[PDF] CONSTRUIRE UN PROJET DE MOBILITE

1CONSTRUIREUNPROJETDEMOBILITEQUELQUESCONSEILSÀDESTINATIONDESÉTUDIANTSPOURRÉDIGERLALETTREDEMOTIVATIONREQUISEDANSLEDOSSIERDECANDIDATUREÀUNSÉJOURD'ÉTUDESÀL'ÉTRANGERComitédesRelationsInternationales,ENSarchitecturedeNancyI25.10.2018ILucilePierron1. OBJECTIFSLalettredemotivationestunélémentobligatoirepourmotivertoutecandidatureàunstage,emploiouformation.Danslecadredevotredossierdecandidatureàunséjourd'étudesàl'étranger,cettelettreapourprincipaleambitionderendrecomptedevotreengagement-qu'ilsoitprofessionnelet/oupersonnel-,àconstruireunprojetdemobilitéquisoitencohérenceavecvotreparcoursu niversitaire(consolidationdeconnaissances,acquisitionsdenouvellescompétences,etc.)et,danslamesuredupossible,avecdespremièresintentionsquantauxdébouchésprofessionnelsquevousenvisagezpostdiplôme.Danscetteperspective,vousdevezêtreencapacitéde:-rendrecomptedevosacquisàl'ENSAdeNancy,ainsiquedevoscentresd'intérêts,-explicitervotreprojetdemobilité,enmontrantdansquellemesureilcorrespondauxdestinations/institutionsd'accueilsouhaitées,-mettreenperspectivevoschoix"Erasmus»enmontrantceversquoiilsouvrentauretourdevotreséjour.Lacohérencedevotrelettredemotivationdépendainsidelapertinencedel'articulationentrecestrois"temps»duprojet.Enfin,àl'instardubookégalementrequisdanscedossierdecandidature,cettelettredoitfairel'objetd'uneattentionsoutenuedevotrepart,constituantundocumentindispensableàl'évaluationdevotreengagement.2. CONTENUDanscetteperspective,votrelettredoitpermettrederépondreàtroisquestionsprincipales,quipourrontvenirstructurervotrelettreenparagraphesdistincts:o Quelestl'objetdevotredemande?Dèslespremièreslignesdevotrelettreetaprèsavoirrappelédansquelleannéeuniversitairevousêtesinscrit(e),vousdevezannoncerl'ambitionprincipaleviséeparcettelettre,enprenantsoindedémontrerquevousconnaissezlesécolesouuniversitésquevoussouhaitezintégrerdanslecadredecetéchange.Exemple:Madame/MonsieurXXX*,Étudiant(e)enXXXannéeàl'Écoled'ArchitecturedeNancy,j'ail'honneurdevoussoumettremacandidaturepourunséjourd'étudesàl'étrangerpourl'annéeuniversitaireXXXcorrespondantàun/deuxsemestre(s)auseindeXXXuniversités/écolesd'architectureclassées,ci-après,parordredepréférence:XXX,XXX,XXX**.*Indiquer,sivousenavezconnaissance,l'identitédelapersonneenchargedevotreévaluation/destination.**Préciserle(s)nom(s)completsde(s)université(s)oude(s)école(s)d'accueilsouhaitée(s)).o Quellessontlesraisonsquivousontpousséesàconstruireceprojetdemobilité?Pourquoicette/cesdestination(s)?Cesraisons,souventmultiples,peuventcorrespondreàplusieursordres:• Personnel:désirdedécouvrirunenouvelleculture,voyager,"couperlecordon",etc.,• Professionnel:acquérirdenouvellescompétences,découvriruneautrepédagogieaucontactd'étudiantsetd'enseignantsiss usd'horizons culturelsdivers,apprentissaged'unel angueétrangère,etc..

