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Mise en page 1
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Cahier pedagogique Experts a l ecole_version du 2016_05_30
Sylvain Thibult professeur de physique-chimie
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MPS, INVESTIGATION POLICIÈRE
Décembre 2014/Janvier 2015
Chantal TUFFÉRY-ROCHDI
SOMMAIRE
Introduction, questionnement 2
1. Les ressources institutionnelles 4
1.1. Les ressources issues de sites académiques 4
1.2. Les ressources issues des IREM 12
1.3. Les ressources issues de musées 19
2. Les ressources collectives et associatives 23
2.1. Les ressources issues de sites de lycées 23
3. Les ressources individuelles 29
4. Les sites marchands 29
5. Eléments de réponses à notre questionnement 30
5.1. Caractéristiques 30
5.2. Interactions entre les disciplines 34
5.3. Ressources-mères/ressource-fille 37
5.4. Bilan 38
Annexe 1 40
Annexe 2 71
Annexe 3 96
Annexe 4 A venir
Etude offre de ressources MPS, investigation policière, C.Tufféry-Rochdi Page 2INTRODUCTION, QUESTIONNEMENT
enseignants sur ces ressourcesX>[objectif est de mieux comprend re les dynam iques qui travail documentaire des enseignants.Parmi les enseignements pluridisciplinaires listés lors de la première étude, le choix a été fait
Scientifiques (MPS) apparu en seconde en 2010 dans le cadre de la réforme du lycée et qui dehors des deux ressources institutionnelles : - Le programme paru au Bulletin Officiel spécial n°4 du 29 avril 2010.749.pdf
générale et technologique : Méthodes et pratiques scientifiques » accessible à partir de
juillet/aout 2010 sur le po rtail Eduscol et que nous nommerons d ans ce texte " Document Resquotesdbs_dbs47.pdfusesText_47[PDF] mps investigation policière svt
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