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Université de Montréal

québécoise et la presse montréalaise de par Eve Léger-Bélanger Département des littératures de langue française

Faculté des arts et sciences

Thèse présentée

en littératures de langue française

Décembre 2018

© Eve Léger-Bélanger, 2018

ii

Université de Montréal

Faculté des études supérieures et postdoctorales

Cette thèse intitulée :

Présentée par :

Eve Léger-Bélanger

A été évaluée par un jury composé des personnes suivantes :

Gilles Dupuis, président-rapporteur

Micheline Cambron, directrice de recherche

Hans-Jürgen Lüsebrink, codirecteur de recherche

Robert Dion, membre du jury

Anne Caumartin, examinatrice externe

Deborah Barton, représentante du doyen

iii

5pVXPp

de celle-ci. Dans cette thèse, nous avons étudié plus spécifiquement les représentations de

le discours de fiction et de presse de 1918-1939. Nous avons travaillé sur une période de vingt

et un ans de manière à retracer non seulement la cristallisation de stéréotypes à propos de

projet, nous avons fait une analyse microstructurale, qui porte sur les pratiques discursives, et

les textes. Nous avons travaillé sur des textes littéraires et sur des textes de presse, afin de mieux

mettre en lumière les distinctions et les croisements entre les diverses stratégies du discours qui

de la Seconde Guerre mondiale (1939).

Mots clés : Allemagne; représentations; altérité; stéréotype; thème; motif; événement;

entre-deux-guerres; journaux montréalais; littérature québécoise iv $NVPUMŃP In the wake of the events of the twentieth century, Germany as an enemy marked the collective memory of Quebec. Germany was representing then a repelling figure of radical otherness. Nevertheless, the representations of Germany are far from being univocal in the texts of fiction and press in Quebec between the two world wars. Indeed, the discourse on Germany is

paradoxical and reflects a tension in its representations. In this thesis, we focus on the

representations of Germany in the Quebec literature and the Montreal press during the interwar period. Our goal was to understand the ways in which the Other, Germany, is constructed in the fiction and press discourse of 1918-1939. We worked on a period of twenty-one years in order to trace the crystallization of stereotypes about Germany as well as their evolution over time. To carry out our project, we did a microstructural analysis on the discursive practices and a macrostructural analysis on the great motives and the modes of presence of Germany in the texts. We have worked on literary texts and newspapers in order to give a better highlight on the distinctions and intersections between the various strategies of discourse that represent the Other. For literary texts, we have explored all the Quebec novels published in Quebec which include an element referring to Germany in the text during the interwar period. For the press, we selected a sample of Montreal newspapers at the time: La Patrie (1879-1978), La Presse (1884 -), Le Canada (1903-1954), Le Devoir (1910 -) and L'Autorité (1913-1955). We have worked on historical and political events in which Germany was a key player: the end of the Great War (1918), the advent of Hitler in power (1933), the Olympic Games in Berlin (1936), the annexation of Austria to Germany (1938) and the beginning of the Second World War (1939). Keywords: Germany; representations; otherness; stereotypes; pattern; theme; event; interwar;

Montreal newspapers; Quebec literature

v

7MNOH GHV PMPLqUHV

Résumé .................................................................................................................iii

Abstract ................................................................................................................ iv

Table des matières ................................................................................................ v

Liste des tableaux ................................................................................................ xi

Liste des figures ................................................................................................ xiii

Remerciements.................................................................................................... xv

Introduction .......................................................................................................... 1

La notion de stéréotype ....................................................................................................... 7

La notion de transfert culturel adaptée au contexte québécois ......................................... 10

Échantillonnage et corpus .................................................................................................. 15

Prémisses méthodologiques ................................................................................................ 19

Quelques définitions : discours, espace social et événement ........................................... 21

De la Première Guerre à la Seconde : études sur le sujet ................................................ 28

Les études sur la presse ..................................................................................................... 28

Les études sur les textes littéraires .................................................................................... 33

Modus operandi .................................................................................................................. 36

vi Chapitre 1 : Les différences et les similitudes structurelles entre discours

littéraire et discours de presse ........................................................................... 39

