[PDF] Étude PISA-TIMSS pour CNESCO V6

View - Download Étude PISA-TIMSS pour CNESCO V6

Previous PDF

Next PDF

!"#$%&'"(##%&)*&+),&($'-.($'"/01#&&

ƒtude rŽalisŽe pour le yNUSyO

6ntoine èodin

JRUM dÕ6ix

SMarseille

rJnstitut de recherche sur lÕenseignement des mathŽmatiquesi

6vec le concours de Nadine 'rapinl ma"tre de confŽrences ˆ lÕuniversitŽ

Paris UstSyrŽteil

Ét ude commandée par le CNESCO (Conseil National d'évaluation du système SCOlaire) pour préparer la sortie des résultats de PISA 2015 et de TIMSS 2015. L'essentiel de cette étude a été intégrée dans le rapp ort officiel du CNESCO par son directeur scientifique, Jean

François Chesné,

que je remercie vivement pour l'ai de constante qu'il m'a apportée.

Merci aussi a Franck Salles, chargé d

études à la Depp pour son aide

amicale et pour ses conseils

Le rapport complet du CNESCO

, téléchargeable à l'adresse ci-dessous, intègre l'étude faite pour les sciences par

Cécile de Hosson

et Nicolas Décamp, ainsi qu'une contribution de Pierre Vrignaud pour les traitements statistiques. Retrouvez les publications du Cnesco : www.cnesco.fr PISA, TIMSS, et les MATHÉMATIQUES page 2/198 A. Bodin - 29 novembre 2016

Sommaire

.,G .,N G N N,! N,. N,G N,N N,Q N,- N,< N,B Q Q,! Q,. Q,G Q,N Q,Q Q,- ,,,,,,,,,,,,,,,,,,+QOØ PISA, TIMSS, et les MATHÉMATIQUES page 3/198 A. Bodin - 29 novembre 2016 B B,!

Yaéaé vh'pZro -o p' lim6po[uSB liMhuSu\o aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Ub

YaéaC ]u\o'5[ -o muro oh sihlSuihhomohS -or lihh'urr'hlor aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Ué

B,.

YaCaé 2EBrohS'Suih oS 'h'pZro -o è5orSuihr -o cA1dd^3 aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Ut

cA1dd Cbéé _ `E'-o 3 _ 4lP'hMo -o l'ESor aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa U3

cA1dd Cbéé _ `E'-o 3 a 6p5r ME'h-o sE'lSuih aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Ux

cA1dd Cbéé _ `E'-o 3 _ 15pSu6pul'Suih N1bPéCbtO aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Ux

cA1dd Cbéé _ `E'-o 3 acEuoE -or siEmor aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Uf

cA1dd CbéP _ `E'-o 3 aSE'lSuih -o -urè5o aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa xb

cA1dd CbéP _ `E'-o 3 _ bE'lopoSr aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa xé

cA1dd CbéP _ `E'-o 3 _ `p'lor aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa xC

cA1dd CbéP _ `E'-o 3 a c[oElulo 6EB_'pMBeEuè5o C aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa xt

cA1dd CbéP _ `E'-o 3 a c[oElulo 6EB_'pMBeEuè5o t aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa xP

cA1dd CbéP _ `E'-o 3 a c[oElulo 6EB_'pMBeEuè5o t aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa xU

cA1dd CbéP _ `E'-o 3 _ gihM5o5E -V5h roE6ohS aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa xx

cA1dd CbéP _ `E'-o 3 a vuEo -V5h SEu'hMpo r5E è5'-Eupp'Mo aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa xY

cA1dd CbéP _ `E'-o 3 a jihrSE5lSuih -5 rZmBSEuè5o -V5ho suM5Eo aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa xf

cA1dd CbéP _ `E'-o 3 a Uo6EBrohS'Suih -o -ihhBor aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Yb

YaCaC vh'pZro Mpie'po -o pVohè5ySo cA1dd^3^CbéP aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Yé

