[PDF] GÉOMÉTRIE DU TRIANGLE (Partie 1)





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GÉOMÉTRIE REPÉRÉE

a = –2 et b = 3 conviennent ainsi le vecteur 6?(?2 ; 3) est un vecteur normal de d. Page 3. 3. Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques 



Géométrie plane

Cycle 1 et 2 : géométrie perceptive qui consiste à reconnaître des objets géométriques à vue d'œil et à les tracer à main.



GEOMETRIE DANS LESPACE

alors ? est parallèle aux droites d et d'. Page 6. 6 sur 8. Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et 



Espace et géométrie au cycle 3

- un vocabulaire permettant de nommer les différentes formes géométriques usuelles en deux ou trois dimensions qui permettent de modéliser certains objets qui 



GÉOMÉTRIE DU TRIANGLE (Partie 1)

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. GÉOMÉTRIE DU TRIANGLE (Partie 1). ? Rappels sur les constructions d'angles : Voir l'exercice 



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Ce recueil regroupe différents chapitres de géométrie de niveau première et Place aux maths : nous allons expliquer comment calculer l'équation d'une ...



Exemple de programmation annuelle de CE2 en maths

ESPACE ET GÉOMETRIE. CALCUL MENTAL. NUMÉRATION : - Dénombrer une collection. - Comprendre la numération positionnelle (unités dizaines centaines milliers).



INTRODUCTION À LA GÉOMÉTRIE TROPICALE par Ilia Itenberg

[17]. « Amoebas of algebraic varieties and tropical geometry »



PROPRIETES DE GEOMETRIE PLANE

PROPRIETES DE GEOMETRIE PLANE. DROITES. D1 : Si deux droites sont parallèles à une même troisième alors elles sont parallèles entre elles.



SUITES ARITHMETIQUES ET SUITES GEOMETRIQUES

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr Une telle suite est appelée une suite géométrique de raison 2 et de premier terme 5.

1 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr

GÉOMÉTRIE DU TRIANGLE - Chapitre 1/2

Tout le cours en vidéo : https://youtu.be/T4J7tNykV-o → Constructions d'angles :

Voir l'exercice 1 à la fin de ce document

Partie 1 : Constructions de triangles

Méthode 1 : On connaît les mesures des TROIS CÔTÉS

Vidéo https://youtu.be/-7UGauYeTdk

Tracer le triangle í µí µí µ tel que : í µí µ = 5 cm, í µí µ = 4 cm et í µí µ = 6 cm.

Correction

Étape 1 Étape 2 Étape 3

Méthode 2 : On connaît les mesures de DEUX CÔTÉS et d'UN ANGLE

Vidéo https://youtu.be/6mFBqacFzws

Tracer le triangle í µí µí µ tel que : í µí µ = 6 cm, í µí µ = 4 cm et í µí µí µ

= 70°.

Correction

On peut commencer par faire une figure à main levée afin de disposer d'un modèle à reproduire en vraie grandeur. → Étape 1 Étape 2 Étape 3 Étape 4

4cm 70° 6cm S R T

2 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr Méthode 3 : On connaît la mesure d'UN CÔTÉ et de DEUX ANGLES

Vidéo https://youtu.be/tX-vhEtJJzY

Tracer le triangle í µí µí µ tel que : í µí µ = 7 cm, í µí µí µ = 110° et í µí µí µ = 40°.

Correction

On peut commencer par faire une figure à main levée. Étape 1 Étape 2 Étape 3 Étape 4 → Constructions de triangles :

Voir l'exercice 2 à la fin de ce document

Partie 2 : L'inégalité triangulaire

1) Exemple

Construire le triangle ABC tel que AB = 6 cm, AC = 2,5 cm et BC = 3 cm.

Ce n'est pas possible ! En effet : 6 > 2,5 + 3

Les deux arcs de cercle ne peuvent pas se croiser.

2) La formule

L'inégalité triangulaire :

Dans le triangle BCM, on a :

BC < BM + MC

Dans un triangle, la longueur de chaque côté est inférieure à la somme des deux autres.

