Attendus de fin dannée
3e. Mathématiques. ATTENDUS de fin d'année Il simplifie rapidement l'écriture de 8 × 8 × 8 × 8 × 8 ; 03 × 0
LIVRET DE LÉTUDIANT Licence 3 MATHEMATIQUES
Licence 3. MATHEMATIQUES. Année 2021 – 2022. Domaine : Sciences - Technologies - Santé. LICENCES Responsable de la scolarité L3 mathématiques :.
Mathématiques
EANA - MATHS - CYCLE 3. 2. TESTS D'ÉVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE : FRANÇAIS. NOM: PRÉNOM: Matériel nécessaire : crayon gomme
LATEX pour le prof de maths !
11 janv. 2021 7.2.3 Texte et espace dans un environnement mathématique . ... enseignants de mathématiques en collège et en lycée.
Mathématiques
EANA - MATHS - CYCLE 4 – FIN DE 3E - CORRECTION. 2. TESTS D'ÉVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE : 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 10 ; 12 ; 15 ; 20 ; 30 ; 60.
La résolution de problèmes mathématiques au cours moyen
Programme consolidé du cycle 3 BOENJS n° 31 du 30 juillet 2020. (https://eduscol.education.fr/87/j-enseigne-au-cycle-3). 10 — Tous égaux face aux équations ?
annales mathematiques 3
Unité – Progrès – Justice. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE. DE L'ALPHABETISATION ET DE LA PROMOTION. DES LANGUES NATIONALES. ANNALES. MATHEMATIQUES. 3.
Mathématiques
EANA - MATHS - CYCLE 3. 2. TESTS D'ÉVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE : FRANÇAIS. NOM : PRÉNOM : Matériel nécessaire : crayon gomme
Mathématiques - Repères annuels de progression
Le lien est fait avec des procédures de calcul numérique déjà rencontrées au cycle 3 (calculs du type 12 × 50 ; 37 × 99 ; 3 × 23 + 7 × 23). La structure d'une
Mathématiques
EANA - MATHS - CYCLE 4 – FIN DE 3E. 2. TESTS D'ÉVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE : ARABE. Matériel nécessaire : crayon gomme
évaluation diagnostique
des ÉlÈves allophonesMathématiques
CYCLE ? ? FIN DE ?
ELangue d"origine : arabe
ETESTS D'ÉVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE
: ARABEMatériel nécessaire
: crayon, gomme, règle graduée.EXERCICE ?
(a (b (c (d1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 10 ; 12 ; 15 ; 20 ; 30 ; 60.
MIMFMSTBM
ETESTS D'ÉVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE
: ARABEEXERCICE ?
(2a - 1) (a + 2) + (2a - 1) (3a+ 1) = (3a + 1)a
8a - 1 (2a - 1) (4a + 3) (2a - 1) (4a? + 1) (3a + 1)? - (2a + 1) (3a + 1) = 2a - 1
a (3a + 1)? (3a + 1) (5a + 2) (3a + 1) aMIMFMSTBM
EXERCICE ?
(2a + 3)? = 25a? 4a? + 12a + 9 2a? + 6a + 9 4a? + 9 (5a + 3) (5a - 3) = 5a? - 9 (5a)? + 9 25a? - 9 5?a - 9MIMFMSTBM
ETESTS D'ÉVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE
: ARABEEXERCICE ?
(4 + 3) (3 - 18) = 0MIMFMSTBM
ETESTS D'ÉVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE
: ARABEEXERCICE ?
- 2 ........3 g()........1........MIMFMSTBM
y x 1 2 3 - 1 - 2 - 312345- 1- 2- 3- 4
0 C f F igure 1 F onction f 1 12341 2 - 1 - 2 - 1- 2- 3 0 C g y x
Fonction g
F igure 2 2 ETESTS D'ÉVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE
: ARABEEXERCICE ?
MIMFMSTBM
y 2 3 12 1 - 1 - 1- 2 x - 20 ETESTS D'ÉVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE
: ARABEEXERCICE
(JL) (LK)LJK = 30°
LK = 10 cm
LK JK LJ LKLK × (LJK)
JK LK 30°
LK (LJK) JKL = LJ JKCos LJK =
1,5 JL = JK LK LK LJ30° 24°
MIMFMSTBM
90J L K E
TESTS D'ÉVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE
: ARABEEXERCICE ?
(RT)//(FG)ET = 4,5 cm
FG = 2,2 cm
EF = 4 cm
ER = 6 cm
FGER RT .......
: EGMIMFMSTBM
E F G R T ETESTS D'ÉVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE
: ARABEEXERCICE ?
2 m = AB 6 m = 2 × 3 = GH
.................... = ABCD...................... = EFGH ................... = C1.................... = C2 ........................................ = aa x (ABCD ) = (EFGH ) b x (C1 ) = (C2 )MIMFMSTBM
MIMFMSTBM
MIMFMSTBM
E G F H C AB D 2 m 2 m 2 m C1 C2 C1quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47[PDF] Mathématiques 3e nombres x
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