[PDF] Sommaire Structure narrative des textes Les

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4

Sommaire

Atelier de rentrée

Enfance et famille

Khary-Gay l?orpheline

, Birago Diop 6

L?école

Au collège

, Marcel Pagnol 7

Figures héroïques

Alexandre le Grand, l?invincible

, Pierre Grimal 8

Sports et loisirs

Le sport qui sauve

9

Explorateurs et aventuriers

Un paysage extraordinaire

, Christophe Colomb 10

L?homme et la nature

L?importance de la biodiversité

11

Je découvre le programme de l?année

12-13 Comment analyser un texte ou un extrait de texte ? 14

Comment travailler un sujet d?écriture ?

15

Séquence 1 -

Scènes de famille

Atelier de lecture

Trop peur !

, Jules Renard 16-18

Production écrite

Rédiger un dialogue théâtral

19-21

Outils de la langue

Grammaire - Bilan

22

Conjugaison - Bilan

23

Orthographe - Bilan

24

Vocabulaire - Bilan

25

1, 2, 3, partons... en français !

Oral 26

Écrit 27Séquence 2 - Photo de classe

Atelier de lecture

La casque?e du nouveau

, Gustave Flaubert 28-30

Production écrite

Rapporter un souvenir et raconter le déroulement d?un con?it ou d?une dispute 31-33

Outils de la langue

Grammaire - Bilan

34

Conjugaison - Bilan

35

Orthographe - Bilan

36

Vocabulaire - Bilan

37

1, 2, 3, partons... en français !

Oral 38
Écrit 39OEuvre intégrale - Le Roman de Renart

Fiches d?identité

40

Des animaux tellement humains

41

Structure narrative des textes

42

Un roman de " dérision critique »

43

Le statut du narrateur

44

Production écrite

Imaginer deux suites

45ADF_Cahier_EB7.indb 426/11/2017 16:20:34

5

Sommaire

Séquence 3 -

Jusqu'au bout de soi

Atelier de lecture

Un rude combat

, Chrétien de Troyes 46-48

Production écrite

Faire le portrait d?une créature singulière et le me?re en action 49-51

Outils de la langue

Grammaire - Bilan

52

Conjugaison - Bilan

53

Orthographe - Bilan

54

Vocabulaire - Bilan

55

1, 2, 3, partons... en français !

Oral 56

Écrit 57

Séquence 4 -

Du jeu au "

je

Atelier de lecture

Les voyages à pied

, Jean-Jacques Rousseau 58-60

Production écrite

Rédiger un texte injonctif et exprimer une opinion personnelle 61-63

Outils de la langue

Grammaire - Bilan

64

Conjugaison - Bilan

65

Orthographe - Bilan

66

Vocabulaire - Bilan

67

1, 2, 3, partons... en français !

Oral 68

Écrit 69

Séquence 5 -

L'appel du large

Atelier de lecture

Sur une terre inconnue

, Michel Tournier 70-72

Production écrite

Rédiger la suite d?un récit en insérant un passage descriptif 73-75

Outils de la langue

Grammaire - Bilan

76

Conjugaison - Bilan

77

Orthographe - Bilan

78

Vocabulaire - Bilan

79

1, 2, 3, partons... en français !

Oral 80

Écrit 81

Séquence 6 -

Se mettre au vert

Atelier de lecture

Tuer la nature ?

, François Mauriac 82-84

Production écrite

Rédiger une le?re à visée argumentative

85-87

Outils de la langue

Grammaire - Bilan

88

Conjugaison - Bilan

89

Orthographe - Bilan

90

Vocabulaire - Bilan

91

1, 2, 3, partons... en français !

Oral 92

Écrit 93

J'évalue mes compétences 94-95

ADF_Cahier_EB7.indb 526/11/2017 16:20:34

6

Enfance et famille

Khary-Gay l'orpheline

rentrée

Atelier de

1

Recopiez le texte que vous avez écrit pour imaginer la conversation entre Khary et la personne qu'elle rencontre au

puits. 2

J'évalue mes performances.

Grille de vérification

CritèresIndicateursAcquisÀ renforcerNon acquis

Compréhension

de la lecture- J'ai relevé tous les éléments du paratexte. - J'ai relevé les éléments indiquant les lieux et le temps. - J'ai repéré les personnages. Expression écrite- J'ai écrit un dialogue avec la bonne ponctuation. - J'ai employé les temps correctement. Expression orale- J'ai bien lu à voix haute, sans hésiter. - J'ai su lever les yeux du texte. Outils de la langue- J'ai distingué les paragraphes et les phrases. - J'ai reconnu l'imparfait, le passé simple et l'impératif. - J'ai su utiliser le dictionnaire.

Avis de l'enseignant(e)

Livre p. 10 et 11

ADF_Cahier_EB7.indb 626/11/2017 16:20:34

7

Atelier de rentrée

Au collège

1

Recopiez le texte (le 2

e

jet) que vous avez écrit pour raconter un événement passé qui vous a fait éprouver du regret.

