Programme dhistoire-géographie de première technologique
Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse > www.education.gouv.fr. Annexe 3. Programme d'histoire-géographie de première technologique. Sommaire.
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Qu'est-ce que le master histoire-géographie?
La première année de master MEEF (Métiers de l'Enseignement de l'Éducation et de la Formation) histoire-géographie a le double objectif d’entamer la préparation au concours du CAPES tout en entamant la formation professionnelle du futur enseignant
Quel programme d’histoire et de géographie pour le CM1 ?
Tout le programme 2016 d’Histoire et de Géographie pour le CM1 en 42 séquences ! La collection Panoramas propose des outils clés en main conformes au Programme 2016 et une offre éditoriale modulable qui s’adapte à vos besoins et usages : fichier à photocopier ou clé USB de ressources, à utiliser de manière complémentaire ou indépendante.
Comment préparer ses cours d’histoire-géographie ?
Pour les professeurs d’histoire-géographie qui préparent leurs cours de collège , voilà un site à visiter. L’académie de Lille met en ligne une trentaine de séquences pédagogiques réalisées dans l’académie. On trouve par exemple, des séquences sur les compétences "se repérer dans le temps ou l’espace ou encore sur le monde grec en 6ème.
Quel est le thème 1 de géographie ?
- GEOGRAPHIE : Démarches, dispositifs et ressources pour traiter "différemment" le thème 1 de géographie de 3ème : les « dynamiques territoriales de la France contemporaine » / 2nde partie
Nouvelle
1 4Classes de première
Introduction
1.Ils ont été choisis de manière à :
2. 3. une démonstration. Il a pour objectif l'acquisition d'un 4.Nouvelle
2 4Ceci est particulièrement illustré par :
I1. Identifier et localiser
2. Changer les échelles et
mettre en relation1. Exploiter et confronter
des informations2. Organiser et synthétiser
des informations3. Utiliser les Tic
1. Développer son
expression personnelle et son sens critique2. Préparer et organiser
son travail de manière autonomeNouvelle
3 4Programme d'histoire
Question obligatoire (A)
etSujets d'étude (B)
Adaptation
A - Moments et actes fondateurs 1880-1945
B - Un sujet d'étude au choix :
- L'affaire Dreyfus - L'année 1940 - Le vote des femmes On donne toute sa place à la question de la Nouvelle- Calédonie, une colonie dans la République. On y aborde notamment la diffusion des valeurs républicaines et l'acquisition de la citoyenneté. L'année 1940 en Nouvelle-Calédonie: la problématique du ralliement à la France libreGuerres et paix, 1914
Question obligatoire (A)
etSujets d'étude (B)
Adaptation
A - L'Europe, un espace marqué par deux conflits mondiauxB - Sujet d'étude au choix :
- Vivre dans l'Italie mussolinienne - Combattre pour la République : Jean Moulin - Les espoirs d'un ordre mondial au lendemain des conflits : de la SDN à l'Onu - Le Bataillon du Pacifique durant les deux conflits mondiaux (ajout en quatrième choix) Diffusion et mutations du modèle industriel (10Question obligatoire (A)
etSujets d'étude (B)
Adaptations
A - Capitalisme et société industrielle à la conquête du monde (du milieu du XIXème au milieu du XXème siècle)B - Sujet d'étude au choix :
- Le 1er mai - Les mutations d'une filière économique - L'immigration et la société française de l'entre-deux- guerres - Le monde ouvrier en Nouvelle-Zélande : un " laboratoire » social (ajout en quatrième choix)Nouvelle
4 4Programme de géographie
Question obligatoire (A)
etSujets d'étude (B)
Adaptations
A - Europe, Europes : un continent entre unité et diversitéB - Un sujet d'étude au choix :
- Une politique européenne d'aménagement et de développement du territoire - Une région en Europe : la région du lycée - Une région en Europe : une région d'un autre État européen - Les régions ultrapériphériques et les territoires ultramarins de l'Union européenne (ajout en quatrième choix) La France : population, mobilités et territoires (10Question obligatoire (A)
etSujets d'étude (B)
Adaptations
A- Les hommes et leurs territoires
B - Sujet d'étude au choix :
- Le réseau TGV - Les mobilités à l'échelle d'une agglomération urbaine ou d'une région - Un territoire de proximité : la communauté urbaine, d'agglomération ou de communes On choisit d'aborder la question des mobilités à l'échelle de l'agglomération de Nouméa La France : dynamiques de localisation des activités (10Question obligatoire (A)
etSujets d'étude (B)
Adaptations
A - Des espaces productifs en mutation
B - Sujet d'étude au choix :
- Roissy, une plate-forme multimodale et un hub mondial - Une entreprise du domaine agricole, industriel ou touristique - Un espace en reconversion S'il est choisi, le sujet d'étude " Une entreprise du domaine agricole, industriel ou touristique » peut porter sur une grande entreprise minière installée enNouvelle-Calédonie.
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