1.1 La matérialité et le contenu du journal et du livre : transferts et échanges directs

entre les deux champs ......................................................................................................... 40

1.2 La microanalyse et les pratiques discursives .............................................................. 46

1.2.1 La rhétorique ............................................................................................................ 46

1.2.2 La pragmatique : écart entre discours de presse et discours de fiction .................... 49

1.3.2 Le temps : quotidienneté et pérennité ...................................................................... 58

1.3.3 Le cas de la Grande Guerre dans la mémoire collective .......................................... 61

.............................................................................................................................. 66

québécoises ........................................................................................................................... 73

2.2.1 Les scientifiques allemands de haut calibre dans les fictions québécoises : Les

aventures extraordinaires de deux Canayens et La coccinelle du 22e ............................. 74

2.2.2 Érudition, culture et connaissance des langues étrangères dans les fictions

québécoises : " La série B-472 », Le talisman du pharaon et La coccinelle du 22e ........ 78

2.3.1 Les aventures extraordinaires de deux Canayens, Le talisman du pharaon et La

coccinelle du 22e : un être violent qui contrôle ses émotions ........................................... 97

vii

dans la réalité grâce aux personnages ............................................................................. 100

Mandine, Deux du 22e Bataillon, Bertha et Rosette et Trente arpents. .......................... 103

2.3.5 Les représentations des lieux dans Une intrigante sous le règne de Frontenac, " La

série B-472 », Deux du 22e Bataillon, Bertha et Rosette et La coccinelle du 22e .......... 113

2.3.6 Le discours identitaire canadien-français : Les aventures extraordinaires de deux

Canayens, Deux du 22e Bataillon, Bertha et Rosette et La coccinelle du 22e ................ 119

2.3.7 Représentations visuelles des récits dans Les aventures extraordinaires de deux

et réception ........................................................................................................................ 129

2B4B2 IHV PH[PHV MVVRŃLpV MX[ °XYUHV pPXGLpHV ................................................................ 134

Chapitre 3 : Les journaux, état des lieux ....................................................... 146

3.2.1 Un portrait global des journaux selon les années étudiées .................................... 150

3.2.2 Présentation des journaux ...................................................................................... 153

3.3 Jalons historiques : les événements politiques liés à Allemagne comme objets du

discours journalistique montréalais ................................................................................ 156

......................................................................................................................................... 158

viii

......................................................................................................................................... 159

3.4.1 Découpage : façon de procéder pour les choix de jours analysés .......................... 161

4.1 Rhétorique des titres en Une ...................................................................................... 217

4.1.2 Hitler le souverain (janvier 1933) .......................................................................... 225

4.1.5 Hitler et son Allemagne qui entrent en guerre (septembre 1939) .......................... 246

4.2.1 Premier panorama des images dans les journaux .................................................. 256

......................................................................................................................................... 270

4.2.4 Les cartes géographiques ....................................................................................... 284

livres documentaires dans la presse ................................................................................ 314

4.3.1 Six poèmes et un roman-feuilleton publiés dans les journaux ............................... 314

comme outil de propagande ............................................................................................. 335

ix

(novembre 1918) ............................................................................................................. 336

(janvier 1933) .................................................................................................................. 344

aimés et abhorrés (août 1936) ......................................................................................... 349

4.5.1 Les dirigeants allemands : Guillaume II et Hitler .................................................. 367

4.5.2 Le peuple allemand représenté comme horde ........................................................ 380

......................................................................................................................................... 382

4.5.4 Le temps : les guerres passées et à venir ................................................................ 408

4.5.5 Les Québécois associés aux Allemands : Henri Bourassa, Adrien Arcand et Maurice

Duplessis ......................................................................................................................... 428

Conclusion ......................................................................................................... 445

Les personnages fictifs et réels ......................................................................................... 447

Les espions ...................................................................................................................... 447

Les chimistes ................................................................................................................... 449

Les personnages liés à la littérature, à la musique et au cinéma ..................................... 451

Les personnages canadiens-français ............................................................................... 456

Les stéréotypes dans les images ....................................................................................... 460

