[PDF] AUTOUR DES MOTS « Tutorat » « monitorat » en éducation: mises

Comment faire de l’accompagnement?

• Faire de l’accompagnement un engagement défini et par- tagé par l’accompagnant et la personne. • Connaître et utiliser les instruments concourant à la qua- lité de l’accompagnement comme le tutorat, le bilan de com- pétences, la validation des acquis de l’expérience, le contrat unique d’insertion, le contrat de professionnalisation.

Quelle est l’importance du mot accompagnement ?

C’est en travaillant cette notion, que l’importance fondamentale du mot « accompagnement » s’est faite jour. Il en fut de même quand j’ai quitté le monde de la formation pour retourner l’hôpital, en assumant alors non plus une fonction d’encadrement pédagogique, mais d’encadrement d’équipes de soins.

Quels sont les principes de l’accompagnement?

S 3.1 - Connaitre les principes de l’accompagnement. S 3.2 Identifier la posture du médiateur. S 3.3 - Définir et analyser le rôle, les activités et les compétences d’un(e) pilote de parcours. S 4.1 - Identifier les processus de rationalisation et de naturalisation. S 4.2 - Poser des actes préparatoires. S 4.3 - Aider à la prise de décision.

Pourquoi m’occuper de l’accompagnement?

Des chefs d’entreprise et des accompagnateurs témoignent : « M’occuper de l’accompagnement, c’est participer à la création d’emploi. » « Pouvoir travailler, c’est pouvoir participer à ce monde et exercer ses talents.