ACCUEIL DES GROUPES SCOLAIRES PDF

Henri Matisse et la danse Danse et Arts Visuels

Equilibre. • Ligne en arabesque qui court de corps en corps de corps en arbre

DOSSIER PÉDAGOGIQUE Henri Matisse JAZZ

12 oct. 2018 Marie-José Parisseaux conseillère pédagogique en arts visuels ... Cycle 3 : Choisir

HENRI MATISSE La tristesse du roi

Objectif : Sensibiliser les élèves à l'art. 3. Compétences disciplinaires : Ê tre capable de : Observer un tableau. Ressentir des émotions des impressions.

le corps en mouvements cycle 3 en AP

Christel Croguennec CPD arts visuels

DOSSI ER PÉDAGOGI QUE Henri Matisse JAZZ

12 oct. 2018 Marie-José Parisseaux conseillère pédagogique en arts visuels ... Cycle 3 : Choisir

INITIATION À LA RECHERCHE

Intitulé du sujet de mémoire : L'évaluation des arts visuels au cycle 3 quatre séances afin d'étudier Henri MATISSE avec les élèves:sa peinture ...

La Chapelle du Rosaire Allégé

Raymond BALESTRA / Conseiller Pédagogique Départemental en Arts Visuels 3. Historique. La Chapelle du Rosaire est crée par Matisse entre 1948 et 1951.

Arts plastiques

Contact : Mh D'Antona – CPD Arts plastiques 70 - mh.dantona@ac-besancon.fr. Tous cycles. Cycle 3. Cycles 2 et 3. Cycles 1 et 2. Des héros et des monstres.

RENDEZ-VOUS AVEC UNE ŒUVRE Octobre 2017 Polynésie la mer

3 Béatrice BARETTE – Conseillère pédagogique Arts Plastiques – 76. Matisse entoure ses compositions d'une bordure végétale rappelant les lagons polynésiens.

ACCUEIL DES GROUPES SCOLAIRES

à ceux de l'enseignement des arts visuels le service de médiation culturelle Matisse participe aux actions éducatives proposées par l'école aux élèves ...

Union européenne :Fonds Européende Développement Régional INTERREG eace les frontièresACCUEILDES GROUPESSCOLAIRES

Écoles maternelleset élémentaires

À PARTIR DE 4 ANS

VISITES ATELIERS & VISITES ACTIVES

(AVEC VALISES PÉDAGOGIQUES) Conçues à partir des programmes d'enseignement de l'Éducation Nationale 3 L'une des vocations essentielles du musée est de mettre l'art à la portée de tous, en développant notamment des activités qui complètent les enseigne ments dispensés à l'école. Pour cela, le service de médiation culturelle du musé e départemental Matisse propose une large gamme d'animations, de visites et d'ateliers qui s'appuient sur les oeuvres exposées. Conformément aux objectifs de l'éducation artistique et culture lle à l'école, en particulier à ceux de l'enseignement des arts visuels, le service de médiat ion culturelle du musée propose des thématiques de visites et d'ateliers permettant aux é lèves d'éveiller leur curiosité intellectuelle, de se familiariser avec les oeuvres d' art originales, de se constituer une culture personnelle cohérente et enn de développer et de r enforcer leur pratique artistique. L 'enseignement de l'histoire des arts concerne tous les élèves. Il leur permet d'acquérir des connaissances et des repères fondateurs d 'une culture commune en leur faisant découvrir des oeuvres relevant de diérents domaines artistiq ues, époques et civilisations. Aussi, les thématiques d'animations proposées présentent un caractère pluridisciplinaire, de manière à prendre en compte la contribution de chaque disciplin e à l 'enseignement de l 'histoire des arts. Dans le cadre des partenariats inscrits dans les projets d 'écoles, le musée départemental Matisse participe aux actions éducatives proposées par l'éco le aux élèves volontaires, en montant avec les enseignants des Classes à projet artistique et cultu rel (PAC). Avec ma collègue Françoise POLNECQ, Vice-présidente chargée de la culture, je vous invite à découvrir les diérents outils de médiation prop osés aux élèves, vecteurs d'une vraie rencontre avec l'art et invitations à la création.

Patrick KANNER

Président du Conseil général du Nord

Editorial

Photo de couverture

Henri Laurens,

La lune

1946, bronze à patine vert-doré. Donation Alice Tériade en 2000 au musée départemental Matisse, Le Cateau-Cambrésis.

