[PDF] Faire des mathématiques CORRECTION Calcul:





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QUI SUIS-JE ?

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. QUI SUIS-JE ? Commentaire : Activité ludique pour effectuer des additions de fractions.



QUI SUIS-JE ?

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. QUI SUIS-JE ? Commentaire : Tracer de droites définies par leur équation sur un intervalle 



Jeu des portraits Qui suis-je ? Jécris une leçon de maths au tableau

Qui suis-je ? J'écris une leçon de maths au tableau. Je nettoie les oreilles de mon bébé. Je n'ai pas compris cet exercice. J'ai des moustaches et je n'aime 



Nu05 Devinettes sur les entiers

http://cmonie.club.fr/maths/cadre_maths.htm Je suis un nombre entier compris entre 500 et 600. Mon chiffre des unités est 2. ... Qui suis-je ?



M E C A L K Y P H I L E

Qui suis-je ? Chaque lettre du mot à découvrir porte un numéro d'ordre qui correspond à un calcul à Je désigne un collectionneur de machines à calculer.



QUI SUIS-JE ?

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. QUI SUIS-JE ? Commentaire : Activité ludique pour effectuer des soustractions de.



Semaine des mathématiques 2021 Mathématiques et Société

12 févr. 2021 Classe : …….. Enigme : Q14F. Qui suis-je ? Je suis un solide j'ai deux faces plates



Enigme du jour 2020 Enigme n°4 Classe : 5ème Qui suis-je ?

Je suis un nombre négatif qui s'écrit avec 3 chiffres différents. • Mon chiffre des centièmes est un multiple de 3. • Mon chiffre des dixièmes est le tiers 



Faire des mathématiques CORRECTION Calcul:

Problème - Défi manuel Outils pour les maths p 57 en bas à droite (réfléchis bien !) Je me termine par 1. Qui suis-je ?



Tribu

mon dénominateur est 17; leur produit est 72. Je suis une fraction supérieure à 1. Qui suis-je ? . Un chat peut dormir jusqu'aux.

Faire des mathématiques CORRECTION (à faire au crayon de papier) Problème - Défi manuel Outils pour les maths p 57 en bas à droite (réfléchis bien !) J'ai 2 centaines de moins que 479. Mon chiffre des dizaines est deux fois plus petit que celui des centaines. Je me termine par 1. Qui suis-je ? 2 centaines de moins que 479 = 2c le chiffre des dizaines est deux fois plus petit que celui des centaines = 1d le chiffre des unités = 1 Je suis 211. Calcul: 1. Tables de multiplication Apprendre X4 et X8 (double de X4) 2. Multiplication à 1 chiffre Corrige tes opérations au crayon à papier 7 3 X 4 2 9 2 4 2 6 X 5 2 1 3 0 4 0 4 X 5 2 0 2 0 6 7 2 X 3 2 0 1 6 3. Multiplier par 10, 100, 1 000 Corrige les exercices n°1 et 4 p 18 n°1 : Multiplie ces nombres par 10 série a : 20 - 80 - 60 - 90 - 130 - 170 - 350 - 780 - 310 série b : 2560 - 1090 - 4450 - 3870 - 1740 - 8030 série c : 600 - 1400 - 6200 - 3800 - 300 - 1000 n°4 : Multiplie ces nombres par 100 500 - 700 - 100 - 800 - 1600 - 1900 - 6200 - 4400 - 9700 étape1:lesunités4X3=12,écris2,retiens1étape2:lesdizaines4X7=28+1=29cétape1:lesunités5X6=30écris0,reteins3étape2:lesdizaines5X2=10+3=13,écris3etretiens1c.étape3:lescentaines5X4=20+1=21c11étape1:lesunités5X4=20,écris0etretiens2étape2:lesdizaines5X0=0+2=2détape3:lescentaines5X4=20cétape1:lesunités3X2=6uétape2:lesdizaines3X7=21,écris1,retiens2cétape3:lescentaines3X6=18+2=20c223

15 X 10 = 150 Le carton contient 150 feutres. 24 X 100 = 2 400 Le coffre contient 2 400 pièces d'or. Lire l'heure: Lire l'heure de façon usuelle ✍ Exercice : Quelle heure est-il ? Ecrire sur la feuille de classeur. pendule A 3 h pendule B 5 h 45 ou 6 h moins le quart pendule C 10 h 15 ou 10 h et quart pendule D 9 h 45 ou 10h moins le quart pendule E 7 h 15 ou 7h et quart Mesures : les durées: ✍ Problème: Ecrire tes calculs et ta réponse sur la feuille de classeur. 20 + 45 + 25 + 10 = 100 c'est 60 + 40 donc 1h et 40 min 11h + 1h 40 = 12 h 40 Il ne pourra pas manger à midi. : Pour t'entrainer à faire d'autres problèmes, clique ou copie le lien https://www.logicieleducatif.fr/math/problemes/pb_tps.phpAs-tu réussi beaucoup de problèmes ? Expliquetaréponse!

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