[PDF] Lévolution de mon projet métiers qui les composent.

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Découverte professionnelle module 6 heures

Exemple de mise en oeuvre

L'évolution de mon projet

2005-2006

Académie de Clermont-Ferrand

Octobre 2006

!eduscol.education.fr/dp

DECOUVERTE PROFESSIONNELLE module 6 heures

L'EVOLUTION

DE MON PROJET

L"évolution de mon projet

Direction générale de l'Enseignement scolaire / Inspection générale de l'Éducation Nationale© Ministère de l'Éducation nationale, de l'Ensei

gnement supérieur et de la Recherche 1/10

LÓEVOLUTION DE MON PROJET

Les activités proposées m'aideront à :

oConnaître les grands secteurs d'activités et les métiers qui les composent. oConnaître l'entreprise et le marché du travail. oObserver et analyser des activités professionnelles.

Connaissance des formations

Les activités proposées m'aideront à connaître : oIdentifier et hiérarchiser mes intérêts.

oCerner mes points forts et mes points faibles. oPrendre conscience de mes attitudes. oValoriser mes réussites et analyser mes échecs. oSavoir me projeter dans l'avenir.

Connaissance de soi

Les activités proposées m'aideront à :

oLes principaux diplômes et leur accès. oL'organisation et le fonctionnement des voies d'études et les procédures d'orientation. oLa carte des formations.

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LÓEVOLUTION DE MON PROJET

A remplir avec le professeur-référent.

Date : Date :

AujourdÓhui, mon projet

cÓest :

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MES VÌUX DÓORIENTATION

#1 2

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POUR MIEUX CONNAéTRE LES METIERS

Rechercher des informations

Dans ma dmarche de recherche dÓinformations sur un (ou des) mtiers(s) :

ÛQuelles sont les tapes ncessaires ?

ÛQuels sont les outils et ressources ‡ ma disposition ?

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gnement supérieur et de la Recherche 5/10

POUR MIEUX CONNAéTRE LES METIERS

Ce mtier consiste en : ..............................................................................

Les qualits ncessaires

pour lÓexercer sont : ..............................................................................

Y-a-t-il des exigences

particuliŽres pour exercer ce mtier ? ..............................................................................

Y-a-t-il des traits de

caractŽre ou des qualits spcifiques ‡ avoir pour

exercer ce mtier ? ..............................................................................

Quelle(s) formation(s)

exige ce mtier ? ..............................................................................

A mon avis, les avantages

de ce mtier sont : ..............................................................................

A mon avis, les

inconvnients de ce mtier sont : ..............................................................................

A mon avis, les difficults

que lÓon rencontre dans lÓexercice de ce mtier sont : ..............................................................................

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POUR MIEUX CONNAéTRE LES METIERS

Durant les séquences de découverte au lycée professionnel

Quelle(s) activit(s)

ai-je dcouverte(s) ? QuÓest-ce qui mÓa plu ? Pour quelles raisons ? QuÓest-ce qui mÓa moins plu ?

Pour quelles raisons ?

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POUR MIEUX CONNAéTRE LES METIERS

Vivre une séquence d'observation en entreprise

Avant

Pas du tout Un peu Activement

J'ai participé à la recherche de l'entreprise.

J'ai su repérer où se situait l'entreprise.

J'ai pris contact tout(e) seul(e) avec l'entreprise.

J'ai su trouver un moyen de transport pour m'y

rendre.

Mes impressions pendant

Je coche les cases correspondant à ce que j'ai ressenti. Pas satisfaisantSatisfaisant Très satisfaisant

Accueil

Dynamisme

Ambiance agréable

AMBIANCE

J'ai pu rencontrer l'ensemble du

personnel.

Horaires de travail

Moyen de transport pour s'y rendre

Confort (lumière, température...)

Bruit

SécuritéCONDITIONS

MATERIELLES

Facilité pour prendre son repas

Peu Moyennement Beaucoup

J'ai observé des postes variés.

J'ai observé des tâches variées.

Les tâches observées étaient

complexes.

Le(s) métier(s) observé(s) m'a (ont)

intéressé(e).

TRAVAIL OBSERVE

Ce que j'ai observé correspond à

l'idée que j'avais du (des) métier(s).

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MODULE D'COUVERTE PROFESSIONNELLE 6 heures

8;;' 4=>?5

IDENTIFICATION ETABLISSEMENTS

Nom de l'établissement

Adresse

Téléphone

Télécopieur

Adresse électronique

de l'établissement

Champs Professionnels

PROFESSEURS

RÉFÉRENTS

LP ........ LP .........

NOM et Prénom

Discipline

Téléphone

Courriel

NOM et Prénom de l'élève :

Date de naissance :

Adresse :

Téléphone fixe : Portable :

Classe de 4

e d'origine :

Classe de 3

e

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MODULE D'COUVERTE PROFESSIONNELLE 6 heures

8;;' 4?>?5 68
9.. 8.

1er TRIMESTRE 2ème TRIMESTRE 3ème TRIMESTRE

Adaptation de lӍlŽve :

au dispositif - au groupe - à la classe

Motivation de lӍlŽve pour :

un domaine professionnel - une formation professionnelle

Implication de lӍlŽve dans :

- l'enseignement général - l'enseignement du module - la démarche de projet

Le tableau ci-après est à compléter par les enseignants-référents au fur et à mesure de l'année scolaire,

de façon à être utilisable lors des conseils de classe.

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