[PDF] Fiche de révision – Séquence 2 Un conte philosophique : Candide

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Fiche de révision - Séquence 2

Un conte philosophique : Candide de Voltaire

Introduction : ma biographie et la présentation de Candide. Ma biographie (1 ère feuille). Relisez-là bien, entièrement, et retenez notamment : Mes origines, mon vrai nom et la manière dont j'ai formé mon pseudonyme (Voltaire) Les événements qui m'ont valu quelques séjours à la Bastille Mon exil en Angleterre, où j'ai été particulièrement intéressé par la monarchie parlementaire (système politique qui offre à mes yeux une excellente alternative à la monarchie absolue) et la tolérance religieuse qui y règne. Ma nomination en 1744 comme historiographe du roi et mon élection à l'Académie française, grâce à la protection de Mme Pompadour. Mon séjour, de 1750 à 1753 chez l'empereur Frédéric II de Prusse, qui était pour moi le modèle du " monarque éclairé ». (enfin... au début ; parce que je me suis finalement aperçu que non.) Les femmes qui m'ont protégé chez qui je me suis réfugié avant d'acheter ma propriété de Ferney en 1760. Mes principaux écrits : - Contes philosophiques :

Candide, Micromégas, Zadig...

- Tragédies :

OEdipe, Zaïre...

- Ecrits philosophiques :

Lettres philosophiques, Traité sur la

tolérance , Dictionnaire philosophique. Présentation de

Candide. (1ère feuille). Retenez :

Le titre complet de Candide et la date de publication La doctrine philosophique que je critique à travers cette oeuvre, ses idées et le philosophe qui en est à l'origine (1 er paragraphe) L'événement qui, en 1756, m'a fait pour la première fois réagir contre l'absurdité de la philosophie optimiste. Extraits de mon oeuvre : pour chaque extrait étudié, il faut être capable : De savoir à quel chapitre il correspond (ou pour les extraits complémentaire sur l'esclavage, de savoir qui les a écrits et de quelle oeuvre ils sont extraits) De savoir ce dont Voltaire fait la satire Chers élèves de 2nde 4, voici de quoi guider votre révision de la séquence portant sur mon conte philosophique Candide. Au passage, si j"avais su que vous liriez trois siècles après cette " coïonnerie » comme je l"appelais, et non ma sublime épopée sur Henri IV, je ne me serais pas ruiné en encre pour écrire les quelques trois mille cinq cents vers de La Henriade. J"imagine qu"il s"agit là de cette ironie subtile (cherchez l"antiphrase) dont sont capables les générations futures. De connaître les procédés utilisés par Voltaire (notamment les procédés de l'ironie) en retenant quelques exemples. Ex. Pour l'étude de l'incipit, au chapitre 1, il faut savoir : - Ce qui rattache l'oeuvre à un conte merveilleux (I a. et b.) - Que Voltaire fait la satire de la puissance vaniteuse de l'aristocratie (soyez capable de donner au moins deux exemples montrant qu'il ridiculise cette aristocratie prétentieuse) - Que Voltaire fait la satire de la philosophie optimiste de Leibniz à travers le personnage de Pangloss (nom de ce personnage et de sa discipline à commenter) et ses raisonnements absurdes. En somme, revoyez bien les explications de textes. Synthèses Apprenez bien la synthèse " Candide, un conte philosophique des Lumières » et relisez votre bilan de lecture pour être capable de donner des exemples. Apprenez l'essentiel sur le mouvement des Lumières (ce que nous avons surligné : le siècle, l'origine du terme, les principes...) fiche rose " Histoire littéraire » Apprenez les définitions de " conte philosophique », " essai », " utopie » fiche bleue les genres de l'argumentation En parlant d"ironie, je vois que les générations qui m"ont suivi ont appris à la maîtriser avec goût (cherchez l"antiphrase bis) : merci de m"avoir accordé les honneurs du Panthéon... en me faisant passer l"éternité en face de Jean-Jacques Rousseau. J"apprécie. Vraiment. (et là, vous la voyez l"antiphrase ?). Ce bon vieux Jean-Jacques et moi, nous n"avons pas fini de passer du temps en franches engueu... en

éclairantes discussions philosophiques.

On me dit de vous dire d"utiliser " facebook » ou " emails » afin de prévenir vos camarades qui n"auraient pas accès au cahier de texte numérique que cette fiche a été mise en ligne sur le site du lycée. Notate : je ne comprends pas la moitié de cette phrase. Par contre, en grand pourfendeur de l"esclavage, je trouve absolument inadmissible que l"on utilise qui que ce soit, quand bien même il s"appellerait " facebook » ou " emails » ce qui ne doit pas être facile à porter.quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47

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