IM JXHUUH GMQV OHV °XYUHV GH ILŃPLRQ HP GMQV Oes journaux ............................................ 462

IH PHPSV GMQV OHV °XYUHV GH ILŃPLRQ HP GMQV OHV ÓRXUQMX[ ............................................. 463

x

Bibliographie .......................................................................................................... i

A. CORPUS PRIMAIRE ..................................................................................................... i

B. CORPUS SECONDAIRE .............................................................................................. ii

1936 ................................................................................................................... xxiv

Annexe IV : Les poèmes publiés dans les journaux de novembre 1918..... xxvi xi

ILVPH GHV PMNOHMX[

Tableau II. Les images dans quatre romans du corpus ........................................................... 122

Tableau III. Un portait global des journaux (1918, 1933, 1936, 1938 et 1939) ..................... 151

Tableau IV. Le tirage des journaux (les années des événements examinés) .......................... 152

Tableau V. Liste des événements étudiés : journaux et numéros retenus ............................... 162

Tableau VII. Les genres journalistiques (ordre alphabétique) ................................................ 169

................................................................................................................................................. 205

Tableau XIII. Les grands titres dans les quotidiens les 11, 12 et 13 novembre 1918 et dans Tableau XIV. Les grands titres dans les quotidiens les 30, 31 janvier et le 1er février 1933 et Tableau XV. Sélection de six grands titres dans chaque quotidien parmi les grands titres du Tableau XVI. Les grands titres dans les quotidiens les 12, 14 et 15 mars 1938 et dans Tableau XVII. Les grands titres dans les quotidiens les 1er, 2 et 5 septembre 1939 et dans xii

journaux .................................................................................................................................. 257

Tableau XIX. Les six poèmes résumés ................................................................................... 315

Tableau XX. Tous les grands titres dans les quatre quotidiens les deux premières semaines xiii

ILVPH GHV ILJXUHV

Figure 2. Page couverture et première page du roman Ma cousine Mandine ......................... 123

Figure 3. Départ pour la guerre de deux frères canadiens-français ........................................ 124

land à la page 105. .................................................................................................................. 125

Figure 5. Guillaume II démoralisé .......................................................................................... 126

Figure 6. Un poing écrasant une église ancienne .................................................................... 127

Figure 7. Exemples de premières pages lors de la fin de la Grande Guerre en 1918 ............. 220

Figure 9. Exemples de premières pages lors des Jeux olympiques en 1936 ........................... 230

Figure 11. Exemples de premières pages au début de la Deuxième Guerre mondiale en 1939

................................................................................................................................................. 246

Figure 12. Quelques publicités de Bons de la Victoire ........................................................... 263

Figure 13. Exemples de photos de commandants allemands en 1918 .................................... 272

Ribbentrop, Seyss-Inquart, Windels et Heiss ......................................................................... 280

Figure 17. Exemples de photos de défilés militaires .............................................................. 282

Figure 19. Exemples de photos de personnes allemandes connues : Marlene Dietrich ......... 288 Figure 20. Exemples de photos de personnes allemandes connues : Henri Teuscher ............ 290

................................................................................................................................................. 293

Figure 22. Exemple de photo de matériel allemand : le Bremen, bateau allemand ................ 295

Figure 23. Exemples de caricatures de Guillaume II .............................................................. 298

Figure 24. Exemples de caricatures de la rubrique : " La pensée X dans/à travers les

journaux X » ........................................................................................................................... 301

xiv

Figure 25. Exemples de caricatures signées Bourgeois dans La Presse ................................. 304

Figure 27. Exemples de poèmes ............................................................................................. 317

Figure 28. Texte critique portant sur Guillaume II ................................................................. 369

xv

5HPHUŃLHPHQPV

cette thèse. Je remercie ma directrice de recherche, Micheline Cambron, qui a éveillé mon intérêt

pour les études pluridisciplinaires. Je la remercie aussi pour sa rigueur intellectuelle, ses lectures

assidues et, surtout, pour avoir cru en mes capacités. Je remercie aussi mon codirecteur,

Hans-Jürgen Lüsebrink. Je lui témoigne une grande reconnaissance pour sa disponibilité, ses

allemand sur mon projet. Sur un ton plus personnel, je remercie mes parents qui ont su nourrir ma curiosité

intellectuelle depuis mon enfance. Merci aussi à mon frère, pour ses remarques et ses critiques

constructives dans les derniers temps de ce projet de longue haleine. Merci également à mon

fiancé, Jocelyn, pour ses encouragements, son soutien moral indéfectible et son aide précieuse.

