[PDF] Seconde générale - Nombres réels - Exercices - Devoirs





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82 exercices de mathématiques pour 2nde

4 oct. 2015 À chaque énoncé d'exercices vous pouvez cliquer sur le numéro de la page où se trouve le corrigé pour vous y rendre directement ;.



SECONDE -------- DEVELOPPEMENT ET FACTORISATION

quantité conjuguée et ainsi obtenir au dénominateur une identité remarquable connue. Exercice 1. Exercice 1 : Développer les expressions suivantes :.



ENSEMBLES DE NOMBRES

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. ENSEMBLES DE NOMBRES Exercices conseillés En devoir ... ODYSSÉE 2de HATIER Edition 2010.



Seconde A Développement Exercice 1 Développer et réduire A

Exercice 2. Soit G = – 4(x – 1) + (3x – 1)(x +3) a) Calculer G pour x = – 4. b) Développer et réduire G c) Calculer G pour x = – 4 en utilisant le résultat 



Révisions de Mathématiques : entrée en classe de seconde

Ce livret vous est proposé pour vous remettre au travail avant votre entrée en seconde. Il s'agit d'exercices divers (QCM exercices de base



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Nombres réels – Exercices - Devoirs. Exercice 1 corrigé disponible. Compléter le tableau suivant et pour chaque nombre



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Lycée Henri IV

5 juin 2021 Ce livret a pour but de leur proposer une sélection d'exercices couvrant une large partie des en- seignements de Seconde et qui ont été ...



Livret dexercices de Mathématiques de la 3ème vers la 2nde

Le grand livre de magie de Dumbledore est ouvert à la double page du sort qui permet de devenir le meilleur en maths. Les numéros de ces deux pages sont deux 

Nombres réels - Exercices - Devoirs

Exercice 1 corrigé disponible

Compléter le tableau suivant, et pour chaque nombre, indiquer le plus petit ensemble au sens de l'inclusion, auquel ce nombre appartient.xNZDQR -13 59
-3,5 4

7

4 7 23
4 2 5 3 9

1Exercice 2 corrigé disponible

a. Donner un rationnel non décimal. b. Donner un réel non rationnel. c. Donner un décimal non entier et non rationnel. d. Donner un entier non naturel. e. Donner un irrationnel compris entre 1 3et 2 3.

f . Donner un entier relatif mais non naturel supérieur ou égale à l'inverse de -1 .Exercice 3 corrigé disponible

Compléter le tableau suivant :

Notation

d'interva lleInégalité(s) correspondant e(s)Représentation sur une droite graduéePhrase [ -3 ; 5] x < 3

Intervalle de 4 à 6 fermé en 4 et

ouvert en 6. [ 2 ; + [ -3 < x  - 1

Intervalle de -  à 5 , fermé en 5.

Intervalle de - 2 à 5 ouvert.

Exercice 4 corrigé disponible

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Exercice 5 corrigé disponible

Compléter le tableau suivant :

Intervalle IIntervalle

JI Y JI X J

[ - 10 ; 2 [[ - 5 ; 3 ] ] - ; 2 [[ 0 ; 5 [ [ 3 ; +  [ ] - ; 6 [ ] - ; - 1 [] - 4 ; - 3 [ ] - 4 ; 1 ][ 1 ; 5 ] ] - 4 ; 3 ]] 3 ; 5 ] Exercice 6 corrigé disponible Exercice 7 corrigé disponible

Exercice 8 corrigé disponible

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Exercice 9 corrigé disponible x est l'abscisse d'un point M d'une droite graduée. Les points A, B et C de cette droite

ont pour abscisses respectives 3, -3 et 5. Traduire chacune des phrases suivantes à l'aide d'une valeur absolue, placer sur la droite les solutions et résoudre :

1. La distance OM vaut 5.

2. La distance OM est inférieure ou égale à 1.

3. La distance AM vaut 7.

4. La distance BM est strictement supérieure à 3.Exercice 1 0 corrigé disponible Résoudre :

|x-3|=25. |x+5|=|x+1|3. respectives : -1

4 ; -2

3 ; -3 ; 10 ; 5 ; 1

b. Calculer les distances AB, BC, EA, FC c. Pour les segments [AB] [DF] [AE] - calculer l'abscisse du milieu et la longueur de l'intervalle - exprimer l'abscisse x de tout point M appartenant à cet intervalle sous la forme :

DR [AE] FR [AB] ER [DF]

2. Effectuer les calculs suivants comportant des valeurs absolues :

a. |5-3|+|4-7|b.|-3-10|-|7-10| c. 5 |0,2-1|-2|3-2,6|d. |5(0,9-1.8)-3,5|Exercice 1 2 corrigé disponible 3/6

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Exercice 13 corrigé disponible Pour chaque question, une seule réponse est exacte. Donner la réponse exacte en justifiant

toutes les étapes du calcul. a. 3

2. Soit x un nombre réel. Alors

|-x|est égale à : a. xb. -xc. |x|d. Aucune de ces réponses

3. L'intervalle [-1 ;3] est représenté par l'inéquation :

a.

4. L'équation

|x+3|=5 a pour solution : a. 2b. 2 et -2c. 2 et -8d. 5 et 2e. Aucune de ces réponses

Exercice 1 4 corrigé disponible

Exercice 15 corrigé disponibleExercice 16 corrigé disponible

Exercice 17 corrigé disponible

Exercice 18 corrigé disponible

Démontrer que pour tout nombre entier impair naturel n≥5, n2-1 est un multiple de 4 4/6

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Exercice 19 corrigé disponible

Exercice 20 corrigé disponible

Exercice 21 corrigé disponibleExercice 22 corrigé disponible

4. Démontrer que la différence des carrés de deux entiers consécutifs quelconques est

impaire

Exercice 23 corrigé disponible

1) Donner les décompositions en produits de facteurs premiers de 98 et 70.

2) Déterminer le PGCD de 98 et 70.

3) Déterminer le PPCM (plus petit multiple commun) de 98 et 70.

4) Comparer les produits PGCD×PPCM avec 98 × 70

Exercice 24 corrigé disponible

1) Déterminer si le nombre 11 309 est premier. Justifier la réponse.

2) Décomposer en produits de facteurs premiers 715 et donner le nombre de ses divi-

seurs.

3) Déterminer le PGCD de 103 950 et 8 820 par la méthode des divisions euclidiennes.

4) Déterminer le PGCD de a = 22 × 32 × 59 et b = 2 × 34 × 52 × 73

Exercice 25 corrigé disponible

Simplifier la fraction C=1331

1573

Exercice 26 corrigé disponible

Déterminer le PGCD de 858 et 910

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Exercice 27 corrigé disponible

Exercice 28 corrigé disponible

Exercice 29 corrigé disponible

Démontrer les propositions logiques suivantes :

Exercice 30 corrigé disponible

Exercice 31 corrigé disponible

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