[PDF] DEVENIR CAPABLE DE TRANSMETTRE LA VIE

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DEVENIR CAPABLE DE TRANSMETTRE LA VIE

Ce que j'ai déjà vu :

L'adolescence est la période de la vie entre l'enfance et l'âge adulte. Pendant l'adolescence à lieu la puberté.

Que se passe t il à la puberté ?

I) Des changements visibles à la puberté.

Document 1 : Les caractères sexuels.

Dès la naissance et pendant toute l'enfance, un garçon et une fille se distinguent par leurs caractères sexuels primaires, c'est

à-dire leurs organes génitaux : les

testicules et le pénis chez le garçon ; les ovaires, l'utérus et la vulve chez la fille. A la puberté, le corps se transforme progressivement, les caractères sexuels secondaires apparaissent et distinguent un homme d'une femme. Document 4 : Des signes du fonctionnement de l'appareil reproducteur. Sitôt à l'âge de se reproduire, les jeunes hommes ont des éjaculations et les jeunes femmes ont des règles. Les règles (ou menstruations) apparaissent vers 13 ans. Elles se manifestent par de faibles écoulements de sang par la vulve pendant trois à six jou rs. Elles ne deviennent régulières qu'après une ou deux années. Les éjaculations correspondent à l'émission d'un liquide blanc et épais, le sperme, par le pénis. Elles se produisent spontanément vers 13-15 ans et surviennent souvent au cours du sommeil. Les règles et les éjaculations sont les signes du bon fonctionnement des appareils reproducteurs A l'aide des documents, présenter les transformations du corps qui ont lieu à la puberté chez les filles, chez les garçons et les transformations communes aux deux sexes et expliquer pourquoi le corps change. La puberté est une période de la vie au cours de laquelle le corps de l'enfant change physiquement pour devenir celui d'un adulte capable de transmettre la vie.

Survenant à des âges différents selon

les individus et le sexe, ces transformations du corps s'accompagnent de changements du comportement et de la façon de penser.

Les caractères sexuels secondaires

apparaissent et les organes reproducteurs deviennent fonctionnels.

Quelles sont les modifications internes qui

s'opèrent à la puberté chez le garçon ?

II) A la puberté, chez le garçon, le corps

fonctionne d'une nouvelle façon.

Activité

ACTIVITE : Le fonctionnement des testicules à la puberté. A la puberté, des transformations physiologiques du corps se manifestent. Chez le garçon l'appareil reproducteur devient fonctionnel (premières éjaculations). L'individu devient apte à la reproduction. Pb : Comment fonctionnent les testicules à la puberté ?

1 Montrer qu'il existe bien un lien entre l'émission de sperme dès la puberté et la

capacité à se reproduire jusqu'à la mort de l'individu.

2. Complétez le tableau en déduisant le rôle de chaque organe de l'appareil

reproducteur de l'Ho mme. Organes Expérience et observation Rôles à déterminer Testicules L'ablation des testicules entraîne une stérilité : sperme produit dépourvu de spermatozoïdes. Epididyme L'ablation de l'épididyme entraîne une stérilité : sperme pour plus de spermatozoides incapables de se déplacer

Prostate, vésicule

seminale

L'ablation de ses organes entraîne une

disparition totale du liquide séminal du sperme Canal déférent l'obstruction des canaux(=bouché) entraine une stérilité naturelle ou due à un trouble médical

Urètre (canal uro-

génital) L'obstruction de l'urètre entraine une stérilité naturelle ou due à un trouble médical également.

3. En conclusion,

rédiger une réponse au problème posé.

Trajet des spermatozoides

ACTIVITE : Le fonctionnement des testicules à la puberté. A la puberté, des transformations physiologiques du corps se manifestent. Chez le garçon l'appareil reproducteur devient fonctionnel (premières éjaculations). L'individu devient apte à la reproduction. Pb : Comment fonctionnent les testicules à la puberté ?

1 Montrer qu'il existe bien un lien entre l'émission de sperme dès la puberté et la

capacité à se reproduire jusqu'à la mort de l'individu. Le sperme émis lors des premières éjaculation à la puberté est composé de millions de spermatozoïdes contenus dans le liquide séminal. Les spermatozoïdes sont des cellules reproductrices nécessaires à la reproduction et qui sont produits en continue de la puberté jusqu'à la mort de l'individu

2. Complétez le tableau en déduisant le rôle de chaque organe de l'appareil

reproducteur de l'Homme. Organes Expérience et observation Rôles à déterminer

Testicules

L'ablation des testicules entraîne une

stérilité : sperme produit dépourvu de spermatozoïdes.

Les testicules les

spermatozoïdes

Epididyme

L'ablation de l'épididyme entraîne une

stérilité : sperme pourvu de spermatozoïdes incapables de se déplacer

L'épididyme permet la des

spermatozoïdes en les rendant mobiles

Prostate, vésicule

séminale

L'ablation de ses organes entraîne une

disparition totale du liquide séminal du sperme

Ces organes permettent la du

liquide séminal

Canal déférent

l'obstruction des canaux(=bouché) entraine une stérilité naturelle ou due à un trouble médical

Le canal déférent permet aux

spermatozoïdes de vers l'urètre

Urètre (canal uro-

génital)

L'obstruction de l'urètre entraine une

stérilité naturelle ou due à un trouble médical également.

L'urètre permet du sperme

vers l'extérieur

3. En conclusion,

rédiger une réponse au problème posé.

