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Devoir 5
De combien la moyenne a-t- elle augmenté par rapport à celle de question 2 ? Page 3. Devoir 1 — Page 35/30. © Cned — Devoirs Mathématiques
Devoir 4
Cned — Devoirs Mathématiques 31. 20. Devoir 4 – suite. Devoir 4 — Page 2/4. Exercice 2 - 5 points. La figure ci-dessus représente un triangle ABD
DEVOIRS MATHÉMATIQUES
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RAPPORT DACTIVITÉ 2019
signa le 2 décembre 1939 le décret portant création d'une structure nationale d'enseignement par correspondance. L'ancêtre du CNED était né !
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MATHÉMATIQUES 3e
Cned Mathématiques 3e. 2. Sommaire général. Livret 1. Séquence 1 probabilités devoirs cahier de cours cahier d'exercices. { { fournis par le cned.
RAPPORT
D"ACTIVITÉ
20191. AU CUR DU SYSTÈME ÉDUCATIF
ET DE LA FORMATION 12
Au service de toutes les réussites
15
Au service de la politique publique numérique 16 Au service des
élèves
empêchés ou aux besoins éducatifs particuliers 18
Au service du présentiel 20
Au service de l"éco
système de la formation 222. ACCOMPAGNEMENT DES APPRENANTS
VERS LA RÉUSSITE 26
La doctrine pédagogique du CNED
28
La production des contenus et
leur mise à disposition 30
L"accompagnement des apprenants 32
La méthode et les engagements du CNED 34 La relation client 35
Les outils à la conquête des clients 363. LES LEVIERS DE DÉVELOPPEMENT 38
Un acteur incontournable à l"international 40
Les partenariats stratégiques 46
Le Lab" Innovation 48
La production audiovisuelle 50
4. LES FEMMES ET LES HOMMES DU CNED 52
Les sites d"exploitation du CNED
54
Les fonctions d"appui et de soutien à l"activité 58 Les missions des enseignants nommés 66 L"école d"ingénierie de la formation à distance 67 Éditorial de Michel Reverchon-Billot 01 Interview de Véronique de Chantérac-Lamielle 02 Interview de Marc-Antoine Jamet 03
Repères et chiffres-clés 04
Les temps forts 2019 06
80 ans d"histoire ! : 1939-2019 08
5. ANNEXES 68
Annexe 1 : organigramme 2019
70
Annexes 2 et 3 : bilan et compte de résultat 71 Annexe 4 : extrait du rapport de gestion 2019 72SOMMAIRE
2019ÉDITORIAL DE MICHEL REVERCHONBILLOT
DIRECTEUR GÉNÉRAL
Le CNED : 80 ans au service de toutes les réussites ! Il était une fois l"année scolaire 1939-1940 qui s"ouvrait au moment précis où la France entrait en guerre. Devant cette situation compliquant une scolarisation normale, le président de la République, Albert Lebrun, signa le 2 décembre 1939, le décret portant création d"une structure nationale d"enseignement par correspondance. L"ancêtre du CNED était né ! Présenté alors comme une " création temporaire », les moyens accordés étaient maigres, sinon dérisoires : pour l"organisation matérielle, " trois commis d"ordre et quatre dames sténodactylographes sont prélevés sur les effectifs du personnel de l"administration centrale ». Et pour l"achat de matériel, 90 000 francs furent octroyés, soit 14 000 euros C"est dire si l"établissement a fait du chemin depuis ; la lecture de ce rapport d"activité en est l"illustration parfaite. Tout au long de ces huit décennies, le CNED n"a cessé d"aller de l"avant, le conduisant à passer d"une logique de l"offre, historiquement axée sur les contenus, à une logique de service, guidée par une demande croissante d"accompagnement, de spécificité, d"individualisation. Rapidement, cette nouvelle donne s"est imposée comme un standard de fait. Avec le déploiement plus récent de dispositifs d"hybridation, alliant présentiel et enseignement à distance, le CNED n"est désormais plus considéré comme étant " à côté » de l"école, mais véritablementà ses côtés
La publication du décret n° 2009-238 du 27 février 2009 a confirmé notre mission de service public de l"enseignement à distance pour le compte de l"État. En 2013, notre périmètre d"intervention s"est élargi avec la création d"un service public du numérique éducatif et de l"enseignement à distance. Ainsi, l"instauration de l"établissement en 1939, dans l"urgence de la guerre, a trouvé près de 70 ans plus tard la forme juridique pérennisant son action. Le CNED n"est donc pas né d"un caprice ou d"une lubie,mais d"une pensée et d"une volonté politique, et c"est au service de cette pensée et de cette volonté politique que l"ensemble des personnels s"est toujours mobilisé.
Cet anniversaire, c"est aussi celui de toutes celles et de tous ceux qui ont placé leurs compétences, leur énergie au service d"une belle ambition. Cette ambition, c"est de répondre à une aspiration, à une envie qui s"exprime aux quatre coins du monde : l"envie d"apprendre et de se former. Donner les clefs, accompagner les apprenants dans leurs parcours scolaires ou professionnels, voilà notre mission. Elle est ainsi résumée dans les valeurs qui guident notre action depuis 1939 : accessibilité, réussite et utilité sociale. Quatre-vingts ans l"âge de la sagesse diront certains. L"âge de la maturité, ajouteront ceux qui voient loin. J"ai, pour ma part, surtout l"envie de dire que nous avons au CNED l"âge de notre expérience et que celle-ci n"est pas mince. L"établissement a ainsi vécu les changements ... non pas comme des contraintes ... mais comme de véritables opportunités de développement. Nous avons aussi l"âge de notre volonté et celui d"être utiles aux politiques publiques d"enseignement et de formation ne nous a jamais fait défaut. Nous avons enfin l"âge de nos projets, et à cette aune-là, je nous vois formidablement jeunes ! Je souhaite donc un joyeux anniversaire au CNED et j"adresse un chaleureux merci aux 14 millions d"inscrits qui lui font confiance depuis 80 ans.CNED RAPPORT D"ACTIVITÉ 2019
_ 01INTERVIEW DE VÉRONIQUE DE CHANTquotesdbs_dbs47.pdfusesText_47
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