[PDF] Frankophone Fremdsprachenassistenten an deutschen Schulen L

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8Frankophone Fremdsprachenassistenten 2011

Günter JacobGrußwort des PAD

Liebe Fremdsprachenassistentinnen,

liebe Fremdsprachenassistenten, schen Austausch im Jahre 1951 ist die Durchführung und Be- treuung des Austausches von Fremdsprachenassistenten eine seiner zentralen staatlichen Aufgaben. vor allem auf dem Gewinn, den beide Seiten hierdurch erzielen: die Fremdsprachenassistenten verbringen einen praxisorientierten Aufenthalt im Land ihrer Zielsprache, der ihre sprachliche Fertig- keiten und landeskundlichen Kenntnisse erheblich erweitert. Sie erhalten Einblick in das dortige Erziehungswesen und seine Un- terrichtsmethoden. Dabei sammeln sie methodisch-didaktische ohne Leistungsdruck überprüfen. Davon profitieren sie selbst, be- sonders aber auch die Schülerinnen und Schüler ihrer Einsatz- schulen, deren Fremdsprachenunterricht sie durch ihre mutter- sprachliche Kompetenz, ein aktuelles, durch eigene Erfahrung ge-

Bildungshintergrund beleben und bereichern.

unterricht im Gastland und verbindet dies in idealer Weise mit Von Beginn an ist der Austausch von Fremdsprachenassistenten mit Frankreich eines der umfangreichsten und bedeutendsten Ein- zelprogramme. Dies ist er geblieben, auch wenn Deutschland mit inzwischen 13 weiteren Staaten diesen Austausch durchführt. wichtigsten, in unserem Schulwesen fest verankerten Fremdspra- chen nach wie vor ein großer Bedarf an Assistenten, deren Einsatz im Fremdsprachenunterricht unverzichtbar ist. Eine Intensivierung gerade des Austauschs mit Frankreich scheint dringend geboten, sie würde nicht nur den noch immer bestehenden Bedarf an fran- kophonen Fremdsprachenassistenten in Deutschland decken,

Günter Jacob

Referatsleiter für den Austausch von Fremdsprachenassistenten

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M. Gourdault-MontagneMot de l'Ambassadeur de France en Allemagne

Mesdames, Messieurs,

Chers assistantes et assistants de français,

L'actualité et son traitement médiatique nous rappellent presque chaque jour l'importance du couple franco-allemand sur la scène européenne, aussi bien en période de prospérité qu'en temps de crise. Le Traité de l'Elysée signé en 1963 a posé les fondements d' une coopération solide et fructueuse entre nos deux pays et contri- bué au développement de nombreux échanges. Si l'engagement des acteurs politiques et institutionnels est nécessaire à la ré us- site de ces partenariats, celui de citoyens convaincus, dynami- ques et inventifs l'est tout autant, particulièrement dans les domaines éducatif et culturel. Certes de nombreux jeunes ont désormais la possibilité de parti- ciper très tôt à des programmes d'échanges, mais le plus souvent la première occasion de franchir symboliquement la frontière et de découvrir le pays voisin reste l'école et le cours de langue. A cet égard, les assistants de français jouent un rôle essentiel auprès des élèves allemands, en leur offrant une rencontre immédiate avec la langue, mais aussi avec un fonds culturel, des traditions, une littérature, une géographie et une civilisation spécifiques. A travers votre démarche, vous illustrez personnellement une di- versité culturelle faite de contacts, d'interactions, de complémen- tarités, d'où découle, au-delà de l'enrichissement mutuel, l'envie

d'entreprendre ensemble, dans tous les domaines.Pour les élèves, les enseignants, l'établissement, mais aussi pourtous les Allemands que vous côtoierez pendant votre séjour, vousreprésentez un lien direct avec la France et êtes des exemplesd'une communication authentique entre nos deux pays, capablesde susciter bien des vocations. En venant en Allemagne pourtransmettre votre langue et votre culture, vous êtes la preuve vi-vante que l'apprentissage de la langue du partenaire est un réelenrichissement personnel ainsi qu'un atout pour l'avenir.

Dans un monde de plus en plus interconnecté, la maîtrise de lan- gues étrangères autres que l'anglais est devenue indispensable sur le marché de l'emploi, elle est un gage de réussite profes- sionnelle dans le contexte franco-allemand tant la densité des échanges économiques entre la France et l'Allemagne ouvre des perspectives variées et passionnantes. Promesse de coopérations renforcées et d'avancées communes pour nos sociétés, le programme d'assistanat doit perdurer et continuer à se développer. Depuis plus d'un demi-siècle, le Caro- lus-Magnus-Kreis oeuvre activement dans ce sens. En favorisant le dialogue, la réflexion et l'échange entre les différents acteurs concernés, il contribue à l'évolution positive de ce programme. Au nom de la France et de la coopération franco-allemande, je tiens à remercier tous les acteurs de ces échanges, assistants, professeurs, experts, pour la qualité de leur travail ainsi que leur engagement sans cesse renouvelé en faveur du rapprochement et de la compréhension entre nos deux pays.

