[PDF] Voix active et voix passive Exercices dapplication Exercice 1 : Les





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Programme

à la voix passive au plus-que-parfait. • Dans notre exemple



La forme passive

L'ordinateur est dépanné par le technicien. 3. Écrivez ces phrases à la forme active. Ex : La souris est mangée par le chat. Le chat 



4ème Français Voix active et voix passive

Si le sujet accomplit l'action exprimée par le verbe on dit que ce verbe est à la voix active. Exemple : Les enfants aident leur mère.



FICHE DE GRAMMAIRE

La voix passive permet de mettre en avant le complément et le résultat. Pour transformer une phrase à la voix active en une phrase à la voix passive ...



grammaire-transformation-passive.pdf

Opérer des transformations de la voix active à la voix passive en respectant Un verbe actif peut se mettre à la forme passive à la condition qu'il ait.



4ème Français Voix active et voix passive

Si le sujet accomplit l'action exprimée par le verbe on dit que ce verbe est à la voix active. Exemple : Les enfants aident leur mère.



Séance 4 : Comment sidentifie et se forme une phrase à la voie

Identifier la voie passive et la voix active 3/ Mettre ces phrases actives à la voix passive. 1. Pierre mange un gâteau.



31. VOIX ACTIVE PASSIVE

https://is.muni.cz/el/1441/jaro2011/FJBP_JC2A/LS/L11/Voix_active__passive__pronominale.pdf



Voix active et voix passive Exercices dapplication Exercice 1 : Les

Exercice 2 : Dans cet exercice commencez par repérer les phrases à la voix active et les phrases à la voix passive. Puis



Mettre la Voix des Citoyens au Centre du Développement:

2 Mettre la Voix des Citoyens au Centre du Développement: Faire face au Rétrécissement de l'Espace Civique qui représente 21% de la population active.

Séance 8 : Voix active et voix passive ([HUŃLŃHV G·MSSOLŃMPLRQ

Compétence Comprendre le fonctionnement de la LANGUE : Connaitre les aspects fondamentaux du fonctionnement de la phrase Exercice 1 : Les phrases suivantes sont-elles actives ou passives " IRUVTX·HOOHV VRQP SMVVLYHV surlignez les critères justificatifs.

1. Le président de la République est élu par le peuple. Phrase passive : " par le peuple » est

OH ŃRPSOpPHQP G·MJHQP © Le peuple élit le président de la République. »).

2. Ce fusil a appartenu à mon grand-père. Phrase active.

3. La musique de ce film est composée par un grand compositeur. Phrase passive : " par un

grand compositeur » est le compléPHQP G·MJHQP © Un grand compositeur compose la musique de ce film. »).

4. Guy de Maupassant a écrit Bel-Ami. Phrase active.

5. Les raisons de son engagement étaient connues de tous. Phrase passive : " de tous » est

OH ŃRPSOpPHQP G·MJHQP © Tous connaissaient les raisons de son engagement. »). Exercice 2 : Dans cet exercice, commencez par repérer les phrases à la voix active et les phrases à la voix passive. Puis, transformez les phrases actives en phrases passives, et les phrases passives en phrases actives. Attention aux temps des verbes et aux accords !

1. Le rédacteur en chef relisait les articles.

Les articles étaient relus par le rédacteur en chef.

2. Le parcours a été balisé par les organisateurs.

Les organisateurs ont balisé le parcours.

3. Marine a acheté un disque.

Un disque a été acheté par Marine.

4. Ce monument est entretenu par une personnalité anonyme.

Une personnalité anonyme entretient ce monument.

5. Les villageois récompensent le chevalier.

Le chevalier est récompensé par les villageois.

6. Des archéologues ont retrouvé le site de cette bataille légendaire.

Le site de cette bataille légendaire a été retrouvé par des archéologues.

7. Le maire inaugurerait la nouvelle cantine.

La nouvelle cantine serait inaugurée par le maire.

