Première leçon zéro anglais cycle 3 (avec fichier-son)
de la présence de la langue anglaise dans le monde. q des mots transparents q. Projet (tâche finale) : Réaliser une affiche des mots "transparents" que les
Approche inter langue : lapprentissage de langlais dans le primaire
ont beaucoup de mots en commun que l'on appelle mots transparents ou cognates. CE2 (cycle 3) qui débutaient l'apprentissage de l'anglais soit au total ...
Niveau : A1 – primaire cycle 3
– Graphie-phonie : repérage de quelques mots dits transparents à l'écrit et prise de conscience de leur différence dans le système oral. Ici : prénoms aliments
Livret de fiches pédagogiques
Aliments ; mots transparents ; jeu d'écoute. Cycle 2 et 3. P. 84 : 3 + 3 + 3 = 9. Chiffres ; jeu de calculs plurilingues. L'EVEIL AUX LANGUES : A VOUS DE
PROGRESSION CYCLE III 3 niveaux
Progression ANGLAIS cycle 3 3 niveaux par Tess IMPERIALE. Page - 1 - -Etude des mots transparents
Une fiche de préparation en anglais
Rappeler en anglais les formulations connues. cycle 3 par séance en fonction de la complexité du lexique. ... repérer des mots transparents.
LANGUES VIVANTES
Tout au long du cycle 3 les élèves passent de la reproduction de modèles à la À l'école élémentaire
Séquence_ Geometry_C3 élève
séquence anglais Cycle 3 - Album - Mission LVER DSDEN 06 essaye de reconnaitre des mots ou des groupes de mots. Par exemple ... transparents « faces.
LA COMPREHENSION ECRITE EN 6
Malgré l'enseignement des langues vivantes en cycle 3 du primaire l'anglais ?Comment appréhender le lexique (inférence
Livret de fiches pédagogiques
Recette et aliments ; mots transparents ; rédaction d'une recette. P.78 : Menus plurilingues. Aliments ; mots transparents ; jeu d'écoute. Cycle 2 et 3.
Première leçon zéro anglais cycle
3 (avec fichier-son)
CE2 / Anglais
Découverte :
des langues présentes dans l'environnement quotidien des élèves de la classe.l des langues de quelques pays d'Europe.l de la présence de la langue anglaise dans le monde.l des mots transparentslProjet (tâche finale) : Réaliser une affiche des mots "transparents" que les élèves connaissent pour l'"English
Corner".
Activités langagières
Parler en continul
Capacités (B.O. du 30 août 2007)
Reproduire un modèle orall
Culture et lexique
Situation des paysl
Connaissances
Découverte :
- des langues présentes dans l'environnement quotidien des élèves de la classe. - des langues de quelques pays d'Europe. - de la présence de la langue anglaise dans le monde.Repérage de ces pays sur la carte du monde.
Activité d'écrit suivie d'entretien dirigé sur l'idée générale, que se font les élèves de la classe, de l'Angleterre
et/ou d'autres pays anglophones.Recherche interactive des mots anglais déjà connus des élèves et regroupement de ces mots en catégories.
Prolongements pédagogiques
Linguistique :
Demander aux élèves d'être à la recherche de mots anglo-saxons dans leur environnement Source : www.primlangues.education.fr/sequence/premiere-lecon-zero-anglais-avec-fichier-son1immédiat (chez eux, à la télévision, dans la rue, dans le bus, le métro...) Leur demander de
découper des images, des mots dans des revues, des journaux, etc. en vue de réaliser un collage.
Pour l'activité 4, l'enseignant note les réponses sur une feuille qu'il photocopie pour les élèves.
Pour l'activité 5, les élèves peuvent réaliser un panneau à afficher dans la classe.Interdisciplinaire :
Pour l'activité 1, traiter les réponses en cours de mathématiques afin de produire, par exemple, des
histogrammes, des "camemberts", etc. pour illustrer le profil de la classe.Réaliser le collage en arts plastiques.
De nombreux prolongements possibles en géographie et en histoire (ex. les grands voyages de découvertes).En musique, chanter :
- "The Hello Song", extrait du CD "Let's Chant , Let's Sing", par Carolyn Graham chezOxford University Press
- "Hello, Goodbye"- the Beatles.Compléments
Réserver une partie de la classe pour un " English corner" où l'on affichera cartes, posters, collages, travaux
des élèves .Le temps nécessaire pour chaque activité pourrait varier en fonction du nombre des élèves dans la classe, leurs
acquis culturels propres et /ou les priorités de l' enseignant. Les exercices pour les activités 2 et 6 peuvent
éventuellement être faits à la maison.
