[PDF] Le commun des lieux : cours et discours sur la ville





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Nation immigration et question identitaire aux États-Unis. - HAL-SHS

13 ???? 2017 Amérique multi-ethnique s'incarne dans ses territoires. ... 1965 : Voting rights act / Emeutes de Watts à Los Angeles / INA Immigration and.



RAPPORT D´INFORMATION

9 ???? 2011 LOS ANGELES : vers la ville posturbaine ? ... D'abord le caractère multiethnique de la ville est intrinsèquement lié.



Le commun des lieux : cours et discours sur la ville

Los Angeles était un endroit magnifique faits de société



LES ÉTUDES DU CERI

La criminalisation de l'immigration et l'émergence des villes sanctuaires : de Californie et l'actuel maire de Los Angeles – la ville la plus peuplée de ...



La chronique de Claude Lacour

Los Angeles ou Chicago et son École curieusement New York n'est pratiquement pas évoquée. La planète-ville



Ségrégation résidentielle et scolaire et transmission

de l'Université de Californie Los Angeles (UCLA) comme impartiales et ne sont guère portées à s'interroger sur les conséquences inégalitaires.



Table des matières

d'une étude exploratoire menée dans le quartier multiethnique de inégalitaires auxquels les individus sont confrontés dans leur quotidien. Cette façon.



Amérique latine. Lannée politique 2019

19 ??? 2021 La criminalisation de l'immigration et l'émergence des villes ... zone municipale située dans la partie sud du comté de Los Angeles.



CAHIERS DES AMÉRIQUES LATINES

Par-delà le Nord et le Sud : débats sur la ville américaine Mike Davis City of quartz: Los Angeles



Dubaï: La genèse dun modèle extrême dans le circuit des villes

9 ???? 2021 inégalitaire dans un environnement exploité et appauvri. ... adeptes du courant de l'école de Los Angeles c'est ce mode de gouvernance ...

LECOMMUNDESLIEUX

Lecommun

deslieux

Cours et discourssurlaville

RenédeMaximy

InstitutdeRecherche

pourleDéveloppement

Architecture+Recherche/Mardaga

Rue

LaFayette,213

F-75010Paris

©2000PierreMardagaéditeur

Hayen

11-B-4140Sprimont(Belgique)

D.2000-0024-20

I.S.B.N.2-87009-715-8

Institutderecherche

pourled'veloppement

Jecomprendscommentleshabitantsdesvilles

quinevoientquedesmurs, desruesetdescrimes ontpeudefoi; mais jenepuiscomprendre comment descampagnardsetsurtoutdessolitaires peuvent n'enpointavoir.

J.J.Rousseau

(<ItaloCalvino (<Ilssortirentdelaville paruneporteseptentrionale, etdesjardinetsfertilisés parlasuiedesusinesvoisines. quelqueshommes,

àlapeaunoireoubistre,

allant d'unpasdécouragé, surd'autrescontinents, lesoleil.

MichelDesgranges(

"Jevoushais»)

Quandj'étaispetit,

LosAngelesétaitunendroitmagnifique,

Etjecroyaisquecelanechangeraitjamais,

cettebeautéautourdemoi.

Etjel'aivuepetitàpetitsedétruire,

sedésintégrer.

Après

toutlemondevenaitàLosAngeles.

RobertRedford(interview)

PRÉAMBULEENFORMED'AVERTISSEMENT

Peut-êtrecetavertissementapparaîtra-t-il impertinent,maisilestprobablement nécessairedeclarifierl'état Ceci sisteraitàdirequecetouvrage nouveau, sonécriture. milaire, l'auteurs'autoriseàlefaire. quinesont té par dement loppe... l'ensemble quelqu'un, supérieures, cellesdumillierdegens tés,puisse vrait-il, aaussi cequ'illitlemielquilenourrira? nifestement, supposéedesgensissusdu 7 tée d'uncomportementculturelouéconomique qu'elleperddesonacuitéoudesoninté rêt.Si rement ensingulariserladifférence. Cequi vient doigtquandcelui-cimontre critique l. parlapermanence filent tionsqui

L'objet"existesouslesconditionspositives

d'unfaisceaucomplexederapports. etcesrelationsnesont pasprésentesdans idéalequiréapparaîttotalementou c'estcequiluipermet parrapportàeux,de défmir touteslesobligationscritiques tion, susdenosmoyens,etsi pourpréciserquenoussavons cequenousnetenteronspasdefaire.Notreambi tion l'onveut,quenousavonsfaitessurdes chant naissancescritiquespourexposer,sans lecteur réflexiondulecteur. 8 ledomaineconstituéparlesdifférents objetsquiacquerrontounon XIX e tionpourparlerdesobjetsauxquels ilaaffairedanssondiscours(...);unsavoir, c'estaussi ceptsapparaissent, savoir pratiquediscursivepeut sedéfinirparlesavoirqu'elleforme.»

C'estpourquoil'auteurinvitefortement

lelecteuràsedistancierdecequ'ilva lire

BIBLIOGRAPHIE

275p.,Paris,1969.

NOTE

275p.,Paris,1969.Citations,pages46,

61et238.

