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LES MATHEMATIQUES APPLIQUEES A LA PREVISION DU TEMPS
29 mars 2007 Jean.pailleux@meteo.fr. Journée « Mathématiques et ... données en météo (largement résolu depuis 10 ans) ... Équations en météorologie.
maths pages 10 à 40 (Page 9)
omniprésente dans la météorologie moderne ; elle sert à décrire et à comprendre les méca- nismes à analyser et à prévoir le temps ou le climat.
Fiche descriptive stage filé 2 Maths Abidjan
Objectifs et contenus. Objectifs de la formation. - Préparer et conduire une classe à l'école primaire ;. - connaître les programmes les progressions
Stage de Master 2 (6 mois) Post-traitement statistique des prévisions
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Prévisibilité de l'écoulement atmosphérique. Fondements de la prévision météorologique. V. Bjerknes. (1862 ? 1951). Page 4
Année scolaire 2012/2013
FICHE DESCRIPTIVE DE STAGE Zone géographique
AFRIQUE OCCIDENTALE
Code du stage : 000060 Sessions 0003/0004/0005 Discipline ou niveau : cycles 2&3
Public : enseignant non titulaire des écoles d"AbidjanIntitulé du stage : A partir de situations mathématiques, concevoir préparations, progressions, différenciation, évaluation
Lieu Durée en
jours (1j = 6h) Période (ou dates) Nombre de places minimum/maximumAbidjan
Nid de Cocody 3 jours 06/11/2013, 18/12/2013, 05/02/2014 20Type de stage
Stage d"établissement (interne) Stage d"établissement ouvert Stage régional (enseignant non titulaire d"Abidjan) Stage inter-régionalPublic concerné
Personnels enseignants du premier degré Personnels d"éducation Personnels enseignants du second degré Personnels administratifs Personnels enseignants des deux degrés Personnels de servicePersonnels de direction Autre (précisez) :
Objectifs et contenus
Objectifs de la formation
- Préparer et conduire une classe à l"école primaire ;- connaître les programmes, les progressions, le socle commun de connaissances et de compétences ;
- construire des séquences d"apprentissage à partir de situations problèmes, connaître des démarches didactiques;
- les évaluations, les documents ressources pour faire la classe ;Contenus
Session 1du 13/11/2013 (trois heures) :
- Articulation " programmes - socle commun - évaluation », - Les étapes d"une situation problème - Visionnage d"une situation problème en numération et analyse didactiqueSession 2 du 18/12/2013 (trois heures) :
- Présentation et analyse de situations problèmes en numération faites dans les classes par les stagiaires
- Visionnage d"une situation problème en géométrieSession 3 du 12/02/2014 (trois heures) :
- Présentation et analyse de situations problèmes en géométrie faites dans les classes - Outils de l"élève (cahiers, classeurs, sous-mains, mémos, affichages)Réinvestissement
A la fin du stage et en lien avec les contenus abordés, chaque enseignant sera amené à définir des éléments de sa pratique
pédagogique qu"il s"engage à mettre en oeuvre ou à renforcer dans sa classe. En parallèle du compte rendu mis en ligne sur
le sitewww.ipefdakar.org, un cd-rom récapitulant les contenus du stage sera remis à chaque établissement. Chacun des
stagiaires bénéficiera également d"un cd-rom pour soutenir la mission de démultiplication.
Formateur
Laurent Daynac, conseiller pédagogique en résidence à Abidjan ipef.cpabidjan@afnet.netquotesdbs_dbs47.pdfusesText_47[PDF] maths et musique collège
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