[PDF] Chapitre : 2 Cerveau motricité volontaire et santé
Spécialité Terminale Sciences de la vie et de la Terre Thème 3 : corps humain et santé 7 Chapitre : 2 Cerveau motricité volontaire et santé
[PDF] Organisation de la motricité
le contrôle du système nerveux la motricité (locomotion posture mimique ) La motricité volontaire dépend du citernes terminales du réticulum
[PDF] TP3: La motricité volontaire Niveau et insertion dans le programme
Terminale S obligatoire : Thème 3-B-2 De la volonté au mouvement peuvent d'ailleurs se traduire par des dysfonctionnements de la motricité volontaire
[PDF] Chapitre II Motricité volonté et plasticité cérébrale - Lycée dAdultes
I - La commande volontaire du mouvement impliqué dans la motricité volontaire Les conséquences d'un accident vasculaire cérébral (AVC) 6
[PDF] TP 3 : Le contrôle central des mouvements volontaires Mise en
Terminale S TP 3 : Le contrôle central des mouvements volontaires intervient aussi dans des fonctions comme le mouvement volontaire ou la sensibilité
[PDF] p 1 CHAPITRE 16 : Le cerveau son rôle dans les mouvements
Les réflexes (contraction musculaire Terminale Spé) motricité volontaire faisant intervenir l'encéphale pour s'y soustraire
[PDF] ATS Bio chapitre 14 - Mouvement volontaire (neurones muscles)
Les cellules concernées par ces processus s'appellent des neurones : ce sont des L'arborisation terminale correspond à la division de l'axone en de
[PDF] Réf12 Chap XII Cerveau et mouvement volontaire
Terminale Spécialité SVT Réf 12 Chap XII Cerveau et mouvement volontaire Le cerveau est l'organe le plus important du système nerveux
[PDF] Chapitre 2 : Cerveau et mouvement volontaire - Les SVT au micro
Term Spé SVT Activité 1 – Le cerveau et les mouvements volontaires S'il en résulte une dépolarisation qui dépasse la valeur seuil le neurone moteur
Thème 3 : corps humain et santé 7
Chapitre : 2 Cerveau, motricité volontaire et santé Introduction : Les mouvements réflexes impliquent les neurones des centres nerveux médullaires. Les mouvements volontaires, utilisent les mêmes voies médullaires que ceux réflexes, avec l'intervention du cerveau. Nous allons rechercher comment le cerveau permet : - De contrôler la motricité, - D'être capable de modifier son fonctionnement. Puis nous expliquerons les raisons pour lesquelles il doit être préservé. I. De la volonté à la réalisation du mouvement (TP3A4) Le cerveau est composé de différentes cellules nerveuses (86 milliards) Le cerveau est composé de neurones et de cellules gliales assurant le bon fonctionnement de l'ensemble. (documents 3, 4, 5, 6p315) Idée de cellules compagnes des neurones (oligodendrocytes pour la gaine de myéline), Idée de cellules microgliales, permettant d'assurer des fonctions immunitaires, Idée de cellules facilitant la nutrition des neurones (astrocytes).Le cortex moteur, aire spécialisée dans la
réalisation des mouvements L'IRM fonctionnelle a permis de mettre en évidence les aires motrices. Cortex moteur- Homoncule moteur : cartographie de l'aire motrice. L'exploration du cortex cérébral permet de situer les aires motrices spécialisées à l'origine des mouvements volontaires. Les messages nerveux moteurs qui partent du cerveau cheminent par des faisceaux de neurones qui " descendent » dans la moelle jusqu'aux neurones moteurs. Document 5 p317 : identifier le trajet des voies motrices1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 17 18 19 20 21 22
Idée que des aires
corticales soient dévolues au contrôle de muscles spécifiques Spécialité Terminale Sciences de la vie et de la TerreThème 3 : corps humain et santé 8
Les voies motrices " descendantes »
Exemple de paralysie liée à un dysfonctionnement des voies motrices : IRM anatomique 122421Le sujet consulte pour des "douleur très intenses dorsale moyenne" avec une paraparésie (= paralysie
légère des membres inf érieurs) d'aggravation progressive rapide. A l'ar rivée aux urgences, le sujet
présente une paraplégie à 2/5 (considérée comme paralysie), une hypoesthésie (diminution du sens du
toucher et de la sensibilité physique) avec un niveau T10 bilatéral. Antécédents : cancer de la thyroïde
métastaséNathan, terminale S, 2012
Idée que le cortex contrôle les muscles du
côté du corps opposé : CONTROLATÉRAL. Spécialité Terminale Sciences de la vie et de la TerreThème 3 : corps humain et santé 9
L'activité intégratrice des motoneurones (TP3A6)Le corps cellulaire du neurone-moteur
reçoit des informations diverses qu'il intègre sous la forme d'un message moteur unique et chaque fibre musculaire reçoit le message d'un seul neurone moteur.Notion de sommation spatiale :
exemple de l'intégration des neurones moteurs médullaires (document6p319).
La somme des messages reçus est
combinée pour ne générer qu'un message unique au niveau du motoneurone II. La plasticité cérébrale, une aptitude à apprendre et à récupérer après un accident TP3A5 ; Vidéo la plasticité cérébrale, moodleL'apprentissage ou la récupération de la fonction cérébrale après un accident reposent sur une
capacité essentielle : la plasticité cérébrale.La capacité de récupération après un accident vasculaire cérébral, des chocs à répétition, mais
le simple fait d'apprendre, met en jeu des mécanismes de réaffectation de neurones et de connexions neuronales. Certains dysfonctionnement s du système nerveux modifient le comportement et ont des conséquences sur la santé. III. Le cerveau, un organe fragile à préserver Les aires corticales communiquent entre elles par des voies neuronales où se propagent des potentiels d'action dont la fré quence d'émission est modul ée par un ensemb le de neurotransmetteurs.Exemple du système de
récompenseAmas de neurones dopaminergiques Zone cible des neurones dopaminergiques Hémisphère cérébral droit Cortex frontal hypothalamus cervelet Le système de la récompense Arrivée simultanée de messages nerveux présynaptiques Message nerveux émis par le neurone postsynaptique Inhibition Excitation Molécules de neurotransmetteurs
Spécialité Terminale Sciences de la vie et de la TerreThème 3 : corps humain et santé 10
La prise de substances exogènes (alcool, drogues) peut entraîner la perturbation des messages nerveux et provoquer des comportements addictifs. Schéma du circuit de récompense et des actions de quelques droguesConclusion :
Nous allons rechercher comment le cerveau permet :- De contrôler la motricité, : par des aires spécialisées du cortex moteur, contrôlant
les motoneurones médullaires. - D'être capable de modifier son fonctionnement : par des réarrangements au sein des aires corticales, des neurones peuvent être réassignés à de nouvelles fonctions cognitives.Puis nous expliquerons les raisons pour lesquelles il doit être préservé : les neurones sont
produits en quantité finie, leur destruction par des substances exogènes conduit à une diminution des facultés cognitives à long terme.quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47[PDF] mots a plusieurs sens exercice
[PDF] mots administratifs
[PDF] Mots cachées svt
[PDF] mots cachés anglais ? imprimer
[PDF] mots cachés pdf
[PDF] mots clefs ariane contre le minotaure
[PDF] Mots clés Art Contemporain
[PDF] mots clés définition
[PDF] mots clés économie bts
[PDF] mots clés histoire
[PDF] Mots clés pour j'ai quinze ans et je ne veut pas mourir
[PDF] mots clés référencement google
[PDF] mots commençant par e
[PDF] mots concours orthographe