9

PREMIÈREPARTIE

LAVILLE

LAVILLE

Ilseraiciquestiondelaville.S'ily adessociétéshumainesquin'ensécrétèrent jamais,il decitoyens etdelesgouverner,pourcela unedimensionpla nétaire.Récemment,il motsutiliséspourenparler saire queglossaire,seulement intertropicale.Celapour lespiresconditionssociales bienanalysésrestenten corefort lesgèrent, où,depuispresquequatredécennies, lesobserve. d'idées,dedéfinitions lenttropsouvent mènesocialtotal.

Unelonguepratiquede

nementdeleurespace.Tout 13 (des traintàregarderlephénomène

àdesimpératifstechni

quesetpoliticiensqui,fréquemmentet euxuncaractèred'urgence.Mais, forcessocialesquilesfirent,lesfontetlesferont.Ily adoncuntempsd'analyse, presauphilosophe, minés. desvilles,

àla

jemesuisfaiteetd'unlot

C'estainsiquede

paran,àNanterre,à desétudiantsen desdegéographiedudéveloppement, n'ontcessédemesurprendreparleurpeu yafférant. scolaire. contientriend'autresquelecommundeslieux etl'approfondissementdelieux quetel gations

C'estpourquoielleest

que ence rouler,courantçàetlàpour cefaire. 14 jesuis,aude sansêtrepourautantcontingents. d'enénoncerlanécessi tellesituationseprésentait, compris clairementprécisés.Eneffet, citadins,cequipourtantsefaitcouramment?Ouencore, unerue,est-ceseulement un axedecirculationouunnon-lieucommecertains leproclament?

Lapremièrepartiedece

comme n'a banales. jeneveux,dansces s'entremêlent.

Jen'ensaisrien!Maisce

cequ'elleest entraindeconstruire. 15

Chapitre1

VERSUNEAPPROCHEDIALOGUÉE

DELAGESTIONURBAINE

Entre3500et1500

Syrie,EgypteetPerse(3500-3000

l'Indus(3000-2500 confmsoccidentauxdel'Himalaya(2500-2000 av.J.C.),puisenfindesvilless'é semblede lesmêmessites,

Lavilleestunfait,

pragmatiquementdecelleoù sipendant5.000ans,si l'onexceptequelquesphilosophes!.Laville nesedissocie ou protecteur,importeaprèstout. l'onpeutconsidé l'onenaconscience.Ce pendant,cen'estpoint,alors,unfaitsineuf etsidéroutantqu'ilméritedepasser danslaconsciencecommune descitoyensd'unenation,oumêmedesonélitein !7 raîtquependantplus cleprimairejusqu'àla desdescriptionsplusoumoinssuccinctes ettoujoursimpressionnistes,quandelles d'unmarchéoud'un entréeprocessionnelle sance,créationdeSaint-Pétersbourg,percées haussmanniennesdesgrands fertsde populationspaysannesverslesvillesprolétariennesnesontpascomplète mentoubliés,maisce C'est sentauxprofesseurs

Onpeutdèslors

biensicesontlesdirectivesdel'Éducationnationalequiontprovoqué uneprise deconscience.Quoiqu'ilensoit, nécessairementlesmanuelsscolaireontsuiviles directivesministérielles.

êtreautrement!

tions),bienqu'ilyaitplus

Cependant,malgrélaplanétarisation

exempleschoisissurtoutdanslesrégionsintertropicalesquinoussont lesplusfa parla forceéconomique "lapesanteinterventiondansle decescontréesendifficilemu constammentbafouéspar On déjàexistante. d'experts, enuneapprochesereineetob jective. delagestiondes dequietdequoionparle.Or, d'ac

A.Durand-Lasserve

3, 19 soitsuperflue. "Maintenanttuvasm'expliquercequeles

Mindele(lesBlancs)viennentdedire.»

Ilyavaitdanscetteréactionundoublemal

entendu:lavilleéchappait,ensacom langageprofessionneldes duministre. tère,pria consistaitl'urbanisme.Ce

Lapremièrefoisquenousavons

proposéànosétudiantsde danslesdocumentsd'urbanisme,nousavons eulasurprisedevoirqu'ilsendé delaques d'enconstruiredesimages liimporte,en effet,qu'ilssoientacceptés, ourécusésendémontrantqued'autres leursontpréfé mettreenformeet,souvent,de modèles enévidence. l'action. l'onportesurelleàchaqueins deschoixque 20 pourles responsablespolitiquesdufonctionnement etdudevenirdesespacesurbanisés,ni pourceux tiale rence,onsuitvolontiersA.J.Greimas 4 lorsqu'ilnotequelavilleagit"commeun "méta-sémiotiques».Ce signaux total mentnégliger,cequeditégalement

M.Foucault(cflepréambule).Enproposer

deslecturestrèsactuelles table.Car,pourlacomprendre,lasaisir etlamaîtriser,leplanificateur,avec(ou tricesde unespacequi,selonce teurs

5•

endonnerunedéfinitionsatisfaisante? cile mérativescar,relevant

Aussi,sachantquenul

danslasuitedecetteréflexion. Autre paysage la urbains. sa spécificité. qui

Cesinterrogations-

parunexposéportantsurquelques 21
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