[PDF] Littérature et histoire au Moyen Âge

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Tous droits r€serv€s Les Publications Qu€bec fran'ais, 1997 Cet article est diffus€ et pr€serv€ par "rudit. "rudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif compos€ de Montr€al. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche.

Num€ro 104, hiver 1997URI : https://id.erudit.org/iderudit/57682acAller au sommaire du num€ro"diteur(s)Les Publications Qu€bec fran'aisISSN0316-2052 (imprim€)1923-5119 (num€rique)D€couvrir la revueCiter ce document

S€guin, B. (1997). Litt€rature et histoire au Moyen ‡ge. , (104),

51ˆ55.

QUÉBECFRANÇAIS HIVER 1997 NUMÉRO 104 SI

COURS 1 A ^^1 COURS 2

a^aka M

Objectif

: expliquer et illustrer le Moyen Âge l 1. Jeu (exemples) : a^a^a^^^^Ht t a quel s siècle s commenc e e t s e termin e l e Moye n

Âge

? fÊÊÊK^^m^^ b) Encercle les noms de personnes ayant existé et souligne 1 les noms de personnages fictifs :

i a^to Jeanne d'Arc Le roi Arthur ^m *^^^ ^^^ ™ Le roi Charlemagne Tristan de Loonois

Richar

d Coeu r d e Lio n Merli n l'Enchanteu r Objectif : présenter le Moyen Age Perceval le Gallois Chrétien de Troyes

Lancelo

t Yvain 1 . Remue-méninges

Équipe

s d e troi s quatr e

élève

s : faire un relevé de tout ce que c) Quel était le but premier des Croisades ? l'o n sai t d u Moye n Âg e (guerres mythe s e t légendes langues monarchie art s e t littérature organisatio n socio-politique , 2. Théorie historique organisatio n

économique

conditio n féminine etc.) . Recherche (groupes de trois ou quatre élèves) : présenter l'évo lutio n d u peupl e françai s e t d e l a langu e français e a u Moye n 2 . Mise en commun Âge. Les éléments suivants servent de base de travail :

Transcriptio

n de s réponse s selo n le s catégorie s annoncée s guerres mythes etc . a) des Gaulois aux Francs : 50
0 av J.-C la Gaule le s

Celtes

l'Empir e ro 3 . Correction main, Paris, etc.

L'enseignan

t départag e c e qu i es t réellemen t médiéva l d e c e - 125 av. J.-C. : invasion romaine. Paris devient qu i n e l'es t pas Ex : Lutèce. a médiéva

l : croisades ; non médiéval : guerre entre - 51 av. J.-C. : Vercingétorix dépose les armes.

catholique s e t protestant s b médiéva l voyage s d e Marc o Pol o no n médié b) du latin au français : va l voyage s d e

Jacque

s

Cartie

r - Francien : -50 au 9e siècle. Issu du latin, trans c médiéva l légend e d'Excalibu r no n médiéva l : formé par les Gaulois du nord de la France légend e d'Ulysse . - Roman (Le serment de Strasbourg) : IXe au

XIIe siècle

4 . Établir la chronologie - Ancien français : XIIe au XIVe siècle Lign e d u temp s d e

Jésus-Chris

t

Christoph

e

Colomb

. - Moyen français (Défense & illustration de la lan gu e française) :

XIVe au XVIIe siècle

5

. Distribuer un document théorique indiquant les divers - Français moderne : 1600 à aujourd' hui.

aspect s d u Moye n Âg e qu i seron t

étudié

s a de s

Gauloi

s au x Franc s c) événements marquants : b d u lati n a u françai s Cartes géographiques à l'appui, expliquer les c

événement

s marquants dynastie s royale s principaux événements dans le but de circons d féodalit systèm e socio-économiqu e crire le Moyen Âge et d'en expliquer l'origine e littératur e français e a u Moye n Âg e e t genre s littéraire s (chute de l'Empire romain) et la fin (découverte d e l'imprimerie chut e d e

Constantinople, dé

6

Découvert

e d u lexiqu e couverte de l'Amérique). a

Distribue

r u n lexiqu e contextualis d e

Trista

n e t

Iseult

Troi s mot s apprendr e chaqu e soi r troi s jeu x pré d) féodalité : voir . - Période principale : IXe au XIIIe siècle

Exempl

e : " f...] elle avait vu Rivalen/'outeravec d'autres - Hiérarchie : noblesse (monarchie) et paysan

vassau x (Éditio n Ren Louis p 2) . nerie Joute

r : combattre à cheval avec des armes, un contre - Organisation socio-politique : seigneuries, fiefs,

un . censitaires, vassaux. Vassa l homm e li u n seigneu r o u suzerai n qu i lu i - Agriculture, troc. concèd e l a possessio n d'u n fief. b Pou r certain s chapitres fair e l e relev d u cham p lexi

3. Chanson : Crusader, de Chris de Burgh.

ca l ave

c les élèves. Ceux-ci doivent justifier leurs choix Activité : avec un dictionnaire des noms propres ou une en

e n fonctio n d e l'époqu e e t d e la thématiqu e d e

Trista

n cyclopédie, les élèves doivent identifier la croisade dont il est e t

Iseult

. question dans cette chanson et en présenter un bref résumé.quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47

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