110° 40° 7 cm G E F

3 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr Remarque : Dans un triangle, on peut écrire 3 inégalités triangulaires :

BC < BA + AC

BA < BC + CA

AC < AB + BC

3) Cas particulier

Si le point M appartient au segment [BC] alors l'inégalité triangulaire devient une égalité :

BC = BM + MC

4) Conséquence pour le triangle

Propriété : Pour qu'un triangle soit constructible, il faut que la longueur du plus grand côté soit

inférieure à la somme des deux autres. Méthode : Appliquer l'inégalité triangulaire

Vidéo https://youtu.be/JPinXSVQGWE

Vidéo https://youtu.be/3DD7kj53jI0

Vidéo https://youtu.be/hwCjjX6R2XM

Dans chaque cas, dire si le triangle ABC est constructible. a) AB = 6 cm, AC = 4 cm et BC = 5 cm. b) AB = 4 cm, AC = 8 cm et BC = 3 cm. c) AB = 2 cm, AC = 3 cm et BC = 5 cm.

Correction

a) La plus grande longueur du triangle est AB = 6 cm. La somme des deux autres longueurs est : AC + BC = 4 + 5 = 9 cm.

Donc AB < AC + BC.

Comme la plus grande longueur est inférieure à la somme des deux autres, on peut construire le triangle ABC ayant pour côtés ces trois longueurs. 4 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr b) La plus grande longueur est AC = 8 cm. La somme des deux autres longueurs est : AB + BC = 4 + 3 = 7 cm.

Donc AC > AB + BC.

Comme la plus grande longueur est strictement supérieure à la somme des deux autres, on ne peut pas construire le triangle ABC ayant pour côtés ces trois longueurs. c) La plus grande longueur est BC = 5 cm. La somme des deux autres est : AB + AC = 2 + 3 = 5 cm.

Donc BC = AB + AC.

Comme la plus grande longueur est égale à la somme des deux autres longueurs, il n'est pas possible de construire un triangle ABC avec ces mesures. Mais on peut placer les points A, B et C qui sont alignés.

Partie 3 : Droites remarquables dans un triangle

1) La médiatrice

1 : On place le milieu I du segment [AB].

2 : On trace la perpendiculaire à [AB] passant par I.

Définition : La médiatrice d'un segment est la droite qui passe par son milieu et qui lui est perpendiculaire. 5 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr

Propriété : Tous les points situés sur la médiatrice de [AB] sont à égale distance de A et

de B. On dit qu'ils sont équidistants de A et de B.

MA = MB

NA = NB

2) Les médiatrices d'un triangle

Une médiatrice d'un triangle est une médiatrice d'un de ses côtés. Il existe donc trois médiatrices dans un triangle.

Remarque :

On constate que les médiatrices d'un triangle se croisent en un même point. On dit qu'elles sont

concourantes.

3) Les hauteurs d'un triangle

Définition : Dans un triangle, une hauteur est une droite qui passe par un sommet et qui est perpendiculaire au côté opposé.

M N B A

6 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr

Remarque :

On constate que les 3 hauteurs d'un triangle se croisent en un même point. On dit qu'elles sont concourantes. Méthode : Construire une médiatrice et une hauteur

Vidéo https://youtu.be/NYKW2MHECnQ

Dans le triangle ABC, construire :

a) la médiatrice du segment [BC], b) la hauteur issue de A, c) la hauteur issue de C.

Correction

a) On construit la perpendiculaire à [BC] passant par le milieu de [BC]. b) On construit la perpendiculaire à [BC] passant par A.

c) On construit la perpendiculaire à [AB] passant par C. Pour cela, on prolonge le segment [AB] du

côté de A. 7 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr

Exercice 1 :

Reproduire les constructions ci-dessous réalisées à main levée :

Hors du cadre de la classe, aucune reproduction, même partielle, autres que celles prévues à l'article L 122-5 du code de la propriété intellectuelle, ne peut être faite de ce site sans l'autorisation expresse de l'auteur. www.maths-et-tiques.fr/index.php/mentions-legales

8 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr

Exercice 2 :

Même consigne que l'exercice précédent

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