YaCat 2EBrohS'Suih oS 'h'pZro -o è5orSuihr -o cA1dd ME'-o Y Nhu\o'5 è5'SEuRmo oh SE'hloO a YP

cA1dd Cbéé _ `E'-o Y _ XohSo -o eiurrihr M'do5ror aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa YP

cA1dd Cbéé _ `E'-o Y _ 2'\'Mo l'EEB aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa YU

cA1dd Cbéé _ `E'-o Y _ Xip5mo -V5h 6'\B -EiuS aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa YY

cA1dd Cbéé _ `E'-o Y _ vuEo -V5h n'E-uh aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Yf

cA1dd Cbéé _ `E'-o Y _ 4lEuS5Eo -Blum'po -V5h è5iSuohS aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa fé

cA1dd Cbéé _ `E'-o Y _ go 6p5r pihM miElo'5 aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa fC

cA1dd Cbéé _ `E'-o Y _ U'hMomohS -o pu\Eor aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa ft

B,G

Yataé 2EBrohS'Suih oS 'h'pZro -o è5orSuihr -o 2AdvCbéC_CbéP aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa fU

vjevc WVf] v22vUcc1c]c aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa fx

eAc_2vUvWc aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa ff

W4bAc WVf]c 2cUSfdAg] aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa ébé

`vUv`c aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa ébP

gv `Uv]Wc Ugfc aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa ébx

2gUcc h cv1bgfU aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa ébf

jvU`g h XgAgc

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa éé3

dvfjc aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa ééx

vdjc]dAg] Wf 1g]c SfiA aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa ééY

e4gj]c gv jkjgAdcc aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa éCé

Qfcggc XgAcfUc jegAdAU l aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa éCt

YataC vh'pZro Mpie'po -o pVohè5ySo 2Adv CbéP aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa éCU

Yatat vh'pZro -o pVohè5ySo cA1ddvWX CbéP aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa éCY

Yata3 2EBrohS'Suih oS 'h'pZro -o è5orSuihr -o cA1ddvWX aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa éCY

cA1ddvWXCbbY a sihlSuih lihSuh5o 6'E miElo'5[ aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa éCY

cA1ddvWXCbbY a 2ohSo oS -BEu\Bo aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa éCf

PISA, TIMSS, et les MATHÉMATIQUES page 4/198 A. Bodin - 29 novembre 2016

123447WX"88Y

!\troAnorné1MMgétnoAniAcnAa2rvtAcn1àAinfAnirééeirfrDnPé1a]1ecnllllllllllllllllllllllllllllln 'B!

Él

!U1MMgétn1àAinfAcnMégdé1DDAcnoAnuO Qnlllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllln 'è!

Élu

!CaPfrAaiAnoAnsCb3ncrénfh-àgfrteganoAcnMégdé1DDAcnoAnD1t6-D1te2rAcnlllllllllllllln NO!

Él'

!3àAinfAcnAj1DAacnlllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllln N !

O

!U-PfAjegacncrénf1nà1feoet-nAtncrénfhrtefet-noAniAcnAa2rvtAcnllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllln Nu!

Ol

!^1feoet-nAtnPeo-fet-noAcnAa2rvtAcnlllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllln Nu!

Olu

!mAitréAnoAcné-crft1tcnAtnoAcn-i6AffAcnrtefec-Acnlllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllln N'!

Ol'

!yEcAéà1tegacnohgéoéAnct1tecte2rAnéAf1teàAcn1rjnAa2rvtAcnsCb3nlllllllllllllllllllllllllllllln NB!

!xgaifrceganlllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllln NÉ!

u

!U-P-éAaiAcnAtnEeEfegdé1M6eAnllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllln Q !

ul

!betAcn_AEnllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllln QB!

!3``5a5bnWns1éteAn nlllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllln Qè!

N

!sé-cAat1teganohAjAéieiAcnoh-à1fr1tegansCb3noh1rtéAcnogD1eaAcnlllllllllllllllllllllllllllln QÉ!

Nl

!U\bymb4Cy`nU5nsUycmdp5bnnllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllln SO!

Nlu

!mC445U34C5neC`3`xC5U5nllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllln S'!

Nl'

!mC445U34C5nbxC5`4CeCPb5nllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllln SN!

NlN

!xypsU5f5`bCy`nU5nfg\xUC4nZ!"#$%&'()%*"!#+,[nllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllln SN!

Q

!yEJAitePchnigDM-tAaiAchnMégiAccrchn1MtetroAcnAtnigatAarcnlllllllllllllllllllllllllllllllllllllln Sè!

Ql

!sCb3nllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllln Sè!

Qlu

!4CpbbuO Qnlllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllln è !

