[PDF] Sommaire CE2 L.Quintlé (revu 2016-





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multiplication posée par un nombre à deux chiffres

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Avec des nombres donnés (à deux chiffres) il sait obtenir le quotient et le reste lors deux ou trois chiffres)



3 2 9 2 5 1 6 4 5 4 1 6 5 8 0 1 8 2 2 5 329 x 25 = 8225

Technique de la multiplication posée. 3 2 9. 2 5. 1 6 4 5 4 1. 6 5 8 0 1. 8 2 2 5. 1. 1. J'aligne les chiffres. (unités dizaines



CE2 > Mathématiques > Repères annuels de progression

l'année une technique de calcul posé pour la multiplication tout d'abord en multipliant un nombre à deux chiffres par un nombre à un chiffre puis avec.



Titre de la présentation sur deux lignes

2. Nombres et calculs. 2.1 Nouveautés : Au cycle 2 : ?Un travail sur les nombres dans la continuité de CE2 Effectuer un calcul posé : multiplication.



Diapositive 1

Bien poser une opération. 3 2. 2 9. +. 6 1. 1. J'aligne les chiffres des unités entre eux. Effectuer une multiplication c'est calculer un produit.



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Savoir calculer avec des nombres entiers : mettre en œuvre un algorithme posé pour la multiplication 1 Calcule 5 6 X 3 2 2 Pose et effectue

:

CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)

Sommaire

1.

2. Ecrire des nombres en lettres 000

3. Lire des chiffres romains

4. (leçon bonus)

5. Ranger, comparer, encadrer

6.

7. La soustraction en ligne

8. Poser une addition

9. Poser une soustraction (sans et avec retenue)

10. Multiplier par 2, 5 et 10

11. Multiplier par 3 et 4

12. Multiplier par 6 et 7

13. Multiplier par 8 et 9

14. La table de multiplication ou table de Pythagore, utiliser la

table de Pythagore 15.

16. Multipl

17. La multiplication posée : 1 chiffre au multiplicateur

18. La multiplication posée : 2 chiffres au multiplicateur

19. Calculer des doubles

20. Calculer des moitiés

21. Décomposer en écriture mixte

22. Ajouter 9 enlever 9

23. Ajouter 8 enlever 8

24. A-

25. -

26. Compléter à 100 et à la centaine supérieure

27. Compléter à 1 000

28.

CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)

CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)

ur tous reste. + 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

3 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

4 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

5 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

7 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

8 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

9 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

10 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)

Prénom : _____________ Date : _____________

Calcul

Fiche n° ____

2 + 1 = _____ 4 + 4 = _____

9 + 8 = _____ 5 + 3 = _____

9 + 5 = _____ 6 + 5 = _____

7 + 2 = _____ 4 + 1 = _____

7 + 4 = _____ 9 + 2 = _____

9 + 3 = _____ 7 + 2 = _____

7 + 6 = _____ 9 + 7 = _____

9 + 1 = _____ 7 + 3 = _____

8 + 4 = _____ 7 + 3 = _____

9 + 2 = _____ 9 + 8 = _____

8 + 4 = _____ 4 + 1 = _____

8 + 5 = _____ 5 + 3 = _____

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Ecrire des nombres en lettres

Voici les nombres écrits en lettres :

0 Zéro 10 Dix

1 Un 11 Onze

2 Deux 12 Douze

3 Trois 13 Treize

4 Quatre 14 Quatorze

5 Cinq 15 Quinze

6 Six 16 Seize

7 Sept

8 Huit 20 Vingt

9 Neuf 30 Trente

40 Quarante

100 Cent 50 Cinquante

1000 Mille 60 Soixante

mettre un tiret

Exemple : 256 : deux-cent-cinquante-six

Exemple : 347 : _____________________________________ Les mots " vingt » et " cent » prennent un " s " Mille » est invariable. Exemple : 256 : deux-cents mais deux-cent-cinquante-six Exemple : 180 : _____________________________________

CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)

Prénom : _____________ Date : _____________

Ecris en lettres

Fiche n°____

36
_____________________________________ _____________________________________ 64
_____________________________________ _____________________________________ 72
_____________________________________ _____________________________________ 86
_____________________________________ _____________________________________ 95
_____________________________________ _____________________________________ 246
_____________________________________ _____________________________________ 377
_____________________________________ _____________________________________ 954
_____________________________________ _____________________________________ 186
_____________________________________ _____________________________________ 429
_____________________________________ _____________________________________ 618
_____________________________________ _____________________________________ 1 563 _____________________________________ _____________________________________

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Lire des chiffres romains

Les différentes lettres pour écrire des chiffres romains sont : I V X un cinq dix

I II III IV V VI VII VIII IX X

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

- Symbole à droite : on ajoute. Ex : VI correspond à 5 + 1 = 6 car le 1 est après le 5. - Symbole à gauche on soustrait. Ex : IV correspond à 5 1 = 4 car le 1 est avant le 5.

CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)

Prénom : _____________ Date : _____________

Calcul : les chiffres romains

Fiche n°____

III = _____ 6 = _____

IV = _____ 9 = _____

VIII = _____ 12 = _____

XI = _____ 15 = _____

XXIII = _____ 21 = _____

XIX = _____ 14 = _____

XXVII = _____ 32 = _____

XVIII = _____ 28 = _____

XXXVIII = _____ 17 = _____

XXIV = _____ 9 = _____

XXXI = _____ 19 = _____

XXIX = _____ 39 = _____

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Lire des chiffres romains (suite)

La suite des lettres pour écrire des chiffres romains :

L C D M

cinquante cent cinq-cents mille

Ex : 1985 ĺ M CM LXXX ĺ

1000 900 80 5 1985

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Prénom : _____________ Date : _____________

Calcul : les chiffres romains

Fiche n°____

VII = _____ DCCXXVIII = _____

XV = _____ XIV = _____

XXV = _____ XXIX = _____

XXXVII = _____ DXVI = _____

XLIII = _____ MDCLXVI = _____

CCXXXVII = _____ CIII = _____

CCXLVII = _____ DCCCXX = _____

LXXXVI = _____ 38 = _____

MIII = _____ 75 = _____

MMXVI = _____ 224 = _____

DXXVI = _____ 1315 = _____

DXXIV = _____ 999 = _____

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Ranger, comparer, encadrer

Les signes qui servent à ranger, comparer et encadrer sont : < Plus petit que Le signe est toujours ouvert vers le nombre le plus grand. > Plus grand que = Egal

Différent

- Comparer : on compare 2 nombres, 2 calculs, 2 masses,

Ex : 10m < 12m 18g > 8g + 4g 10 = 5 + 5

- Ranger : on utilise les signes < et > pour ranger des nombres. < croissant :

Ex : 10 < 12 < 14

> décroissant :

Ex : 14 > 12 > 10

- Encadrer : on utilise les signes < ou > Ex : encadrer 13 à la dizaine près : 10 < 13 < 20 encadrer 13 à la centaine près : 0 < 13 < 100

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Prénom : _____________ Date : _____________

Calcul : comparer, ranger, encadrer

Fiche n°____

1. Compare en utilisant <, > ou = :

437 > 297 324 - 12 312

45 450 178 170 + 18

536 530+7 263 + 10 275 + 9

187 287 972 792

200+70+6 200+50+7 438 400 + 38

900 899 901 9 X 100

2. Range l

utilisant le signe < :

12 45 652 354 598 235 278 954 963 62

utilisant le signe > :

327 845 756 396 387 568- -543 598 345

4. Encadre :

: 104 < 105 < 106 : ___ < 872 < ___

A la dizaine près : ___ < 287 < ___

A la dizaine près : ___ < 536 < ___

A la centaine près : ___ < 126 < ___

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ligne

Méthode 1

Pour calculer une addition en ligne, il faut repérer les unités et les dizaines de chaque nombre (et les centaines Ex :

Ex : 57 + 16 = 60 + 13 = 73

Méthode 2 :

Pour faire une addition en ligne, on peut aussi décomposer le second nombre. On additionne ensuite chaque décomposition séparément.

Ex : 57 + 16 = 57 + 10 + 6 = 67 + 6 = 73

56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75

+6 +10 13 60

CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)

Prénom : _____________ Date : _____________

Calcul :

Fiche n° ____

26 + 15 = _____ 47 + 14 = _____

69 + 84 = _____ 55 + 23 = _____

91 + 25 = _____ 36 + 615 = _____

37 + 52 = _____ 74 + 17 = _____

47 + 34 = _____ 39 + 22 = _____

19 + 30 = _____ 57 + 26 = _____

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