Technique opératoire de la multiplication posée : jeudi 4 juin
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Faire le lien entre la procédure de multiplication par manipulation et la technique opératoire de la multiplication posée en colonne ?mots-clés Poser la
1)activités de préparations:
a) calcul mental : Revoir les tables de multiplication x2 ; x3 ;x4 et x5 b) Découverte:1. la multiplication posée sans retenue :
Regarder la 1ère vidéo sur la multiplication posée sans retenue. On retrouve les éléments connus pour poser les opérations : ranger en colonne les d avec les d et les u avec les u pour calculer plus facilement. Il faut toujours commencer le calcul par les unités.On utilise les résultats des tables apprises.
Sur l·MUGRLVH ou sur le cahier (en utilisant les carreaux), poser et calculer :24x2 32x3 202x4 211x5 Attention au 0 !
Correction :
2 4 3 2 2 0 2 2 1 1
x 2 x 3 x 4 x 54 8 9 6 8 0 8 1 0 5 5
2. la multiplication posée avec retenue :
Regarder la 2ème vidéo sur la multiplication posée avec retenue. On retrouve les éléments communs à la multiplication sans retenue. Il faut maintenant tenir compte de la nouvelle dizaine fabriquée avec le calcul sur les unités. Attention ! Contrairement à l·addition, la retenue se rajoute au résultat du calcul sur les dizaines ! C·est pourquoi il ne faut pas la ranger au-dessus. Proposer de calculer VXU O·MUGRLVH RX OH ŃMOLHU :23x4 25x3 243x4 242x5
Correction :
1 Dans cette opération, il y a également une retenue dans les centaines ! 5x4d=20d 20+1=215x2 = 10 10+2=12
2) Leçon
Imprimer la leçon pour servir de modèle. Regarder autant de fois que nécessaire les vidéos en complément.3)exercices:
HPSULPHU OHV ILŃOHV G·RSpUMPLRQV j ŃMOŃXOHUB Tenir compte des informations données sur le site.Travail individuel en autonomie.
Faire les calculs MX ŃUM\RQB (Q ŃMV G·HUUHXU LO IMXP que votre enfant puisse gommer et se corriger pendant son travail. Vérifier les opérations ; pointer les erreurs et faire corriger en vert. Si besoin, utiliser le modèle des tables pour faciliter les calculs. 2 4 3 x 4 9 7 2 2 3 x 4 9 2 2 5 x 3 7 5 2 4 2 x 51 2 1 0
1 1 1 2 vendredi 5 juin1)activités de préparations:
a) Calcul mental : Revoir les tables de multiplication x2 ; x3 ; x4 et x5 b) Rappel:Revoir les vidéos (facultatif) et la leçon.
Sur l·ardoise ou le cahier proposer de refaire quelques multiplications pour vérifier que la technique est bien comprise. -sans retenue : 62x4 432x3 (248 -1 296) -avec retenue : 36x5 267x4 (180- 1 068)3)exercices:
Terminer les fiches de jeudi.
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