[PDF] – ÉPREUVE DE FRANÇAIS (Session 2002) TEXTE Lucien était

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ÉPREUVE DE FRANÇAIS

(Session 2002) TEXTE

Lucien était douillettement recroquevillé sur lui-même. C'était là une position qu'il lui

plaisait de prendre. Il ne s'était jamais senti aussi heureux de vivre, aussi détendu. Tout son corps était au repos et lui semblait léger. Léger comme une plume, comme un soupir. Comme une inexistence. C'était comme s'il flottait dans l'air ou peut-être

dans l'eau. Il n'avait absorbé aucune drogue, usé d'aucun artifice pour accéder à cette 5

plénitude1 des sens. Lucien était bien dans sa peau. Il était heureux de vivre. Sans doute était-ce un bonheur un peu égoïste.

Une nuit, le malheureux fut réveillé par des douleurs épouvantables. Il se sentit

comme serré dans un étau, écrasé par le poids de quelque fatalité. Quel était donc ce

mal qui lui fondait dessus ! Et pourquoi sur lui plutôt que sur un autre ? Quelle 10

punition lui était là infligée ? C'était comme si on l'écartelait, comme si on brisait ses

muscles à coups de bâton. " Je vais mourir », se dit-il. La douleur était telle qu'il ferma les yeux et s'y abandonna. Il était incapable de résister à ce flot qui le submergeait, à ce courant qui l'entraînait loin de ses rivages familiers. Il n'avait plus la force de bouger. C'était comme si un carcan2 15 l'emprisonnait de la tête aux pieds. Il se sentait attiré vers un inconnu qui l'effrayait déjà. Il lui sembla entendre une musique abyssale3. Sa résistance faiblissait.

Le néant l'attirait vers lui.

Un étrange sentiment de solitude l'envahit alors. Il était seul dans son épreuve,

terriblement seul. Personne ne pouvait l'aider. C'était en solitaire qu'il lui fallait 20

franchir le passage. Il ne pouvait en être autrement.

Ses tempes battaient, sa tête était traversée d'ondes douloureuses. Ses épaules

s'enfonçaient dans son corps. " C'est la fin », se dit-il encore. Il lui était impossible de

faire un geste. Un moment, la douleur fut si forte qu'il crut perdre la raison et soudain ce fut comme 25 un déchirement en lui. Un éclair l'aveugla. Non, pas un éclair, une intense et durable lumière plus exactement. Un feu embrasa ses poumons. Il poussa un cri strident. Tout en l'attrapant par les pieds, la sage-femme dit : " C'est un garçon. »

Lucien était né. 30

Claude BOURGEYX, Les petits outrages (Éditions Le Castor Astral, 1984)

1 : Bien-être, épanouissement

2 : Collier de fer qui maintient prisonnier

3 : Venue des profondeurs

2 QUESTIONS Toutes vos réponses doivent être rédigées.

Compétences grammaticales (22 points):

1. Ligne 1 à 6, quel est le temps utilisé et sa valeur ? (2 pt)

2. Ligne 7 et 8, quel est le temps utilisé ? (1 pt)

3. Comment expliquez-vous ce changement de temps ? (1pt)

4. " Léger comme une plume, comme un soupir. Comme une inexistence ». Quels sont les deux

figures de style utilisées ici ? Dans quel but sont-elles utilisées ? (3 pt)

5. " Un moment, la douleur fut si forte qu'il crut perdre la raison. »

Quel est le lien logique qui est exprimé ici ? Par quel moyen ? Réécrivez cette phrase en exprimant

le rapport logique inverse ? (3 pts)

6. " emprisonner ». Décomposez ce terme selon ses composants. (2pt)

7. Réécriture : (10 pt)

Réécrivez ce texte en remplaçant " Lucien » par " les jumeaux »

" Lucien était douillettement recroquevillé sur lui-même. C'était là une position qu'il lui plaisait

de prendre. Il ne s'était jamais senti aussi heureux de vivre, aussi détendu. Tout son corps était

Il n'avait absorbé aucune drogue, usé d'aucun artifice pour

accéder à cette plénitude1 des sens. Lucien était bien dans sa peau. Il était heureux de vivre. »

Compétences de lecture (21 points).

1a) Lucien éprouve deux sensations très contrastées. Nommez-les et justifiez votre réponse en

relevant les deux champs lexicaux correspondants.

1b) Pourquoi dit- égoïste » ? (3 points)

2) Dans le deuxième et le troisième paragraphes du texte (lignes 7 à 14), Lucien comprend-il ce

qui lui arrive ? Justifiez votre réponse en vous appuyant sur trois exemples des différents

procédés d'écriture utilisés (types de phrases, images ...). (3 points)

3) Qu'apprend-on à la fin du texte ? Dans tout le texte, relevez au moins trois indices qui font

. (4 points)

4) Comment appelle-t-on ce genre de texte ? Quelle focalisation (narrateur et point de vue) a été

utilisée ? En quoi cette focalisation est utile au texte ?( 4pts)

5) Décrivez limage et dîtes en quoi elle a un

rapport avec le texte. (4 ^pts)quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47

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