Leçon zéro d'anglais : séance
Tâche(s) de la séance :
Cette leçon zéro est destinée à des élèves de CE2 (voire de CM) qui n'auraient pas eu d'enseignement de
l'anglais en cycle2.Déroulement de la séance
DuréeCapacités et
activitésDéroulement et prise de parole de l'enseignantPrise de parole et activités desélèves
4 minutesActivité 1.
Entretien dirigé : l'aspect communicatif de la langue. A quoi cela sert-il de parler ? Quelles langues utilisez- vous : en classe, à la maison, chez d'autres personnes, ex. les grands-parents ?Réponses et commentaires. Prévoir les réponses en fonction de la classe que l'on a en incluant languesétrangères et régionales. Faire
ressortir que le français est la langue officielle du pays. Source : www.primlangues.education.fr/sequence/premiere-lecon-zero-anglais-avec-fichier-son2DuréeCapacités et
activitésDéroulement et prise de parole de l'enseignantPrise de parole et activités desélèves
3 minutesQui peut nous dire quelques mots dans une autre
langue ?Réponses des élèves.2 minutesActivité 2.
Travail sur la carte d'Europe. Repérage et association pays / langues. Voici une carte d'Europe : quels pays reconnaissez- vous ?Elèves volontaires au tableau pour désigner et nommer.3 minutes Quelles sont les langues parlées dans ces pays ?Réponses et commentaires.
3 minutes Avez-vous déjà entendu parler certaines de ces
langues ? Lesquelles ? Est-ce que vous connaissez quelques mots ?Réponses éventuelles.3 minutesActivité 3.
Travail sur la carte du monde (placée à côté de celle de l'Europe).Repérage des pays anglophones les plus connus.
Où se trouve l'Europe ? Et l'Angleterre ?
Quels sont les pays voisins de l'Angleterre ?
(L'enseignant montre l'Ecosse, le Pays de Galles, l'Irlande ).Un élève volontaire au tableau.
Réponses des élèves.
4 minutesQuelle est la langue qu'on y parle ?
Dans quels autres pays du monde parle-t-on anglais ? (en tant que langue "officielle")Hypothèses, et commentaires. Unélève au tableau pour désigner et
valider son choix à l'aide d'un drapeau.A ce stade de l'apprentissage
désigner, par exemple : le Canada, lesEtats-Unis, l'Australie, la Nouvelle
Zélande, l'Afrique du Sud et la Grande
Bretagne.
5 minutesActivité 4.
Exercice sur l'idée que se font les élèves de l'Angleterre / d'autres pays anglophones. Cette année nous allons découvrir certains de ces pays dont vous savez déjà beaucoup de choses. Je vais vous donner une minute pour écrire ce qui vous vient à l'esprit si je vous demande de penser à l'Angleterre : des mots, pas de phrases.Les élèves écrivent.Mise en commun.
L'enseignant écrit les réponses au
tableau en classant les éléments entendus par thème.Commentaires éventuels.
6 minutesParler en
continu :Reproduire un
modèle oralActivité 5.Recherche de mots anglais.
Perception auditive du schéma accentuel.
Cette année nous allons aussi apprendre à parler en anglais. Vous parlez déjà cette langue dans votre vie de tous les jours ; quels mots employez-vous ?Collecte de mots.L'enseignant les écrit au tableau et fait
répéter.Il aide les élèves en leur montrant
"flash cards "/ images si nécessaire.4 minutesGrouper les mots en catégories.
Que décrivent ces mots ?
Nous allons entourer les mots qui ont un rapport avec la cuisine en bleu, le sport en rouge, les vêtements en vert, les autres en jaune.Réponses des élèves.Elèves volontaires au tableau.
3 minutesActivité 6.
Exercice écrit : reconnaissance de mots transparents / semi - transparents.Parmi ces mots, lesquels reconnaissez-vous ?
Entourez - les.Les élèves font l'exercice.
Commentaires.
Source : www.primlangues.education.fr/sequence/premiere-lecon-zero-anglais-avec-fichier-son3DuréeCapacités et
activitésDéroulement et prise de parole de l'enseignantPrise de parole et activités desélèves
5 minutesBilan de
séance.Qu'avez-vous retenu de la leçon d'aujourd'hui ?Faire le point sur : - les langues parlées en Europe, - les pays anglophones , - l'anglais dans le monde, - les acquis culturels et lexicaux.Documents
Fichier-son leçon zéro anglaisl
Leçon zéro : Exercice n°1l
Leçon zéro : Exemples de motsl
Leçon zéro : Exercice n°2l
Source : www.primlangues.education.fr/sequence/premiere-lecon-zero-anglais-avec-fichier-son4quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47[PDF] Mots-valises
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