Sommaire

4 5

3 Éditorial

4-5 Sommaire

6 Le service de médiation culturelle du musée départemental Matis

7 à 9 Le musée départemental Matisse et ses collections

À TRAVERS LES COLLECTIONS

10 Raconte-moi une uvre

Portrait, autoportrait

11 De la maquette au vitrail

- animation avec valise pédagogique

12 Modeler, sculpter : le volume

Objets et natures mortes

13 Gros plan sur la couleur

Les mots de la peinture

14 La couleur et les effets d'optique

- animation avec valise pédagogique

AUTOUR D'HENRI MATISSE

15 La valise des couleurs - animation avec valise pédagogique

Découper à vif dans la couleur

16 Le portrait fauve

Le jeu de l'oie

17 L'arbre

Odalisque dans un décor

AUTOUR D'AUGUSTE HERBIN

18 Éveil aux Arts Plastiques

Le livre des formes et des couleurs

19 L'alphabet plastique

Le jeu aléatoire

20 De la figuration à l'abstraction

AUTOUR DE LA COLLECTION TÉRIADE

21 Autour de Joan Miró / Le père Ubu, ou Monstres et C

Autour de Joan Miró

/ Le livre du père Ubu

22 Autour de Pablo Picasso / Quelle drôle de tête !

Autour de Marc Chagall

/ Le bouquet de fleurs

23 Autour de Georges Rouault / Les acrobates

Autour de Fernand Léger

/ Objets dans l'espace

24 Autour d'Alberto Giacometti / Portrait gravé

Autour d'Henri Laurens

/ Le corps modelé

ATELIER DE L'ESTAMPE ET DU LIVRE ILLUSTRÉ

25 Les techniques de l'estampe - animation avec valise pédagogique

26 Le grand livre du cirque

Graver le carton

27 Le monotype, impression unique

Impressions polychromes

28 Tampons et pochoirs inversés

La lettre imprimée

29 Les mots images

Une autre façon d'écrire

30 à 34

LES INFORMATIONS PRATIQUES

Les infos pratiques

Accueil des groupes

Tarifs, réservation, règlement

Suggestions de visites complémentaires

Vos repas

Remerciements

7 6

DOCUMENTATION,RENSEIGNEMENTSET RÉSERVATIONS

Sandrine Mailliez

T. (33) 03 59 73 38 03

F. (33) 03 59 73 38 07

reservations.museematisse@cg59.fr RESPONSABLE DU SERVICEDE MÉDIATION CULTURELLE /CONCEPTION DE PROJETS

Emmanuelle Macarez

emmanuelle.macarez@cg59.fr

MÉDIATEURS

Gaëlle Cordier

Jean-Claude Demeure

Éléonore Deruard

Clarisse Gahide

Anne Maya Guérin

Véronique Letailleur

Catherine Lernoud

Carol Lévy

Blaise Macarez

Murielle Paye

Hartmut Reichel

LA COLLECTION

783 oeuvres dont 26 peintures

21 sculptures

479 dessins

dont 7 oeuvres en papier gouaché et découpé et 394 éléments en papier gouaché et découpé

220 estampes

32 livres illustrés

un vitrail

4 oeuvres sur textile

19 objets personnels ayant

appartenu à Matisse.

Les peintures, sculptures et le vitrail

sont exposés en permanence, les autres oeuvres par roulement. - Le musée départemental Matisse et ses collections

Le musée départemental Matisse a été créé par l"artiste dans la ville où il a vu le jour

le 31 décembre 1869. En 1952, Henri Matisse o?re à ses concitoyens du Cateau 82 oeuvres

qu"il installe à l"Hôtel de Ville. En 1956, le peintre Auguste Herbin enrichit à son tour le musée

d"une conséquente donation. Le musée est transféré au Palais Fénelon en 1982 et rejoint le

Département du Nord dix ans plus tard. Entre 1999 et 2002, le musée ferme provisoirement ses portes pour travaux de rénovation et d"agrandissement. En 2000, Alice Tériade o?re les

27 livres illustrés édités par son époux et réalisés par 14 des plus grands artistes du XXe

siècle. En 2007, la seconde partie de la donation Tériade, composée d"un ensemble exceptionnel d"oeuvres d"art moderne, rejoint les collections du musée. Le musée départemental Matisse possède également 43 oeuvres de Marcel Gromaire