Il a été un pilier ces dernières années, se tenant toujours à mes côtés pendant cette période de

travail sans précédent.

Enfin, je tiens à remercier le Fonds de recherche du Québec ± Société et culture

Montréal qui ont rendu possible cette thèse de doctorat grâce à leur soutien financier. Ces

bourses ont été une source de soutien et de motivation.

HQPURGXŃPLRQ

propre des journaux est de construire diverses représentations du monde : ils recensent la réalité

tout en la configurant. De fait, les journaux furent, au fil du temps, de véritables médiateurs des

événements internationaux et locaux.

Les deux Grandes Guerres du vingtième siècle ont profondément marqué la société associée au conflit. Ces deux conflits internationaux sont de véritables bornes chronologiques dans

1 H.-J. Lüsebrink, " Le Troisième Reich, objet de discours intellectuel : Hitler, le nazisme et la guerre dans les

2011, p. 22.

2

parue au Québec entre 1933 et 1945, constitue une sorte de sismographe privilégié reflétant les

bouleversements politiques et culturels caractéristiques de cette période2 ». Par ailleurs, une

mémoire de la Première Guerre mondiale, qui se termine en 1918, persiste pendant paraissent peu après 1918. de guerre numéro un, non seulement pour la France et la Grande-Bretagne, mais aussi pour le Canada qui participa activement au conflit. Ce sont les enjeux politiques liés au conflit qui ont

moitié du vingtième siècle, non seulement un pays guerrier, mais également un pays puissant,

géographique. À la lecture des numéros de journaux montréalais entourant divers événements

2 H.-J. Lüsebrink, " Le Troisième Reich, objet de discours intellectuel : Hitler, le nazisme et la guerre dans les

dans les citations tirées du corpus. On y trouve le nom " Hitler » avec et sans élision.

TERMIUM Plus® (banque de données terminologiques et linguistiques du gouvernement du Canada), Élision :

devant les noms propres commençant par h. URL : 3

1933 et les Jeux olympiques de Berlin de 1936, on constate que la présence allemande se

des textes de la section féminine et dans des caricatures. Ainsi, une Allemagne en plein essor de la présence allemande. sont les similitudes et les dissemblances entre le discours de presse et le discours de fiction qui 4 Nous désirons parallèlement comprendre le processus de diffusion de la présence allemande

de médiation. Il conviendra de définir une série de concepts (Autre, stéréotype, altérité, discours)

vers la Deuxième Grande Guerre et que cette image est moins mouvante dans la fiction. Nous

allons plus loin en affirmant que non seulement en 1918, mais aussi dès le début des

années 1930, on assiste dans le discours de presse à un véritable renforcement des mécanismes

manière dont le discours identitaire canadien-français (le Soi) se cristallise en partie grâce aux

VPpUpRP\SHV UHVPHQP ŃHQPUMX[ GMQV OHV °Xvres de fiction, on y trouve certaines nuances à propos

1996, p. 51.

5 bien avant les deux Grandes Guerres. hommes politiques, ses vedettes et son gouvernement, par exemple.). français. 6

comparant et celle du comparé. En ce sens, les historiens Michael Werner et Bénédicte

Zimmermann soutiennent que les sociétés et les cultures fonctionnent toujours par un processus

est présenté de manière monolithique, ce qui tend à reproduire les stéréotypes culturels. Dans

dépasse le clivage binaire des relations entre les sujets en classant les perceptions possibles de

p. 52.

9 Ibid., p. 51-66.

7 (stéréotypes), ce qui la transforme, nous le verrons, en altérité radicale.

La notion de stéréotype

Il convient de définir ce que nous entendons par stéréotype, puisque nous étudierons OHV quotesdbs_dbs25.pdfusesText_31

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