DEVOIR COMMUN DE MATHEMATIQUES 4e
Exercice 2 : (6 points). 1) Aurore achète du tissu pour faire des rideaux. Le prix proportionnel à la longueur est de 31€ pour 4m. Quel est le prix pour 640 m
Mardi 17 mai 2016
17 mai 2016 Devoir de type brevet MATHÉMATIQUES 4ème. Joan MAGNIER. PAGE 1. Collège Anne Frank ... Pour ce faire on envisage d'insérer l'instruction.
Devoir commun de Mathématiques en 4ème
La hauteur de la pyramide est [SH]. Pour chaque construction vous laisserez les traces de constructions et vos calculs si vous jugez utile d'en faire.
Devoir Commun de Mathématiques de 4ème
Placer un point A sur le cercle C tel que AB = 12 cm. 1) Faire la figure. 2) Démontrer que le triangle ABC est rectangle. 3) Calculer AC. 4
Collège GLANUM SAINT-REMY-DE-PROVENCE Classes de 4
DEVOIR COMMUN DE MATHEMATIQUES. Avril 2014. Durée : 1h 30minutes 1. a) Faire une figure en vraie grandeur. b) Tracer la droite (MO).
ATTENDUS
4e. Mathématiques. ATTENDUS de fin d'année. Page 2. • Ce que sait faire l'élève Il calcule une quatrième proportionnelle par la procédure de son choix.
DEVOIRS DE VACANCES : Préparer sa rentrée en 4ème : Léquipe
L'idéal est de faire 2 à 3 sessions de 30 minutes par jour sans distraction. Pour la lecture il n'y a pas de temps limité. ? Pour faire des mathématiques
mathématiques au cycle 4 - motivation engagement
https://maths.ac-creteil.fr/IMG/pdf/brochure_cyc60fb.pdf
DS commun 4eme Un devoir commun de mathématiques pour les
8 juin 2017 Exercice4 : Statistiques. Exercice 4 – Proposition 1 (3points). Un professeur de SVT demande aux 29 élèves d'une classe de sixième de faire.
Mathématiques Devoir Surveillé n°3
Classe : 4ème. 2. Exercice 1 : (2 points). On donne : et . Effectuer les calculs demandés donner le résultat sous la forme d'une fraction irréductible.
Classe : ............
Le lundi 18 février 2013
DEVOIR COMMUN DE MATHEMATIQUES
4e La calculatrice est autorisée mais son prêt est interdit.Durée : 1h30
Présentation et rédaction : 4 points
Compétences visées Elève Professeur
4O1 Calculer une 4ème proportionnelle
4O2 Calculs faisant intervenir des pourcentages.
4N1 Connaître les priorités opératoires.
4N5 Additionner et soustraire des nombres relatifs en écriture fractionnaire.
4N14 Calculer la valeur d'une expression littérale.
4N15 Tester si une égalité est vraie.
4N17 Développer et factoriser une expression littérale
4G1 Utiliser le théorème de la droite des milieux
Compétences
mathématiques4G5 Utiliser la propriété du cercle circonscrit à un triangle rectangle.
S1 Rechercher, extraire et organiser l'information utile.S2 Réaliser, manipuler, calculer.
S3 Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche, démontrer.Compétences
de recherche S4 Présenter la solution de façon claire et convaincante.Exercice 1 : (6 points)
Pour chaque ligne du tableau ci-après, 3 réponses sont proposées, mais une seule est exacte.
Entourer la bonne réponse. Aucune justification n'est demandée.Réponse A Réponse B Réponse C
1 6 - 15 est égal à 6 + 15 6 + (-15) - 6 +15
2 3-3×5 est égal à 0×5 3×(-4) 15 - 3
3 3 2 + 75 est égal à 3 + 7
2 + 5 3 + 7
2 × 5 3×5 + 7×2
2×5
4 2013+1
2013 est égal à 2013,000497 1,000496771 1 + 1
20135 Pour x = -4, l'expression littérale
5 + 4x est égale à : - 11 -36 21
6 L'égalité -2x + 3 = -5x est
vraie pour : x = -2 x = 1 x = -1Exercice 2 : (6 points)
1) Aurore achète du tissu pour faire des rideaux. Le prix proportionnel à la longueur est de 31€ pour 4m.
Quel est le prix pour 6,40 m de tissus ?
2) Le 1er septembre 2012, un jeu électronique est vendu 60 €.
Le 1er décembre 2012, son prix augmente de 20%.Puis à partir du 1er février 2013, ce jeu est soldé et une réduction de 20 % est faite sur le prix affiché en
décembre 2012. Julien dit : " Finalement, le prix n'a pas changé ». Jeanne répond : " Si, finalement il a diminué de 4% ».Qui a raison? Justifier la réponse.
Exercice 3 : (4 points)
Développer si possible puis réduire les expressions ci-dessous. Lorsqu'il n'est pas possible de développer,
expliquer pourquoi. A = 8(4 + x) B = 3x(-5 + x) C = 3x + (8 + x) D = 5(2x × 7)Exercice 4 : (4 points)
Factoriser chaque expression.
F = (-5)×x + (-5) × 9 G = 4x - 4×7 H = 3x + 18 I = 9x - 9Exercice 5 : (9 points)
On considère les six figures et les neuf propriétés suivantes :Compléter le tableau suivant. Vous devez indiquer, pour chaque figure, si le triangle ABC est rectangle ou
non. Dans chaque cas, qu'il soit rectangle ou non, votre affirmation doit être justifiée par le numéro de la
ou des propriétés. Attention certaines propriétés sont ici inutiles. Figure 1 Figure 2 Figure 3 Figure 4 Figure 5 Figure 6Le triangle ABC est-il
rectangle ? Oui Non Oui Non Oui Non Oui Non Oui Non Oui NonNuméro(s) de la ou des
propriétés.Exercice 6 : (4 points)
Construire le patron de la pyramide GABCD sachant
que ABCDEFGH est un cube d'arête 3 cm.Exercice 7 : (3 points)
On considère les deux affirmations suivantes :
Affirmation 1 : La somme d'un multiple de 5 et d'un multiple de 3 est un multiple de 8. Affirmation 2 : La somme de trois entiers consécutifs est un multiple de 3. Pour chaque affirmation, indiquer si elle vraie ou fausse en justifiant la réponse. Toute trace de recherche, même incomplète, sera prise en compte. A B D C A B C E D A B C [BC] est un diamètre du cercle, et A un point du cercle.Figure 1 Figure 2
Figure 4
O A C BFigure 6
Figure 3
ར Si deux droites sont parallèles alors toute droite perpendiculaire à l'une est perpendiculaire à l'autre.Si un quadrilatère est un losange alors ses
diagonales se soupent en leur milieu et sont perpendiculaires. Si un quadrilatère a ses côtés opposés parallèles alors c'est un parallélogramme. Si un quadrilatère à quatre angles droits alors c'est un rectangle.Dans un triangle, si une droite passe par les
milieux de deux côtés alors elle est parallèle au troisième côté.Dans un triangle la somme des mesures des trois
angles est égale à 180°. Dans un quadrilatère, si les diagonales se coupent en leur milieu et sont de même longueur alors c'est un rectangle. Si un triangle est inscrit dans un cercle ayant pour diamètre l'un de ses côtés alors ce triangle est rectangle. Si le centre du cercle du circonscrit d'un triangle n'appartient pas à l'un de ses côtés alors ce triangle n'est pas rectangle.BCDE est un losange
de centre A.Figure 5
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