du passé simple et de l'imparfait. Employés ensemble dans un texte ils se complètent : - Le passé simple délimite l'action dans le temps et exprime

Fiche élaborée par Elsa Baggenstos, professeur à Numéro 1 Scolarité 3

ème

Français L'emploi de l'imparfait et du passé simple dans les textes littéraires

Le passé simple et l'imparfait sont souvent employés dans les textes au passé, ils ont des valeurs complémentaires.

L'emploi de l'imparfait :

Il exprime :

- Une description dans le passé è Il était joyeux. - Une action habituelle ou répétée è Tous les jours, il partait en vélo au collège. - Une action qui dure è Il pratiquait le judo depuis plusieurs mois. - Une action inachevée è Elle régnait depuis vingt ans. Les terminaisons de l'imparfait sont identiques pour tous les verbes : - ais - -ais - -ait - -ions - -iez - -aient

L'emploi du passé simple :

Il s'emploie pour exprimer un fait soudain, précis, isolé, délimité dans le passé. Il présente des actions comme achevées.

Exemple : Tout à coup, il tomba.

La conjugaison du passé simple change selon les groupes : - La terminaison pour les verbes du 1 er groupe sont : -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent - La terminaison pour les verbes du 2 e groupe sont : -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent - Il existe trois sortes de terminaison pour les verbes du 3 e groupe : → En " i » : -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent → En " u » : -us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, -urent → En " in » : -ins, -ins, -inst, -înmes, -întes

Le passé simple s'oppose à l'imparfait :

Il présente une action de premier plan (une action courte) par rapport à l'imparfait qui décrit une action en arrière-plan ( une action longue). Exemple : Il faisait la sieste quand le facteur sonna à la porte. Le passé simple et l'imparfait sont des temps simples de l'indicatif.

Je m'exerce :

Exercice 1 : Réécris les phrases au passé, en utilisant le passé simple ou l'imparfait, selon le cas :

1. Pendant qu'il le regarde, il lit la lettre.

2. Quand elle voit la vitrine, elle change soudain d'avis.

3. Elle passe chez eux chaque année de délicieuses vacances.

Exercice 2 : Souligne en rouge les verbes à l'imparfait et entoure ceux qui sont au passé simple. Puis, complète le tableau : Le jour de la fête arriva. Madame Aldi eut un succès. Elle était plus jolie que toutes, élégante, gracieuse, souriante et folle de joie. Tous les h ommes la regardaient, demandaient son prénom, cherchaient à être présenté. Tous les attachés du cabinet voulaient valser avec elle. Le ministre la remarqua. Elle partit vers trois heures. Son mari dormait d ans un petit salon avec trois au tres messieurs don t les femmes s'amusaient beaucoup. imparfait de description imparfait de répétition imparfait pour l'arrière-plan passé simple pour le premier plan Exercice 3 : Souligne les verbes à l'imparfait et indique leur valeur :

1. À chaque fois, elle choisissait un film d'horreur. ___________________________

2. Elle cuisinait lorsque ses enfants rentrèrent de l'école. _____________________

3. C'était un joli jeune homme qui marchait d'un pas pressé. ___________________

Les corrections :

Exercice 1 : Réécris les phrases au passé, en utilisant le passé simple ou l'imparfait, selon le cas :

1. Pendant qu'il le regarde, il lit la lettre.

Pendant qu'il le regardait, il lut la lettre.

è regardait = action de second plan et lut = action de premier plan

2. Quand elle voit la vitrine, elle change soudain d'avis.

Quand elle vit la vitrine, elle changeait soudain d'avis. è changeait = action de second plan et vit = action de premier plan

3. Tu passes chez eux chaque année de délicieuses vacances.

Elle passait chez eux chaque année de délicieuses vacances.

è passait = action répétée

Exercice 2 : Souligne en rouge les verbes à l'imparfait et entoure ceux qui sont au passé simple. Puis, complète le tableau : Le jour de la fête arriva. Madame Aldi eut un succès. Elle était plus jolie que toutes, élégante, gracieuse, souriante et folle de joie. Tous les h ommes la regardaient, demandaient son prénom, cherchaient à être présenté. Tous les attachés du cabinet voulaient valser avec elle. Le ministre la remarqua. Elle partit vers trois heures. Son mari dormait dans un petit sa lon avec trois au tres messieurs don t les femmes s'amusaient beaucoup. imparfait de description imparfait de répétition imparfait pour l'arrière-plan passé simple pour le premier plan

était regardaient,

cherchaient, demandaient, voulaient dormait s'amusaient arriva, eut, remarqua, partit Exercice 3 : Souligne les verbes à l'imparfait et indique leur valeur :

1. À chaque fois, elle choisissait un film d'horreur. habitude

2. Elle cuisinait lorsque ses enfants rentrèrent de l'école. action de second plan

3. C'était un joli jeune homme qui marchait d'un pas pressé. description

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[PDF] 3ème Français Lemploi de limparfait et du passé simple dans les

ème

L'emploi de l'imparfait :

Il exprime :

L'emploi du passé simple :

Exemple : Tout à coup, il tomba.

Le passé simple s'oppose à l'imparfait :

Je m'exerce :

1. Pendant qu'il le regarde, il lit la lettre.

2. Quand elle voit la vitrine, elle change soudain d'avis.

3. Elle passe chez eux chaque année de délicieuses vacances.

1. À chaque fois, elle choisissait un film d'horreur. ___________________________

2. Elle cuisinait lorsque ses enfants rentrèrent de l'école. _____________________

3. C'était un joli jeune homme qui marchait d'un pas pressé. ___________________

Les corrections :

1. Pendant qu'il le regarde, il lit la lettre.

Pendant qu'il le regardait, il lut la lettre.

2. Quand elle voit la vitrine, elle change soudain d'avis.

3. Tu passes chez eux chaque année de délicieuses vacances.

è passait = action répétée

était regardaient,

1. À chaque fois, elle choisissait un film d'horreur. habitude

2. Elle cuisinait lorsque ses enfants rentrèrent de l'école. action de second plan

3. C'était un joli jeune homme qui marchait d'un pas pressé. description