[PDF] 13 : La démarche expérimentale : Interpréter des résultats et





Previous PDF Next PDF



13 : La démarche expérimentale : Interpréter des résultats et

PROBLEME : Quelles sont les conditions de germination des graines ? HYPOTHESE : Les graines ont certainement besoin d'eau pour germer. EXPERIENCES : RESULTATS :.



Physique Chimie

8 févr. 2017 5e. Manuel de. 4e. Manuel de. 3e. Découvrez en avant-première les nouveaux manuels de. Physique Chimie Nathan pour le Cycle 4.



sciences générales

l'interprétation d'expériences avec des végétaux verts (par Sciences générales – Deuxième degré – Quatrième année - Chimie – Unité d'acquis ...



Mes premières expériences de chimie

Mon quatrième est un tube souvent utilisé pour les baumes à lèvres et la colle. Mon tout est fantastique ! A ton avis



sciences de base

14 juin 2018 communiquer les résultats de l'expérience et/ou de la recherche. ... Professeur de chimie p.85 Doc Pierre Collette. 4e.



Cours-de-chimie-17-18-filigrane.pdf

Chimie : atomes molécules



Expérience de la bouteille bleue : Apprendre la chimie sans

12 mai 2022 La 4ème activité permet d'introduire des notions de cinétique chimique. La 5ème montre le lien entre la chimie et des autres disciplines. La ...



TECHNIQUES SCIENCES 188/2004/248B

Comprendre le but d'une expérience : décrire et schématiser un montage expérimental. quatrième le cours de chimie appliquée devra privilégier ...



MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ENSEIGNEMENT

L'ensemble des cours de physique de 4e 5e et 6e du niveau sciences de faire le lien entre les pratiques expérimentales en physique



4eme - Chimie - Corrigé Exercices chap 1 2 3

Physique Chimie - Corrigés d'exercices – niveau 4 ème Juliette a dessiné l'expérience qu'elle a réalisée mais elle a oublié de représenter.

13 : La démarche expérimentale :

Interpréter des résultats et conclure (Niv 1 et 2) ensuite interpréter avant de conclure. c Résultats: partie par -( 92H6 48("

Exemple :

RESULTATS : JE VOIS QUE dans les 2 expériences, les graines ont germé.

T Interprétation des résultats :

Interpréter des résultats signifie donner du sens aux résultats et nous permettre de verifier si notre

hypothèse est vraie ou fausse.

Pour interpréter les résultats, il faut :

- En déduire si le paramètre qui est différent a un rôle ou non dans le phénomène étudié. Il est

Exemple :

INTERPRETATION :

JE CONSTATE que les graines ont germé dans les 2 expériences. e Conclusion: - " Mon hypothèse est vérifiée » si votre hypothèse est vraie. - " Mon hypothèse est réfutée » si votre hypothèse est fausse.

Exemple :

6ème

5ème

Objectif Niv1 : Savoir interpréter des résultats en complétant un texte à trou.

5ème

4ème

3ème

Entraine-toi (Niv1):

PROBLEME :

Quelles sont les conditions de germination des graines ?

HYPOTHESE :

EXPERIENCES :

RESULTATS :

Interprète les résultats de la démarche scientifique suivante en recopiant puis complétant les trous

du texte suivant :

Lumière Eau

Graine

Terre 7HPSpUMPXUH § 21ƒF

Expérience témoin

7HPSpUMPXUH § 21ƒF

Expérience sans eau

Entraine-toi (Niv2):

PROBLEME :

Quelles sont les conditions de germination des graines ?

HYPOTHESE :

EXPERIENCES :

RESULTATS :

Interprète les résultats de la démarche scientifique ci-dessus.

Explique quelles sont les erreurs faites.

PROBLEME : De quoi nos organes ont-ils besoin pour produire de probablement besoin de dioxygène. EXPERIENCES : On prend 2 boites fermées hermétiquement, une avec un muscle (expérience contraire) et une sans muscle (expérience témoin), dans lesquelles on place une sonde à dioxygène (qui mesure la quantité de dioxygène).

RESULTATS : On obtient le graphique ci-contre.

INTERPRETATION :

Je constate que le dioxygène diminue avec muscle mais pas sans muscle.

Lumière Eau

Graine

Terre 7HPSpUMPXUH § 21ƒF

Expérience témoin

7HPSpUMPXUH § 5°C

Expérience au froid

Entraine-toi (Niv2):

Explique quelles sont les erreurs faites.

PROBLEME : De quoi nos organes ont-ils besoin pour produire probablement besoin de glucose. EXPERIENCES : On prend 2 boites fermées hermétiquement, une avec un muscle (expérience contraire) et une sans muscle (expérience témoin), dans lesquelles on place une sonde à glucose (qui mesure la quantité de glucose).

RESULTATS : On obtient le graphique ci-contre.

INTERPRETATION :

Je constate que la quantité de glucose passe de 21 à 19,5.

Explique quelles sont les erreurs faites.

EXPERIENCES + RESULTATS :

INTERPRETATION :

(avec muscle).quotesdbs_dbs42.pdfusesText_42
[PDF] 5e combat entre 2 chevaliers PDF Cours,Exercices ,Examens

[PDF] 5e déclinaison 4ème Latin

[PDF] 5e LE COMPTE EST BON 5ème Mathématiques

[PDF] 5ème devoir de français (CNED) , jai du mal ? répondre ? une question maider si possible 3ème Français

[PDF] 5eme expression ecrite cned francais devoir9 5ème Français

[PDF] 5éme HISTOIRE :regards sur l afrique 6ème Histoire

[PDF] 5éme pièce pour piano opus 23 (1923) Arnold Schoenberg 3ème Musique

[PDF] 5ème pièce pour piano opus 23, HISTOIRE DES ARTS 3ème Musique

[PDF] 5eme republique francaise PDF Cours,Exercices ,Examens

[PDF] 5eme republique paragraphe argumenté PDF Cours,Exercices ,Examens

[PDF] 5eme republique president PDF Cours,Exercices ,Examens

[PDF] 6 ans quelle classe PDF Cours,Exercices ,Examens

[PDF] 6 besoins des clients PDF Cours,Exercices ,Examens

[PDF] 6 eme devoir maisons maths 4ème Mathématiques

[PDF] 6 eme devoir maths maisons 6ème Mathématiques