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LA Science-Fiction

3 séances de littérature par semaine

1. Semaine 1 : Identification du genre littéraire Ȃ lecture de textes courts de science fiction +

réseau de littérature autour du thème

2. Lecture du roman Une navette bien spéciale

3. Semaine 6 : Visionnage du film " rencontre du 3ème type »

Activités décrochées autours du même thème vocabulaire spécifique (utilisation de la fleur des mots) semaine 2 pour faire le dessin)

Semaine 5 6 7 / Écrire une suite au roman

- Rallye lecture : prêt de livres et validation de la lecture/compréhension par des questionnaires - Arts visuels

A"""‡†"‡ ƒ˜‡... Ž‡• à—˜"‡• †ǯƒ"- cycle 3 - retz

Géométrie et arts visuels : Marlow Yancey

Identification du genre littéraire

Objectif : donner une définition du genre littéraire

Séance 2 -3 : tri de 4ème de couverture

Objectif : reconnaître des récits de science-fiction, identifier le vocabulaire spécifique rallye et de motiver ainsi la lecture. Étude du vocabulaire : réaliser de la fleur des mots. Présentation du rallye lecture de Science-fiction Syros Ȃ collection soon : Robot mais pas trop / A la poursuite des Humutes / Toutes les vies de Les aigles de pluie / Une porte sur demain / Libre Lecture intégrale du roman " une navette bien spéciale »

Tableaux à remplir au fil de la lecture :

1 : table des matières Ȃ Propositions des élèves

chapitre 1 p 7 à 18 - PLANTER LE DECOR Ȃ

Résumé :Tom et Jess tombent dans une carrière abandonnée. Ils découvrent, dans une cavité, un squelette et

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1. Lire le 1er chapitre aux élèves.

2. Questions de compréhension sur fiche 1

Devoirs : lire le chapitre 2

Chapitre 2 p 19 à 30

Résumé IHV HQIMQPV PRQPHQP GMQV O·HQJLQ HP GpŃRXYUHQP TX·LO YROHB 6XU OH Ń{Pp LO GpŃRXYUH O·LQVŃULSPLRQ

" Aquila » B 0MLV G·RZ YLHQP ŃHPPH PMŃOLQH HP GH TXHOOH pSRTXH GMte-t-elle ? Après avoir survolé la campagne,

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trouvé un squelette. La police va sur les lieux et mène une enquête. Tom et Jeff font discrètement un plan

G·XQH JUMQJH VLPXpH j SUR[LPLPpB "

0 8UTXMUP OHXU SURIHVVHXU OHV RNVHUYH LQPULJXp"

2. Fiche 2 : remplir le tableau sur les événements du chapitre

3. Mise en commun

4. Table des matières : présenter la fiche à remplir au fil de la lecture et remplir pour le

chapitre 2

Devoirs lire chapitre

Chapitre 3 p 31 à 41

Résumé : 0OOH 7M\ORU XQ MXPUH SURIHVVHXU HP 0U 8UTXMUP VRQP PUqV VXUSULV GH O·MPPLPXGH GH 7RP HP -HIIB (X[ TXL QH

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