2

J'évalue mes performances.

Grille de vérification

CritèresIndicateursAcquisÀ renforcerNon acquis

Compréhension

de la lecture- J'ai distingué le narrateur et les mots qui le désignent. - J'ai défini le genre du texte. Expression écrite- J'ai rédigé un texte narratif évoquant un souvenir. - J'ai employé correctement les temps du passé. Expression orale- J'ai comparé deux univers différents. - J'ai employé correctement les comparatifs. Outils de la langue- J'ai reconnu la forme exclamative et commenté son emploi. - J'ai distingué les connecteurs logiques. - J'ai reconnu l'imparfait et précisé ses valeurs. - J'ai su relever un champ lexical.

Avis de l'enseignant(e)

Livre p. 12 et 13

L'école

ADF_Cahier_EB7.indb 726/11/2017 16:20:34

8

Atelier de rentrée

Figures héroïques

Alexandre le Grand, l'invincible

1

Recopiez le texte que vous avez rédigé, dans lequel Clitus raconte sa prouesse et décrit l'état de son roi après la

bataille. 2

J'évalue mes performances.

Grille de vérification

CritèresIndicateursAcquisÀ renforcerNon acquis

Compréhension

de la lecture- J'ai compris un texte narratif épique. - J'ai distingué la partie descriptive. Expression écrite- J'ai rapporté un événement vécu à la 1 re personne. - J'ai utilisé le vocabulaire épique. Expression orale- J'ai présenté un héros moderne. Outils de la langue- J'ai repéré les expansions du nom et leur nature. - J'ai repéré et employé le présent de narration. - J'ai expliqué la formation d'un mot.

Avis de l'enseignant(e)

Livre p. 14 et 15

ADF_Cahier_EB7.indb 826/11/2017 16:20:34

9

Atelier de rentrée

Sports et loisirs

Livre p. 16 et 17

Le sport qui sauve

1

Recopiez le texte que vous avez rédigé pour expliquer les règles d'un jeu de ballon. Attention ! Il faut bien séparer les

deux rubriques nécessaires. 2

J'évalue mes performances.

Grille de vérification

CritèresIndicateursAcquisÀ renforcerNon acquis

Compréhension

de la lecture- J'ai reconnu et défini un texte informatif. - J'ai relevé les informations explicites. - J'ai compris des informations implicites. Expression écrite- J'ai écrit correctement une règle du jeu.

Expression orale- J'ai écrit un texte explicatif. - J'ai réutilisé le champ lexical du sport.

- J'ai donné des explications. Outils de la langue- J'ai su classer les mots selon leur nature. - J'ai identifié les verbes écrits au passé composé et au futur. - J'ai relevé les mots spécifiques faisant partie d'un mot générique. - J'ai distingué des mots homophones.

Avis de l'enseignant(e)

ADF_Cahier_EB7.indb 926/11/2017 16:20:34

10

Atelier de rentrée

Explorateurs et aventuriers

Un paysage extraordinaire

1

Recopiez le texte que vous avez rédigé pour décrire le paysage qui vous a émerveillé(e). Si vous en avez une photo,

ajoutez-la. 2

J'évalue mes performances.

Grille de vérification

CritèresIndicateursAcquisÀ renforcerNon acquis

Compréhension

de la lecture- J'ai compris un texte informatif/descriptif. - J'ai analysé une description subjective. Expression écrite- J'ai décrit un paysage. - J'ai fait une description subjective.

Expression orale- J'ai préparé un discours et je l'ai interprété.- J'ai su montrer mon enthousiasme.

Outils de la langue- J'ai identifié les adjectifs.- J'ai identifié les compléments circonstanciels.

- J'ai identifié le présent de vérité. - J'ai trouvé des mots de la même famille et des antonymes.

Avis de l'enseignant(e)

Livre p. 18 et 19

ADF_Cahier_EB7.indb 1026/11/2017 16:20:34

11

Atelier de rentrée

L'homme et la nature

L'importance de la biodiversité

1

Recopiez la lettre de protestation que vous avez écrite au conseil municipal de votre commune. Veillez à bien dispo-

ser les divers éléments de la lettre 2

J'évalue mes performances.

Grille de vérification

CritèresIndicateursAcquisÀ renforcerNon acquis

Compréhension

de la lecture- J'ai compris un texte argumentatif. - J'ai relevé les arguments. - J'ai identifié les connecteurs logiques.

Expression écrite- J'ai écrit correctement une lettre officielle. - J'ai exposé des arguments.

Expression orale- J'ai exprimé des souhaits. - J'ai exposé des arguments pour convaincre. Outils de la langue- J'ai identifié les connecteurs logiques.- J'ai identifié les pronoms. - J'ai relevé les verbes impersonnels. - J'ai expliqué des mots par leur étymologie.

Avis de l'enseignant(e)

Livre p. 20 et 21

ADF_Cahier_EB7.indb 1126/11/2017 16:20:34

quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47

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