[PDF] La troisième « prépa-métiers »





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  • Comment choisir un métier à 14 ans ?

    Vous pouvez par exemple lui faire visionner des fiches métiers et vidéos métiers sur des Sites comme l'Onisep ou Studyrama. Puis encouragez-le à faire un stage lui permettant de découvrir ce métier de l'intérieur. Un ado ne sait souvent pas comment s'y prendre pour trouver un stage.

  • Où travailler quand on a 14 ans ?

    Nombre de petites missions sont proposées par des particuliers : baby-sitting, soutien scolaire, dépannage informatique, garde et/ou promenade d'animaux, ramassage des feuilles, ou encore nettoyage à domicile. D'autres secteurs d'activité, comme l'animation, restent accessibles au moins de 18 ans.

  • Quelle filière choisir après la 3ème ?

    Au cours de l'année de 3e, l'élève et sa famille se décident pour la voie générale et technologique ou la voie professionnelle. Pour faire son choix, l'élève doit s'informer sur son orientation et évaluer ses centres d'intérêts, ses résultats scolaires tout au long de son année.

  • Voici quelques conseils d'un coach d'orientation scolaire pour aider son ado à faire un choix.

    1Comprenez votre rôle de parent. 2Dialoguez et soyez à son écoute. 3Accompagnez-le et aidez-le à réfléchir. 4Évitez le dirigisme et la démission. 5Anticipez et n'hésitez pas à rencontrer un professionnel.

Accompagnerles projets d'orientation

des élèves vers les métiers de demain La troisième "prépa-métiers» 1

Journée 3

ème

Prépa-métiers des Hauts de Seine

9H00: Accueil -(Témoignages vidéo)

9h30: Ouverture par la Directrice Académique des Hauts de Seine.

10h00: Rappel des objectifs et du cadre, avec cartographie des 3PM

(IEN ET-EG-IO).

11h00-Ateliers : la connaissance du socle commun/ La démarche de

projet / la découverte professionnelle / l'évaluation.

12h/12h30 -ou 13h30/14h: repas (en décalé)

13H30 ou 14H00: Fin travail en ateliers. Préparation restitution par les

animateurs sous la forme suivante: Les incontournables / points de vigilances/ freins-leviers / ressources-formation).

15h15 : Focus apprentissage par Fréderic Dupuis et Sophie Bouttée

15h45: Restitution des synthèses.

16h15: Conclusion par la Directrice Académique des Hauts de Seine

16h30: Fin

2

Dominique FIS

Directrice académique du département des Hauts-de-Seine

La troisième"prépa-métiers»

Ouverture du séminaire

3

La classe de troisième

"prépa-métiers» 4

•Décretn°2019-176 du 7 mars 2019

publiéau BO du 28 mars 2019

•Arrêtédu 10 avril paru au

BO n°20 du 16 mai 2019 (horaire)

Contexte : L

oi 2018 -771 pour la liberté de choisir son avenir professionnel» -Art. 14

Contexteet enjeux

Rapport : "La voie professionnelle scolaire , viser l'excellence», Céline CALVEZ et régis MARCON •Agir sur la représentation des élèves et de leurs familles. •Accompagner les élèves et leurs familles

L'information ne suffit pas.

5

Elève volontaire au regard de son projet :

0rientation positive de la 4°puis fin de troisième

2 Objectifs:

Poursuivre l'acquisition du socle

Accompagner l'élaboration du projet d'orientation Découverteprofessionnelle des métiers et des formations professionnelles(DPMFP) : caractéristiques de différents environnements professionnels, vivredes expériences, découvrir l'apprentissage...

TroisièmePrépa-

métiers

Note de service

N

°2019-113

du 23 7

2019 :

Définitiond'un

cadre national 6

Un projetpédagogiqueenlien avec la DPMFP

Partenariats entre établissements de formation

Poursuite d'études : voie professionnelle

Pour certains : oser la voie générale ou

technologique

Troisième Prépa

métiers

Note de service

N

°2019-113

du 23 7

2019 :

définition d'un cadre national

Consolidation des savoirs fondamentaux

7

Contexte

académique et départemental 9

Cartesde l'implantationdes 3

ème

Prépa-métiers2019-2020

https://portail-sig.ac- nt=0.3802,48.0191,3.8491,49.5696 10

Implantation des 3

ème

Prépa-métiers en EPLE

Rentrée 2019 -Académiede Versailles

11 3

ème

Prépa

Métiers dans le département des Hauts de Seine

L'offre de Formation 2019

-2020

BASSINSETABLISSEMENTS

Antony

L de Vinci -Bagneux LP

J Monnet -Montrouge LP

St F D'assise -Fontenay aux roses LPP

Boulogne

E J Marey -Boulogne LPO

S Dumont -St Cloud LPO

J Monnet

-Garches EREA

St Philippe -Meudon Collège P

La Salle St Nicolas -Issy les Moulineaux LPOP

Gennevilliers

E Vaillant -Gennevilliers Collège

C Petiet-V la Garenne LPO

Nanterre

L Voilin-Puteaux LP

V Hugo -Nanterre Collège

Neuilly

P Painlevé -Courbevoie LP

A France -Colombes LP

La Trinité -Neuilly LPOP

VanvesL Girard -Malakoff LP

12

Ateliers:

La connaissance du socle commun

par les enseignants

La démarche de projet

La découverte professionnelle

L'évaluation

Voir affichage dans la salle pour

répartition dans les ateliers : 13

L'apprentissage

14 15

L'APPRENTISSAGE ET

SES ÉVOLUTIONS

Présentation de

Sophie BOUTTEE, IEN

IO 92 et Frédéric

DUPUIS IEN ET-EG

(2nd degré) 15 01

L'apprentissagec'estquoi?

Unenouvelleréglementation

02

L'apprentissageetl'Éducation

Nationale

03

Quelquesdonnéesdansle92

04

Ressourcesetpartenaires

05 16

Laformationenapprentissageoucomment

acquérirdescompétencesautrement?

Deux statuts et une

même finalité.

A partir du MÊME

référentiel, les jeunes préparent le

MÊME diplôme

Élève

(statut scolaire)

Un temps de

formation en lycée

Un temps de

formation en entreprise (stage ou PFMP)

Apprenti(e)

(contrat de travail)

Un temps de

formation en CFA ou UFA (35h)

Un temps de

formation en entreprise (35h)

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