multiplication posée par un nombre à deux chiffres
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Pose les multiplications puis écris le résultat. 462 x 57 = 489 x 74 = 124 x 64 = 954 x 64 = 64 x 95 = 723 x 82 = Les multiplications à 2 chiffres. Fiche 1.
Mathématiques Ce2 Date : Fiche n° 1 : calcul Les multiplications à 2
Comment calculer directement une multiplication en colonne à deux chiffres ? Ex : 157 x 3 = Page 4. Mathématiques Ce2. Date : Les multiplications à 2
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Pour fêter les vacances un chef d'entreprise offre une boîte de. 48 nougats à chacun de ses. 23 employés. ? Effectue ces multiplications. CE2. ? Calcule en 2
Attendus de fin dannée de CE2
Avec des nombres donnés (à deux chiffres) il sait obtenir le quotient et le reste lors deux ou trois chiffres)
3 2 9 2 5 1 6 4 5 4 1 6 5 8 0 1 8 2 2 5 329 x 25 = 8225
Technique de la multiplication posée. 3 2 9. 2 5. 1 6 4 5 4 1. 6 5 8 0 1. 8 2 2 5. 1. 1. J'aligne les chiffres. (unités dizaines
CE2 > Mathématiques > Repères annuels de progression
l'année une technique de calcul posé pour la multiplication tout d'abord en multipliant un nombre à deux chiffres par un nombre à un chiffre puis avec.
Titre de la présentation sur deux lignes
2. Nombres et calculs. 2.1 Nouveautés : Au cycle 2 : ?Un travail sur les nombres dans la continuité de CE2 Effectuer un calcul posé : multiplication.
Diapositive 1
Bien poser une opération. 3 2. 2 9. +. 6 1. 1. J'aligne les chiffres des unités entre eux. Effectuer une multiplication c'est calculer un produit.
Sommaire
CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017). Sommaire Poser une soustraction (sans et avec retenue) ... La multiplication posée : 2 chiffres au multiplicateur.
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Pose les multiplications puis écris le résultat 462 x 57 = 489 x 74 = 124 x 64 = 954 x 64 = 64 x 95 = 723 x 82 = Les multiplications à 2 chiffres Fiche 1
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CE2 Mathématiques : calcul Mcal L9 p 1 / 2 L9 Connaitre et utiliser la technique opératoire de la multiplication : multiplicateur à deux chiffres
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Savoir calculer avec des nombres entiers : mettre en œuvre un algorithme posé pour la multiplication 1 Calcule 6 4 X 5 2 Pose et effectue 73 x 2
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Savoir calculer avec des nombres entiers : mettre en œuvre un algorithme posé pour la multiplication 1 Calcule 5 6 X 3 2 2 Pose et effectue
CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)
Sommaire
1.2. Ecrire des nombres en lettres 000
3. Lire des chiffres romains
4. (leçon bonus)
5. Ranger, comparer, encadrer
6.7. La soustraction en ligne
8. Poser une addition
9. Poser une soustraction (sans et avec retenue)
10. Multiplier par 2, 5 et 10
11. Multiplier par 3 et 4
12. Multiplier par 6 et 7
13. Multiplier par 8 et 9
14. La table de multiplication ou table de Pythagore, utiliser la
table de Pythagore 15.16. Multipl
17. La multiplication posée : 1 chiffre au multiplicateur
18. La multiplication posée : 2 chiffres au multiplicateur
19. Calculer des doubles
20. Calculer des moitiés
21. Décomposer en écriture mixte
22. Ajouter 9 enlever 9
23. Ajouter 8 enlever 8
24. A-
25. -26. Compléter à 100 et à la centaine supérieure
27. Compléter à 1 000
28.CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)
CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)
ur tous reste. + 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
4 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
5 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
7 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
8 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
10 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)
Prénom : _____________ Date : _____________
Calcul
Fiche n° ____
2 + 1 = _____ 4 + 4 = _____
9 + 8 = _____ 5 + 3 = _____
9 + 5 = _____ 6 + 5 = _____
7 + 2 = _____ 4 + 1 = _____
7 + 4 = _____ 9 + 2 = _____
9 + 3 = _____ 7 + 2 = _____
7 + 6 = _____ 9 + 7 = _____
9 + 1 = _____ 7 + 3 = _____
8 + 4 = _____ 7 + 3 = _____
9 + 2 = _____ 9 + 8 = _____
8 + 4 = _____ 4 + 1 = _____
8 + 5 = _____ 5 + 3 = _____
CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)
Ecrire des nombres en lettres
Voici les nombres écrits en lettres :
0 Zéro 10 Dix
1 Un 11 Onze
2 Deux 12 Douze
3 Trois 13 Treize
4 Quatre 14 Quatorze
5 Cinq 15 Quinze
6 Six 16 Seize
7 Sept
8 Huit 20 Vingt
9 Neuf 30 Trente
40 Quarante
100 Cent 50 Cinquante
1000 Mille 60 Soixante
mettre un tiretExemple : 256 : deux-cent-cinquante-six