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Conseils pratiques pour l'utilisateur

Hinweise für den Benutzer

Conseils pratiques pour l'utilisateur

Depuis 1954, le CAROLUS-MAGNUS-KREIS fait son possible pour que le séjour des assistants de langue étrangère dans notre pay s se déroule dans des conditions agréables. En outre, nous voulons les aider à faire la connaissance du pays et des personnes. Ainsi, vos prédécesseurs ont été invités , et vous êtes invité à des réuni- ons. La tâche principale du CMK consiste à informer les assistants de manière aussi exhaustive que possible, entre autres grâce à ce petit guide que nous venons de rééditer. Un simple coup d'oeil à la table des matières vous donnera une idée de tous les thèmes que nous avons voulu aborder. La première partie porte avant tout sur des questions d'organisa- tion pratique. Pour ce qui est de la deuxième partie, les paragraphes 2.1 et 2.2 sont censés donner un aperçu des différents aspects du systè me scolaire allemand qui concernent directement les assistants. Notez toutefois que les indications données n'ont qu'un carac- tère général, puisque la République fédérale d'Allemagne est un Etat fédéral où l'instruction fait partie des compétences der respectifs. Votre "Mentor» et les autres enseignants vous fourniront volontiers toutes les explications utiles sur les particularités du Land où v ous avez été nommé. Les paragraphes 3, 4 et 5 sont consacrés à l'assistanat propre- ment dit et contiennent des suggestions pour la réalisation des cours. Le Petit Lexique de l'assistant, quant à lui, a été conçu pour éclair- cir les concepts de base de l'enseignement (secondaire) en Alle- magne et constitue la sixième partie. II est suivi d'une liste d'ouvrages à consulter si besoin est a insi que d'une liste d'adresses utiles (dernière partie). La rédaction de ce guide a pris fin en septembre 2011. C'est pourquoi nous vous conseillons de vous assurer auprès de votre école qu'aucun changement n'a eu lieu entre-temps. Nous espérons que cette brochure vous sera utile pour votre séjour en Allemagne. Avec nos meilleurs souhaits pour que cette expérience soit posi- tive à tous les points de vue.

Bon séjour en Allemagne

Carolus-Magnus-KreisHinweise für den BenutzerVor über 50 Jahren, 1954, entstand der CAROLUS-MAGNUS-

Deutschland hilfreich zur Seite zu stehen, um ihnen so Land und Leute nahe zu bringen und ihnen bei eventuell auftretenden Pro- blemen zu helfen. So wurden und werden sie zu Treffen und Seminaren eingeladen, um ihnen umfassende Informationen zu geben. Ein Teil dieser In- formationsarbeit ist schließlich auch die Bereitstellung dieses Leit- fadens. Ein Blick in das Inhaltsverzeichnis zeigt Ihnen, wie die

Broschüre aufgebaut ist.

Abschnitt 1 behandelt vor allem technisch-organisatorische Fra- gen des Aufenthaltes. Die Abschnitte 2.1 und 2.2 geben einen Einblick in das deutsche Schulsystem, soweit es für den Fremdsprachenassistenten wich- Der Betreuungslehrer (Mentor) und die Fachkollegen an der Schule sind sicher bereit, die notwendigen, das Bundesland be- Fremdsprachenassistenten und enthalten Anregungen für die

Unterrichtsgestaltung.

Abschnitt 6 ist das Petit lexique de lassistant, in dem grundle- Eine Literaturliste (Abschnitt 7) schließt sich an. Redaktionsschluss für diesen Leitfaden war im September 2011. ergeben haben. Wir hoffen, dass die Broschüre für Ihren Aufent- halt in der Bundesrepublik hilfreich ist. Sollten Sie noch Fragen haben oder Details wissen wollen, so wenden Sie sich bitte an uns.

Einen erfolgreichen Aufenthalt wünscht der

Carolus-Magnus-Kreis.

www.carolus-magnus-kreis.de z. Hd. Lutz Rüstow

Auf der Trift 125 · 50389 Wesseling-Urfeld

e-mail: ruestow@carolus-magnus-kreis.de

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1. Conseils pratiques pour le séjour Lutz Rüstow

1. Praktische Hinweise für den Aufenthalt Lutz Rüstow

1. Conseils pratiques pour le séjour

1.1 Préparations

1.1.1 Prise de contact avec l'école

L'office de tourisme de votre lieu de fonction vous fera parvenir toutes les informations nécessaires: prospectus, plan de la ville et possibilités d'hébergement. Cela s'effectue le mieux par internet.

Beaucoup de villes se trouvent sous:

www.meinestadt.dequotesdbs_dbs28.pdfusesText_34