[PDF] SEQUENCE 6 : Etudier une pièce de théâtre du XVIIe siècle

View - Download SEQUENCE 6 : Etudier une pièce de théâtre du XVIIe siècle

Previous PDF

Next PDF

SEQUENCE 6 : Etudier une pièce de théâtre du XVIIe siècle

Objectifs de la séquence :

1. Ecole des Femmes, pièce de théâtre du XVIIième siècle ;

2. Découvrir les caractéristiques du théâtre;

3. Effectuer une recherche par deux au CDI pour enrichir sa culture littéraire ;

4. Etudier le dialogue au théâtre ;

5. Comparer comique et tragique ;

6. Vivre le théâtre : jouer des extraits et voir des extraits et assister à la représentation de la pièce ;

7. Rencontrer une comédienne professionnelle.

Objectifs de langue :

Orthographe : les homophones grammaticaux (é/er, à/a/as, est/es/et)

Grammaire : le dialogue théâtral ;

les types et formes de phrases ; Lexique : le vocabulaire technique du théâtre.

Supports :

de Molière

Extrait du Cid de Corneille

mise en scène par Jacques Lasalle mise en scène par Didier Bezace mise en scène par R Rouleau

Lecture cursive :

- de Molière - Le médecin malgré lui de Molière - Le Cid de Corneille

Activités

de mémorisation Séance Objectif Durée Support Dominante Travail à la maison

Evaluation

1 Titre :

de Molière

Objectifs :

- effectuer une recherche sur Molière ; - analyser le titre et une première de couverture pour émettre des hypothèses de lecture. - lire des extraits de de

Molière

1H30 de Molière

ORAL et

LECTURE

Pendant les vacances

scolaires, faire la biographie de Molière

2 Titre

Objectifs :

- étudier la structure de la pièce : acte, scène, vers, tableau des présences et didascalie initiale - comparer ses hypothèses avec la didascalie initiale et le tableau des présences.

1H de Molière LECTURE

Quelle est la péripétie de

cet acte ?

Relevez et commentez

un cas a) de comique de mots, b) de comique de geste (farce), c) de comique de situation.

Pour la séance 2 : remplir

le tableau des présences.

3 Titre : ACTE 1 Scène 1 : La scène

: La mettre en voix

Objectifs :

- mettre en voix - mettre en scène - comparer sa production aux autres mises en scène. de Molière, acte I, scène 1 ORAL 4

Titre : ACTE 1 Scène 1 : La scène

: A quoi sert-elle ?

Objectifs :

- son rôle dans la pièce

1H de Molière,

acte I, scène 1

Extrait vidéo de la mise en scène de

J Lasalle

LECTURE

Quel est le sujet de la

scène ?

Dressez le portrait idéal

de la femme selon

Arnolphe.

Accords

sujet/verbe 5 Titre : ACTE I, scène 4 : Le dialogue théâtral

Objectifs :

1h30 de Molière,

acte I, scène 4 et acte II, scènes I

GRAMMAIRE a

- voir les caractéristiques du dialogue théâtral : dialogue ; - comparer dialogue romanesque et dialogue théâtral

Quelle nouvelle apprend-

on au cours de la scène ? -ce qui permet à

Arnolphe de ne pas être

découvert ?

7 Titre : Le comique : acte I scène 2 // le tragique

Objectifs :

- lire un extrait du Cid - distinguer comique et tragique

1H de Molière,

acte I, scène 2 et Le Cid de

CORNEILLE, acte I scène 3

ORAL Er/é/ez 6 Titre : Les types et les formes de phrase dans : conjugaison et valeurs

Objectifs :

- distinguer les différents types de phrases ; - étudier les formes de phrase ;

1H de Molière,

acte II, scène 2

GRAMMAIRE

Que se passe-t-il entre

Que décide-t-il de faire

Arnolphe ?

Comment se révèlent les

Agnès, Alain et

Georgette dans cet acte ?

Tracez le portrait de

Faire les exercices.

a/à/as 8 Titre : ACTE II, scène 5

Objectifs :

- aborder une scène clef ; - comprendre la montée dans la tension de la pièce ; - étudier la notion de théâtre dans le théâtre.

1H de Molière,

acte II, scène 5 + extrait vidéo de la mise en scène de J Lasalle

LECTURE

Est/et 9

Titre : Acte III, scène 4 : le rebondissement

Objectifs :

- la lettre : quelle utilité ? fonction psychologique et dramatique. Titre

1H de Molière,

acte III, scène 4

LECTURE Lire les actes III et IV

10

11 Titre : Le monologue Objectifs :

- distinguer les différents types de monologues - mettre en voix à plusieurs un monologue

1H de Molière,

acte III, scène 3, scène 5, acte IV scène 1, scène 5 et scène 7 ORAL

15 Evaluation expression écrite 1H femmes de Molière,

acte II, scène 5

ECRITURE

Ou/où 12 Titre : Acte V, scènes 7, 8, 9 : le dénouement

Objectifs :

- étudier le fonctionnement du dénouement de la comédie. - comparer différentes mises en scène de dénouement

1H emmes de Molière,

acte V, scènes 7, 8, 9 + extraits vidéo des mises en scène de J

Lasalle, D Bezace et de R Rouleau

LECTURE

16 Evaluation de séquence 1H30 de Molière,

acte III, scène 2

LECTURE

13 Dictée dialoguée 1H Ecole des femmes de Molière,

ORTHOGRAP

HE verbe et les homophones grammaticaux.

14 Titre : Enrichir sa culture théâtrale 3H Sources documentaires du CDI et

informatiques

EXPOSES

ECRITS

quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47

[PDF] Molière - L'avare

[PDF] moliere 1659

[PDF] Molière : George Dandin

[PDF] Moliere =)

[PDF] Moliere acte 3 scène 7 trouver les figure de style

[PDF] molière biographie

[PDF] molière biographie complète pdf

[PDF] moliere biography

[PDF] molière books

[PDF] molière classicisme

[PDF] Molière en son temps

[PDF] Moliere en vingt questions

[PDF] Molière est il un anticonforrmiste TPE

[PDF] Molière et la Comédie française

[PDF] Moliere et le Theatre