2ATTENTION!-Lesmotivations"personnelles"constituentbiensûrunrouageindispensableàladéfinitiondevotreprojetdemobilité.Ellessontégalementnécessairespourquevotreexpériencesedérouleaumieuxunefoissurplace!-Néanmoins,vousdevezêtreconscient(e)squedanslecadred'unelettrerédigéedansuncontexteuniversitaire("antichambre"dumondeprofessionnel),votreexaminateurévalueessentiellementvotrecapacitéàvousinscriredansunprogrammepédagogiqueproposéparle/lesuniversité(s)oul'(es)école(s)d'accueilsouhaité(es).-Chaquemotivation,clairementénoncée,doitainsis'appuyersurdesarguments,témoinsdevotreengagementàconnaîtrelecontexte(géographique,social,économiqueet,surtout,pédagogiqueetprofessionnel)danslequelvoussouhaitezévoluerl'annéeprochaine.Exemple:Jesouhaite,enpremierlieu,intégrerlaFacoltàdiArchitettura"BiagioRossetti"deFerrara(Italie)carl'atelierdeprojet"Restauro"proposéaupremiersemestredequatrièmeannéeetcoordonnéparMadame/MonsieurXXX,correspondparfaitementàmesobjectifsdecarrière.Jesouhaiteraiseneffet,aprèsmondiplôme,m'orienterversunepratiqueduprojetenlienaveclesenjeuxactuelsliésàlasauvegarde,laconservationet/oulatransformationdenotreenvironnementbâti.D'autresarguments,au-delàd'unecohérenceentreprogrammepédagogiqueetstratégiesprofessionnelles,peuventêtreconvoqués:• Connaissancedelalangueétrang èredupa ysd'accuei l,mê mesicepoint n'estpas systématiquementunprérequisàlavalidationdevotredossier(laquestiondelalangueesteneffetrelativeàladestinationsouhaitée)• Prisesdecontactavecl'administrationdel'universitéoudel'écoled'accueil(serviceRelationsInternationalesparexemple)1et/ouavecd'anciensétudiantsayantréaliséleuréchangedansl'universitéoul'écolesouhaitée,etc.-vouspouvezégalementprendrecontact,enamont,aveclesenseignantsresponsablesdesdestinationsetexaminateursdevotredossierdecandidature,membresducomitédesRelationsInternationales)2• Intérêtpourlaproduct ionurbaineoua rchitec turaledupays,pourune"éco ledepensée"(héritéedupasséeouappartementàlapériodecontemporaine),etc..N'hésitezpasàdonnerdesexemplesderéalisations/publicationsquevousauriezdécouvertsdanslecadredevosétudes,devoyages,ouencoreparlebiaisdelecturesoudereportages,etc.).Pourillustrercespasserelleséventuelles,n'hésitezpasàinvitervotreexaminateuràseréféreràdeséléments/documentsprésentsdansvotrebook.• Identificationd'enjeuxportésparl'écoleoul'universitéd'accueil(notammentparlebiaisdesstratégiespédagogiquesdével oppéesdanslesenseignements)ouen lienav ecleterri toire(urbanisme,paysage,écologie,sociologie,ingénierie,histoire,patrimoine,art,etc.)• Continuitéavecdesexpériencesprofessionnellesantérieures(stagesouvrier,stagedepremièrepratique,etc.).-Cettelisteestbiensûrnonexhaustive,l'essentielétantd'identifiervospropresarguments,enlienavecvotrehistoire,votreparcours,vosintérêts,etvosobjectifs(qu'ilssoientprofessionnelset/oupersonnels).-Ilestdoncimpératifd'éviterlesargumentsquipourraientêtreconsidéréscommetrop"généraux",afinquevotreexaminateuraitlesprincipalesclésdelectureàsadispositionpouridentifiervosmotivations,auregarddevotreprofild'étudiant(e)etdefutur(e)professionnel(le).o Enquelquesmots?Cedernierparagrapheconsisteàproposerunesynthèse(2/3phrasesenviron),quisoulignelesparticularitésquiconstituentaujourd'huivotremotivationauregarddevotreparcours(passéet/oufutur)etquipourraientretenirl'attentiondevotreexaminateur.Exemple:Intégrerl'unedecestroisuniversités/écolesmepermettraitainsideconsoliderlescompétencesacquiseslorsdemoncursusencycleLicence,enpart iculierdanslecadredel'atelierde projetXXX/cours XXX, toutendévelopp antde nouveauxacquisenlienavecles enjeux/thèmes/enseignementsXXXportésparcesdifférentsstructures.Pourconclure,ilestderigueurd'adopterquelquesformulesd'agrément.1PourconnaîtrelesresponsablesdesservicesdesRelationsInternationalesdesécolesoudesuniversitéspartenaires,contacterleserviceRelationsInternationalesdel'ENSarchitecturedeNancy.2Idem.

3Exemple:Enespérantquecettecandidaturepuisseretenirvotreattention,jevouspried'agréer,Madame/MonsieurXXX,l'expressiondemessalutationsdistinguées.3. PRÉSENTATION• Adopterunstylec lai retconcis(unepage maximumestgénérale mentconsei llée,afind'évit erl'écueildel'exhaustivitéetderesterpercutantdansvotreargumentaire)• Veillez,enparticulierlorsquelalettreestmanuscrite,àsoignervotreécriture• Respecterl'orthographeetlasyntaxe(faitesvousrelireparuntiers!)• Structurervotrelettreenparagraphes,pourfaciliterlalectureetlacompréhensiondevotrepensée.4. CRITÈRESD'ÉVALUATION• Capacitéàmobiliserdesargumentspertinentsetoriginaux,• Clartédupropos(capacit éà énoncerave cprécisionlesraisonsduchoixdes univers ités/écolespartenaires),• Pertinenceduchoixdesdestinationsauregarddesmotivations,• Précisionduvocabulaire,• Orthographeetsyntaxe,• Qualitédel'écritureetdelamiseenpages.5. POURALLERPLUSLOINATTENTION!-Denombreuxsitesinternetproposentdesmodèlesdelettresdemotivation"types»(parfoismêmepayantsouproposant,àpartirdechampsàremplirparl'internaute,deslettrespréécrites.Exemple:https://www.lettre-de-motivation-facile.com/lettre-de-motivation/#start-Sicesdernierspeuventvousdonnerdescadragesetdesconseilsprécieuxsurlafaçonderédigerunelettredemotivation(etpeuventpermettre,apriori,degagnerdutempspourlarédaction),unreculcritiquedevotrepartestnécessaire,ladimensionpersonnelle(évaluéeauregarddevotrecapacitéàformulervotrepropreargumentaire)apparaissantcommeprimordiale.• http://etudiant.aujourdhui.fr/etudiant/info/lettre-de-motivation.html:cesiteproposedesconseilsutilespourrédigerunelettredemotivationenproposantdesindicationsportantsurlecontenumêmedudocumentetsurlesnormesàadopter(vocabulaire,formulesdepolitesse,etc.)• http://www.jeunes-a-l-etranger.com/lettre-motivation-erasmus/:blogcollaboratifanimépardesfrançaisexpatriésàl'étranger;richeenindicationssurlarédactiondelalettredemotivation(erreursàéviter,pistesd'argumentaires),accompagnéesnotammentdetémoignagesd'expériencesd'étudiantsoudejeunesprofessionnelsàl'étranger(Erasmus,stages,emplois,etc.)• https://www.erasmusworld.org/lettre-motivation-anglais/:indicationssurlarédactiond'unelettredemotivation("Coverletter»)pourunséjour/stagedansunpaysanglophone,lesnormesetlesattendusrépondanteneffetparfois,àdesnormesspécifiques.Contact:LucilePierronlucile.pierron@nancy.archi.fr