[PDF] Algorithmique et programmation Ressources pour le lycée général





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Module math. Quelques commentaires informatiques sur un module important pour nous. Les fonctions mathématiques ne sont pas définies par défaut dans €ython 



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Articulations preuves – algorithmes – programmes. Questions didactiques à l'interface mathématiques – informatique. Antoine Meyer1. Simon Modeste2.



Quantum - Un peu de mathématiques pour linformatique quantique

Cet algorithme a fait découvrir au monde la révolution que pourrait apporter un ordinateur quantique. Les communications sur internet sont pour la plupart 



Formation Algorithmique au collège - Le jeu des variables

9 févr. 2018 Qu'est ce que pour vous une variable en mathématiques ? IREM de Lyon. Algorithmique au collège. Page 3. Le jeu.



Algorithmique et programmation

I MATHÉMATIQUES I Algorithmique et programmation Comme l'indique le programme l'enseignement de l'informatique au cycle 4 n'a pas pour objectif.



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mathématiques au cycle 4 explique la différence entre les notions mathématique et informatique de la variable. En mathématiques la variable apparaît dans 



Cours de mathématiques - Exo7

Une fonction en informatique est similaire à une fonction mathématique Dans l'algorithme précédent nous avions utilisé le logarithme décimal log(x



Épreuve orale de « Mathématiques et algorithmique » de la Banque

160 exercices différents d'informatique à dominante algorithmique ont été posés à 968 candidats contre. 155 exercices à dominante « simulation numérique » pour 

http://eduscol.education.fr Juin 2017

Ressources pour

Mathématiques

Algorithmique et

Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des L.335

Ressources pour le

lycée général et technologique

éduscol

Algorithmique et programmation

http://eduscol.education.fr 1

Présentation générale

L lgorithmique ent les a 1 e 4 autour de deux idées essentielles d'autre part. Scratch, permet aux élèves de se confronter à la précision et

Présentation

Ce document présente des activités permettant d'éclairer des résult

pour être données telles quelles à des élèves. Leur objectif est de montrer aux enseignants

, allant des questions flash aux mini

Même si le

éducatif), ainsi que la richesse des ressources disponibles. On trouvera en annexe des indications sur

a

pas pour objectif de former des experts dans tel ou tel langage de programmation ou dans la

1Algorithmique et

Algorithmique et programmation

http://eduscol.education.fr 2 rigueur, tout en revisitant les notions de variables et de fonctions.

Quelques concepts importants

Algorithmes

Un algorithme est une procédure de résolution de probl séquenceructions fonctions. présenter de façon magistrale aux élèves, qui les ont déjà rencontr

La ressource A

ݔ=B:T;

ܽ et ܾ

-TEuLvTFycette fois

ݔ==T.

x = x+1 totalement différente instruction "x x+1 "x x+1 . les informaticiens à une not

étiquette

boîte contenir x

Algorithmique et programmation

http://eduscol.education.fr 3 y = x+4 x+4 x; yétape

En Python, obtient

et la place essentielle a = 4 affecte 4 à la variable a, puis 5 à la variable b. Enfin, on affecte à la variable c maFonction a b. premières affectations en une seule, en utilisant une a, b = 4, 5. a, a b.

Instruction conditionnelle

En Scratch, on a le choix entre une instruction conditionnelle avec ou sans clause " delta = b*b ±

Le :)

instructions. Le bloc est naturellement la fin du bloc. x1 x2- delta>0 est vérifiée. En revanche les affectations à s p else), et même elif).

Algorithmique et programmation

http://eduscol.education.fr 4 def f(x): # ici 0 <= x < 2 # ici 2 <= x On a ajouté des commentaires pour expliciter les trois cas différents #. L

Boucles bornées

Python propose une instruction for variable in liste liste. répéter 6 fois for i in range(6): puisque range(6) térer sur la liste [0,1,2,3,4,5]. Plus range(a,b) a inclus) et b exclu). somme,n

Boucle non bornée

géométrique def indicePremierTerme(q,M): indicePremierTerme(1.25,10000) renvoie par exemple 42.

Fonctions

Qdef. paramètres). re de nombres.

Algorithmique et programmation

http://eduscol.education.fr 5 ne font pas comme objets simples et prL ,L = [2,3,5,7,11,13,17] len(L). def moyenneVariance(L): # on note **2 le carré # ici s est la somme et s2 la somme # la longueur de la liste

± # la fonction renvoie deux valeurs

Il existe une des fonctions sans

Ew.On utilise en Python la lambda x.

minimumLocal un intervalle. minimumLocal(lambda x) sans avoir besoin de GHI "

Le mode console

Il est important de distinguer très clairement la conception des algorithmes et leur utilisation. Les

f(2) et la console affiche la valeur -input print) ne sont pas développées bouton R >>>. En revanche, le module est

Algorithmique et programmation

http://eduscol.education.fr 6

De Scratch à Python

Les élèves de seconde ont suivi au collège un enseignement d'algor utilisé des boucles, des instructions conditionnelles. turtle import turtle figure()

Algorithmique et programmation

http://eduscol.education.fr 7

Exemples d

Ce document est

pour un travail sur machine, util mini

Statistiques descriptives

Cette situation

Les statistiques descriptives sont travaillées depuis le cycle 4. Le tableur constitue un outil important,

for x in def moyenne(serie): Pour déterminer la médiane, le plus simple est de commencer par t serie.sort(), qui modifie la liste serie a b, a % a//b a/b serie[0] serie[1] def mediane(serie): randint randomrandom de fonction est alors random.randint(1,50).

Algorithmique et programmation

http://eduscol.education.fr 8 [ k**2 + 1 for k in range(16) ]. n [random.randint(1,50) for i in range(1000)] pour créer On ouvre de même le module de tracé de la bibliothèque matplotlib import plt.hist import matplotlib.pyplot as plt # on crée une série de 1000 en

L = [random.randint(1,50) for i in range(1000)]

La commande plt.show()

plt.hist(L,50) plt.show() plt.hist(L,10) plt.show()

L'arithmétique ne constitue pas une partie du programme de seconde en tant que telle,

permet de faire travailler

ܾ ܽ. Supposܽ

݀ ܾ ܽ, alors il divise également ܾ

݀ ܾ ݎ, alors il diviܽL>MEN ܾ

ܽ", soitܽ

Algorithmique et programmation

http://eduscol.education.fr 9

ܽO>ܽ

def euclide(a,b) # a%b est le rest

MVVHUP" qui permet de vé

Changement de base de numération

e fonction ecritureBinaire ecritureDecimale. [1,0,car -͵LsxEvEtEsL

݊Lquotesdbs_dbs47.pdfusesText_47

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