8. Le détective explora les lieux avec minutie.

Les lieux furent explorés avec minutie par le détective.

9. Le magicien hypnotisa la spectatrice.

La spectatrice fut hypnotisée par le magicien.

10. Cette charmante clairière était connue de très peu de personnes.

Très peu de personnes connaissaient cette charmante clairière. Exercice 3 7UMQVIRUPH] ŃHV SOUMVHV j OM YRL[ SMVVLYHB 1·RXNOLH] SMV TXH OH ŃRPSOpPHQP

G·MJHQP Q·HVP SMV PRXÓRXUV H[SULPp !

1. Paul a retrouvé mon classeur.

Mon classeur a été retrouvé par Paul.

2. On ordonna O·H[PLQŃPLRQ GHV IHX[.

I·H[PLQŃPLRQ GHV IHX[ fut ordonnée.

3. Un autobus du club raccompagnera les joueurs.

Les joueurs seront raccompagnés par un autobus du club.

4. 8QH YMJXH G·MSSOMXGLVVHPHQPV suit le discours de la candidate.

Le discours de la candidate est suivi par / G·XQH YMJXH G·MSSOMXGLVVHPHQPV.

5. Des motards de la police surveillaient la circulation.

La circulation était surveillée par des motards de la police.

6. On a aperçu ton frère en ville.

Ton frère a été aperçu en ville.

7. Luc P·M HQYR\p le nouveau programme du théâtre.

Le nouveau programme du théâtre P·M pPp HQYR\p par Luc.

8. I·MXPHXU OXL-même lirait cette histoire.

Cette histoire serait lue SMU O·MXPHXU OXL-même.

9. On transmettra vos demandes au principal.

Vos demandes seront transmises au principal.

10. Tous connaissent monsieur Durand.

Monsieur Durand est connu de / par tous.

Exercice 4 : Indiquez si le groupe de mots soulignés est XQ ŃRPSOpPHQP G·MJHQP ou un

complément circonstanciel. Test à faire VL OH ŃRPSOpPHQP G·MJHQP GHYLHQP VXÓHP ORUVTXH YRXV

transformez votre SOUMVH j OM YRL[ MŃPLYH MORUV Ń·HVP JMJQp !

1. HOV O·RQP VMOXp par courtoisie. CC Cause / Manière

2. Son comportement exemplaire est apprécié de ses camarades. FRPSOpPHQP G·MJHQP

(" Ses camarades apprécient son comportement exemplaire. »)

3. Elles furent choquées par sa réaction. FRPSOpPHQP G·MJHQP © Sa réaction les choqua. »)

4. Il a refusé de partir par provocation. CC Cause

5. Le vieux château était caché par des arbres immenses. FRPSOpPHQP G·MJHQP © Des

arbres immenses cachait le vieux château. »)

6. Le héros vainquit par sa détermination le monstre déloyal. CC manière

7. Il a réussi par des efforts nombreux. CC moyen

8. Cet itinéraire nous a été indiqué par un habitant. FRPSOpPHQP G·MJHQP © Un habitant

nous a indiqué cet itinéraire. »)

9. Nous atteindrons Paris par cet itinéraire. CC moyen

10. Ce poème est connu GH NHMXŃRXS G·HQIMQPV. FRPSOpPHQP G·MJHQP © %HMXŃRXS G·HQIMQPV

connaissent ce poème. »)quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47
[PDF] mettre à la voix passive

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[PDF] Mettre au présent simple ou BE+ing

[PDF] mettre au prétérit simple

[PDF] Mettre better, best, worse, worst :

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[PDF] Mettre ce dialogue dans un language soutenu et chasser le language familier (pour demain le 23/10)

[PDF] mettre ce texte au présent de narration

[PDF] Mettre ces noms au pluriel

[PDF] mettre ces phrase en interrogatif

[PDF] mettre cette phrase à la voix active

[PDF] Mettre des fractions sous formes irreductibles