C'est la trace écrite de la leçon

Trajet des spermatozoides

Chez les hommes, à partir de la puberté et tout au long de la vie, les testicules produisent de façon continue de nombreuses cellules reproductrices les spermatozoïdes. Le sperme est constitué du liquide séminal et des spermatozoïdes. Il est mis vers l'extérieur au moment de l'éjaculation Quelles sont les modifications internes qui s'opèrent à la puberté chez la fille ? III) A la puberté, chez la fille, le corps fonctionne d'une nouvelle façon.

ACTIVITE : L'origine des ovocytes chez la femme

A la puberté, des transformations physiologiques du corps se manifestent chez la fille.

Elle devient apte à la reproduction.

Pb : Comment fonctionne l'appareil reproducteur féminin à la puberté ? dans les doc1,2 et3 : ovocyte = ovule

1) Déduire quel est le lieu de production des ovocytes et définir l'ovulation.

2) Montrer que l'ovocyte est une cellule et qu'il est émis de manière cyclique.

3) Pourquoi est-il possible d'avoir un enfant de la puberté à la ménopause ?

4) Légender l'appareil reproducteur féminin vu de profil

5) Quel est le devenir de l'ovocyte après l'ovulation ?

6) En conclusion, rédiger une réponse au problème posé. (trace écrite du cours)

La capture de l'ovocyte par la trompe de

Muqueuse utérine

ACTIVITE : L'origine des ovocytes chez la femme

A la puberté,

des transformations physiologiques du corps se manifestent chez la fille.

Elle devient apte à la reproduction.

Pb : Comment fonctionnent l'appareil reproducteur féminin à la puberté ? dans les doc1,2 et3 : ovocyte = ovule

1) Déduire quel est le lieu de production des ovocytes et définir l'ovulation.

On voit l

es ovocytes " sortir » des ovaires : c'est l'ovulation. Les ovocytes sont produits dans les ovaires

2) Montrer que l'ovocyte est une cellule et qu'il est émis de manière cyclique.

On peut observer

au microscope la structure suivante : membrane, cytoplasme et noyau, donc c'est une cellule. Il est émis tous les 28 jours environ à partir de la puberté et jusqu'à la ménopause : c'est un

évènement cyclique.

3) Pourquoi est-il possible d'avoir un enfant de la puberté à la ménopause ?

A la puberté les ovocytes présents dans les ovaires deviennent matures. Il peut y avoir ovulation. Ce phénomène s'arrête à la ménopause, lorsque le stock d'ovocytes est épuisé (épuisement du capital folliculaire).

4) Légender l'appareil reproducteur féminin vu de profil

La vulve : http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=bio-0057-6

5) Quel est le devenir de l'ovocyte après l'ovulation ?

L'ovocyte va être aspiré par les

trompes de

Fallope (oviductes). L'ovocyte

est ensuite transporté grâce aux battements des cils.

6) En conclusion, rédiger une réponse au problème posé. (trace écrite du cours)

Les ovocytes sont produits de manière cyclique

dans les ovaires. À maturité un ovo cyte est expulsé de l'ovaire : c'est l'ovulation. Il se retrouve en face du pavillon de la trompe. Il est alors aspiré puis transporté dans la trompe.

Alors que les testicules produisent des

spermatozoïdes en continu, l'ovaire n'expulse qu'un ovule tous les 28 jours en moyenne. La fréquence des règles est aussi de 28 jours.

Quel est le lien entre le fonctionnement cyclique

de l'ovaire et la venue des règles ? IV) L'activité cyclique de l'ovaire et de l'utérus.

ACTIVITE

démarche d'investigation

Chez la femme le cycle sexuel dure 28 jours en

moyenne et commence par les règles. Les règles sont un écoulement de sang plus ou moins abondant selon les femmes.

D'où vient le sang émis par les règles ?

Conséquences prévisibles

1.

Si c'est le vagin qui saigne, la paroi du vagin

doit présenter des modifications expliquant le saignement. 2.

Si c'est l'ovaire, les règles se produisent au

moment de l'ovulation 3. Si c'est l'utérus qui saigne, la paroi de l'utérus doit présenter des modifications exp liquant le saignement.

Si l'hypothèse d'Andrea est correcte, alors on

doit observer des modifications dans le vagin. Or, le document 3 montre que pendant un cycle, on constate que l'épaisseur et la quantité de vaisseaux sanguins de la paroi du vagin ne varient pas. Donc on ne valide pas la première hypothèse. Si l'hypothèse de Zoe est correcte, alors on doit observer que les règles se produisent au moment de l'ovulation. Or, le document 1 montre que pendant un cycle, on constate que les règles ne se pro duisent pas en même temps que l'ovulation. Donc on ne valide pas la première hypothèse. Si l'hypothèse de Noémie est correcte, alors on doit observer que des modifications apparaissent au niveau de la paroi de l'utérus. Or, le document

4 montre que penda

nt un cycle, on constate que la couche superficielle de la paroi de l'utérus devient plus épaisse et riche en vaisseaux sanguins et que pendant les règles, l'épaisseur de la couche superficielle de la paroi de l'utérus diminue fortement .

On peut ainsi valider cette hypothèse. On peut

dire à Caroline que d'après le document 2, les règles sont des saignements plus ou moins importants qui se produisent régulièrement (cycliques). Ils sont dus à la destruction et l'élimination de la couche superficielle de la paroi de l'utérus au cours des premiers jours du cycle. Ensuite, au cours du cycle, la couche superficielle de la paroi de l'utérus se reconstitue.

Dans la leçon :

La muqueuse de l'utérus se développe, se

vascularise pour être prête à accueillir l'embryon au moment où l'ovulation à lieux (ovaires). Les règles correspondent à la destruction d'une partie de l'utérus , la muqueuse utérine (=endomètre) s'il n'y a pas eu formation d'un embryon. -0013-3 BILAN

A construire

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