(né le 24 juillet 1892 à Noyelles-sur-Sambre, mort le 11 avril 1971 à Paris), peintre, graveur,

décorateur, illustrateur et dessinateur français, 97 oeuvres photographiques et une collection de 172 oeuvres contemporaines, acquises notamment à l"occasion d"expositions temporaires présentées au musée. Le service de médiation culturelle du musée départemental Matisse

Matisse

Le courage est indispensable à l"artiste qui doit voir toutes choses comme s"il les voyait pour

la première fois : il faut voir toute la vie comme lorsqu"on était enfant. Et la perte de cette

possibilité vous enlève celle de vous exprimer de façon originale, c"est-à-dire personnelle." 1

Des oeuvres de jeunesse aux gouaches découpées, le parcours à travers l'oeuvre d'Henri Matisse (1869-1954) est un cheminement dans la couleur, la somptuosité des

matières, la beauté des modèles et la passion du dessin. Les chefs-d'oeuvre de la collection

évoquent les étapes et les thèmes essentiels de son oeuvre ; le fauvisme et la révélation

de la couleur avec

Rue du soleil à Collioure

de 1905 ; la plénitude et l'épanouissement des années 30 et 40 avec

Fenêtre à Tahiti

ou encore

Intérieur aux barres de soleil

; le mariage du dessin, de la couleur et de la sculpture avec les papiers gouachés et découpés ; la recherche de la monumentalité avec les bas-reliefs des Dos ou le

Plafond

sur lequel Matisse a représenté ses petits enfants en 1951 ; la passion du dessin dans l'émouvant cabinet présentant les oeuvres graphiques oertes par l'artiste en 1952 et exposées d'une manière qu'il a lui-même choisie.1

Henri Matisse, "Il faut regarder toute la vie avec des yeux d'enfants", propos d'Henri Matisse recueillis par Régine Pernoud, Le Courrier de l'U.N.E.S.C.O., vol. VI, n°10, octobre 1953.

Repris par Dominique Fourcade, Henri Matisse. Écrits et propos sur l'art, Hermann, Paris, deuxième édition, 1992, pp. 321-323.

Hélène Adant,

Matisse à Saint-Paul de Vence

septembre 1954, Tirage gélatino-argentique développé. Donation de Jean-Pierre Umbdenstock en 1986. Musée départemental Matisse,

Le Cateau-Cambrésis. © Fonds Hélène Adant, photothèque de la bibliothèque Kandinsky, centre de documentation et de recherche, centre G. Pompidou, Paris. Une équipe partenaire de vos projets

Les visites et ateliers sont menés par des intervenants qualiés, plasticiens et historiens de l'art. Nos outils et méthodes pédagogiques sont spécialement conçus pour être

adaptés aux élèves des écoles maternelles et élémentaires, à partir de 4 ans. Nos anima

tions, composées de visites commentées avec ateliers de pratique artistique ou de visites actives avec valises pédagogiques, sont construites en tenant compte des instructions ocielles régissant l'enseignement des arts visuels et de l'histoire des arts à l'école. Les thématiques proposées opèrent des entrées de programme dans diverses disciplines et présentent un caractère pluridisciplinaire. Qu'est-ce qu'une animation ?Une vraie rencontre avec l'art À partir des collections permanentes et des expositions temporaires, le service de

médiation culturelle conçoit les visites et ateliers destinés au jeune public à partir de

4 ans, en s'adaptant à sa diversité, sa richesse et ses diérences. Une approche active

et ludique des oeuvres aiguise le regard et développe la sensibilité et l'imagination. Le caractère monographique de nos collections rend possible une vraie rencontre avec l'oeuvre d'un artiste. Nos objectifs Stimuler la curiosité et la familiarité envers les oeuvres et les artistes Susciter des émotions artistiques Sensibiliser à la lecture d"une oeuvre d"art, apprendre à regarder Développer des capacités d"observation, d"analyse et d"expression Développer un jugement critique, un regard averti et sensible sur les oeuvres

Privilégier l"approche sensible et initier à la pratique d"une véritable activité créatrice

Donner l'envie d'avoir une vie culturelle personnelle. Projets à long terme,construits pour vous et avec vous Vous souhaitez construire un projet à long terme, sur plusieurs séances,

à partir d'un thème précis ? Nous sommes à votre disposition pour le bâtir avec vous.

9 8