Exemple : 347 : _____________________________________ Les mots " vingt » et " cent » prennent un " s " Mille » est invariable. Exemple : 256 : deux-cents mais deux-cent-cinquante-six Exemple : 180 : _____________________________________CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)
Prénom : _____________ Date : _____________
Ecris en lettres
Fiche n°____
36_____________________________________ _____________________________________ 64
_____________________________________ _____________________________________ 72
_____________________________________ _____________________________________ 86
_____________________________________ _____________________________________ 95
_____________________________________ _____________________________________ 246
_____________________________________ _____________________________________ 377
_____________________________________ _____________________________________ 954
_____________________________________ _____________________________________ 186
_____________________________________ _____________________________________ 429
_____________________________________ _____________________________________ 618
_____________________________________ _____________________________________ 1 563 _____________________________________ _____________________________________
CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)
Lire des chiffres romains
Les différentes lettres pour écrire des chiffres romains sont : I V X un cinq dixI II III IV V VI VII VIII IX X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
- Symbole à droite : on ajoute. Ex : VI correspond à 5 + 1 = 6 car le 1 est après le 5. - Symbole à gauche on soustrait. Ex : IV correspond à 5 1 = 4 car le 1 est avant le 5.CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)
Prénom : _____________ Date : _____________
Calcul : les chiffres romains
Fiche n°____
III = _____ 6 = _____
IV = _____ 9 = _____
VIII = _____ 12 = _____
XI = _____ 15 = _____
XXIII = _____ 21 = _____
XIX = _____ 14 = _____
XXVII = _____ 32 = _____
XVIII = _____ 28 = _____
XXXVIII = _____ 17 = _____
XXIV = _____ 9 = _____
XXXI = _____ 19 = _____
XXIX = _____ 39 = _____
CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)
Lire des chiffres romains (suite)
La suite des lettres pour écrire des chiffres romains :L C D M
cinquante cent cinq-cents milleEx : 1985 ĺ M CM LXXX ĺ
1000 900 80 5 1985
CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)
Prénom : _____________ Date : _____________
Calcul : les chiffres romains
Fiche n°____
VII = _____ DCCXXVIII = _____
XV = _____ XIV = _____
XXV = _____ XXIX = _____
XXXVII = _____ DXVI = _____
XLIII = _____ MDCLXVI = _____
CCXXXVII = _____ CIII = _____
CCXLVII = _____ DCCCXX = _____
LXXXVI = _____ 38 = _____
MIII = _____ 75 = _____
MMXVI = _____ 224 = _____
DXXVI = _____ 1315 = _____
DXXIV = _____ 999 = _____
CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)
Ranger, comparer, encadrer
Les signes qui servent à ranger, comparer et encadrer sont : < Plus petit que Le signe est toujours ouvert vers le nombre le plus grand. > Plus grand que = EgalDifférent
- Comparer : on compare 2 nombres, 2 calculs, 2 masses,Ex : 10m < 12m 18g > 8g + 4g 10 = 5 + 5
- Ranger : on utilise les signes < et > pour ranger des nombres. < croissant :Ex : 10 < 12 < 14
> décroissant :Ex : 14 > 12 > 10
- Encadrer : on utilise les signes < ou > Ex : encadrer 13 à la dizaine près : 10 < 13 < 20 encadrer 13 à la centaine près : 0 < 13 < 100CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)
Prénom : _____________ Date : _____________
Calcul : comparer, ranger, encadrer
Fiche n°____
1. Compare en utilisant <, > ou = :
437 > 297 324 - 12 312
45 450 178 170 + 18
536 530+7 263 + 10 275 + 9
187 287 972 792
200+70+6 200+50+7 438 400 + 38
900 899 901 9 X 100
2. Range l
utilisant le signe < :12 45 652 354 598 235 278 954 963 62
utilisant le signe > :327 845 756 396 387 568- -543 598 345
4. Encadre :
: 104 < 105 < 106 : ___ < 872 < ___A la dizaine près : ___ < 287 < ___
A la dizaine près : ___ < 536 < ___
A la centaine près : ___ < 126 < ___
CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)
ligneMéthode 1
Pour calculer une addition en ligne, il faut repérer les unités et les dizaines de chaque nombre (et les centaines Ex :Ex : 57 + 16 = 60 + 13 = 73
Méthode 2 :
Pour faire une addition en ligne, on peut aussi décomposer le second nombre. On additionne ensuite chaque décomposition séparément.Ex : 57 + 16 = 57 + 10 + 6 = 67 + 6 = 73
56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
+6 +10 13 60CE2 L.Quintlé (revu 2016-2017)
Prénom : _____________ Date : _____________
Calcul :
Fiche n° ____
26 + 15 = _____ 47 + 14 = _____
69 + 84 = _____ 55 + 23 = _____
91 + 25 = _____ 36 + 615 = _____
37 + 52 = _____ 74 + 17 = _____
47 + 34 = _____ 39 + 22 = _____
19 + 30 = _____ 57 + 26 = _____
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