S

!mAcngrtefcnoh1a1fScAnoAcnetADcnlllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllln ÉO!

PISA, TIMSS, et les MATHÉMATIQUES page 5/198 A. Bodin - 29 novembre 2016 !-,G !-,N !-,Q 17

Annexes seconde partie 2

17.1 Tableaux détaillant les éléments d'analyse des questions des enquêtes PISA2012 et TIMSS2015 3

17.1.1

Analyse de lÕensemble des questions de PISA 2012 3

17.1.2

Analyse des questions de lՎvaluation TIMSS 2015 grade 4 en mathŽ matiques 10

17.1.1

Analyse des questions de lՎvaluation TIMSS 2015 grade 4 en mathŽmatiques 22 17.2 Comparaison TIMSS, PISA et programmes et examens français 26

17.2.1

Comparaison PISA2012 et Dipl™me National du Brevet 2016 26

17.2.1

Analyse de lՎpreuve de mathŽmatiques du baccalaurŽat S Ð 2016 - mŽtropole 28

17.2.2

Comparaison des questions de TIMSSADV avec le programme de mathŽmatiques de Terminale S 31 PISA, TIMSS, et les MATHÉMATIQUES page 6/198 A. Bodin - 29 novembre 2016 1

Introduction

Dans un monde de plus en plus in

t erconnecté, dans le secteur éducatif comme dans les autres, chacun e st plus ou moins intéressé à connaître et à comprendre comment les choses se passent

ailleurs. C'est le cas des chercheurs qui s'intéressent aux éventuels invariants ou aux facteurs de

différenc

iation entre les systèmes éducatifs. C'est le cas des décideurs politiques et des responsables

des systèmes éducatifs qui cherchent dans les comparaisons internationales des éléments qui

seraient de nature à les aider dans leurs actions au service de l'amélioration de leurs propres

système s (le benchmarking 1 Ils cherchent aussi à s'assurer que le niveau des élèves de leurs pays ne s'éloigne pas trop des stan dards internationaux

Ces éléments d'évaluation viennent compléter et mettre en perspective ceux qui sont obtenus par

des sources nationales ; en France, en particulier, par les évaluations menées par la direction de l'évaluation de la programmation et de la prospective (Depp). 2 Les programmes PISA (Programme international pour l'évaluation des élèves) et TIMSS (Tendances Internationales dans l'Enseignement des Mathématiques et des Sciences) 3 sont sans

doute les plus importants des programmes mis en place pour comparer les systèmes éducatifs. À

eux deux ils couvrent la quasi totalité des pays et des sys tèmes édu catifs de la planète ; e n tout cas, plus de 90% de son économie.

Tous les 3 ans depuis l'année 2000, les résultats de PISA sont présentés et commentés par l'OCDE

Organisation de Coopération et de Développement Économiques) dans chacun des pays concernés,

puis, dans ces pays, par les instances gouvernementales. Les médias tant professionnels que

généralistes présentent et commentent à leur tour les résultats obtenus et produisent ou renforcent

un effet palmarès plus ou moins orienté ; les décideurs s'appuient sur ces résultats pour alerter sur

tel ou tel point, pour promulguer de nouvelles instructions et, dans de nombreux pays, pour influer sur les programmesquotesdbs_dbs47.pdfusesText_47

[PDF] Mathématiques : Aide pour un exercice pour demain

[PDF] Mathématiques : application du théorème de Thalès ? un problème

[PDF] Mathématiques : Avec 52 euros combien de yens avait -on

[PDF] Mathematiques : Calcul

[PDF] Mathématiques : Calcul littéral

[PDF] Mathématiques : Calcule

[PDF] Mathématiques : Calculer ces expressions

[PDF] Mathématiques : Cercle circonscrit ? un triangle rectangle

[PDF] Mathématiques : Changer d'unités de volume

[PDF] Mathématiques : De combien l'échelle se déplacera t-elle le long du sol

[PDF] Mathématiques : démontrer que l'aire du quadrilatère orange est égale au quart de l'aire du rectangle ABCD

[PDF] MATHEMATIQUES : DEVELOPPEMENT (A RENDRE POUR DEMAIN!!)

[PDF] Mathématiques : Devoir maison

[PDF] Mathématiques : Devoir maison : 3ème

[PDF] Mathématiques : devoir maison : le nombre caché ! 3ème