[PDF] CORRECTION DES EXERCICES I) Les valeurs du présent de l





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Savoir identifier les valeurs du présent de lindicatif

1- Souligne les verbes au présent de l'indicatif et identifie la valeur de ce temps : a) Tous les soirs je fais du sport.



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? Tu viens ici tout de suite ! Page 3. Je m'exerce : Exercice 1 : Identifie la valeur du présent dans les 



Les valeurs du présent de lindicatif

Imparfait (récit au passé) présent de narration. Page 2. Exercice 1 : Indiquez quelle est la valeur du présent dans chacune de ces phrases. Son train arrive 



Les valeurs du présent de lindicatif Evaluation

Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif et identifie la valeur de ce temps dans chaque phrase. 1) Tous les jeudis nous avons cours d' 



4ème Français Reconnaître les valeurs du présent de lindicatif

Exercice 1 : Précise la valeur du présent pour les phrases suivantes : Valeur. Chaque semaine je vais voir un nouveau film. Ce nouveau héros du dessin animé 



Présent-3ème-évaluation

Le présent. Page sur. 2. 7. Exercice 3 : Soulignez les verbes conjugués au présent de l'indicatif et précisez la valeur d'emploi.



Le présent-6ème-cours-exo-copie

Le présent. De l'indicatif. Page sur. 5. 12. Exercice 4 : Soulignez les verbes conjugués au présent et précisez leur valeur.



Savoir identifier les valeurs du présent de lindicatif. Les valeurs du

www.dys-positif.fr. Savoir identifier les valeurs du présent de l'indicatif. Conjugaison 4ème. Les valeurs du présent de l'indicatif. Présent d'habitude.



CORRECTION DES EXERCICES I) Les valeurs du présent de l

CORRECTION DES EXERCICES. I) Les valeurs du présent de l'indicatif. Exercice n°1. Consigne. Dans chaque phrase donnez la valeur du présent suivant le 



Valeur des temps simples de lindicatif

LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www .ccdmd.qc.ca/fr Exercices. EXERCICE 1. Dans les phrases suivantes donnez la valeur du présent de l'indicatif.

CORRECTION DES EXERCICES

I)

Exercice n°1

Consigne

Dans chaque phrase, donnez la valeur du présent suivant le contexte.

1. (Article 13 de la Convention internationale des

Il sagit dun présent de vérité générale.

Il sagit dun présent dhabitude.

Il sagit dun présent de narration.

4. Pierre qui rou

Il s'agit d'un présent de vérité générale.

Exercice n°2

Consigne

Dans chaque phrase, donnez la valeur du présent suivant le contexte.

1. Il est huit heures, je dois partir.

Il s'agit d'un présent d'énonciation.

2. Le 1er septembre 1939, l'Allemagne enǀahit la Pologne.

Il s'agit d'un présent de narration.

Il s'agit d'un présent d'habitude.

4. Les élèves quittent tout juste la cour de récréation : ils entrent en retard en classe.

Il s'agit d'un présent de description.

5. Je termine les cours demain.Il s'agit d'un présent d'énonciation qui détermine un futur

proche.

II)Les ǀaleurs du futur de l'indicatif

Exercice n°1

Consigne

Pour chaque phrase, donnez la valeur du futur.

1. Nous ferons en sorte que tout se passe bien.

Le futur sert à indiquer une promesse.

2. Je penserai à toi pendant ton match.

Le futur sert à indiquer une action dans le futur.

3. Vous rangerez vos chambres avant ce soir.

Le futur sert à donner un ordre.

4. Demain, nous viendrons gouter avec les enfants.

Le futur sert à indiquer une promesse.

5. Vous n'oublierez pas de ǀous hydrater.

Le futur sert à donner un ordre.

6. Ils ne fêteront pas la nouvelle année avec nous.

Le futur sert à indiquer une action dans le futur.

7. La reprise sera dure le lendemain.

Le futur sert à indiquer une action dans le futur.

8. Tu viendras ?

Le futur sert à indiquer une promesse.

Exercice n°2

Consigne

Transposez ce texte du présent au futur. Quelles formes ne doit-on pas changer ? Pourquoi ? Aidez-

vous des valeurs pour répondre

Il ǀient pour l'anniǀersaire de Grand-Pğre ͗ il apporte des gąteaudž, comme d'habitude. Ses

gâteaux au chocolat sont toujours très bons. Nous nous régalons et nous rions beaucoup. À

Il viendra pour l'anniversaire de Grand-père : il apportera des gâteaux, comme d'habitude. Ses gâteaux au chocolat sont toujours très bons. Nous nous régalerons et nous rirons beaucoup. À la fin de la journée, chacun rentrera chez lui. Un proverbe dit qu'on ne choisit pas sa famille mais pour moi, c'est égal, j'adore ma famille. Les formes verbales " sont », " dit » et " j'adore » ne changent pas. Dans le premier cas,

" sont » est un présent d'habitude. Dans les deux autres cas " dit » et " j'adore » sont des

présents de vérité générale. III)Les ǀaleurs de l'imparfait et du passĠ simple

Exercice

Consigne

parenthèses, en justifiant vos choix.

Par une sinistre nuit de novembre, je

parvins (parvenir) à mettre un terme à mes travaux.

Avec une anxiété qui me

rapprochait (rapprocher rassemblai (rassembler) autour de moi les instruments qui devaient (devoir) donner la vie [...]. Il était une heure du matin et la pluie frappait (frapper) lugubrement contre les vitres. Ma bougie allait (aller vis (voir jaune stupide de la créature.

IV) Les valeurs des temps composés

Exercice n°1

Consigne

rapport au temps simple de la phrase.

1. Reconnais que tu

as changé est (être) ton ami. eurent terminé (terminer) de monter.

4. Quand il

aura retrouvé (retrouver) ses clefs, il pourra rentrer chez lui. 5. Il avait toujours su (savoir) la vérité mais il ne voulait pas y croire.

Exercice n°2

Consigne

Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps approprié, en vous aidant du contexte. avait rencontr (rencontrer entendus.

2. Quand il

aura réussi (réussir

3. Il pourra passer à table quand il

aura mis (mettre) le couvert. aurai préparé (préparer) le repas.quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46
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