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L"option
Méthode et Pratique
Option en classe de seconde
Sommaire :
Pour quoi faire ?
Les objectifs Pour qui ? La mise en oeuvre L"emploi du temps Le travail des élèves L"évaluation Les thèmes abordésPour quoi faire ?
L"option MPS est un enseignement pluridisciplinaire au service de la démarche de projet scientifique.Objectifs :
Il s"agit de montrer l"apport des disciplines scientifiques (mathé de la physique-chimie et des SVT) questions scientifiques que soulève une société moderne Révéler le goût et les aptitudes des élèves pour les études scientifiques Faire découvrir des métiers et des formationsConstruire son projet de poursuite d"étude
Pour qui ?
Pour les élèves curieux qui aiment manipuler et ont un intérêt pour les matières scientifiques.La mise en oeuvre :
6 thèmes sont proposés :
L"équipe de professeurs
CHOISIT 2 ou 3 thèmes parmi les 6.
Chaque thème mobilise 2 champs disciplinaires.
L"option MPS en seconde. ratique Scientifique Option en classe de seconde n enseignement pluridisciplinaire au service de la démarche de projet scientifique. Il s'agit de montrer l"apport des disciplines scientifiques (mathématiques, chimie et des SVT) pour trouver des réponses à des questions scientifiques que soulève une société moderne Révéler le goût et les aptitudes des élèves pour les études scientifiques Faire découvrir des métiers et des formations dans le champ des sciences Construire son projet de poursuite d"étude élèves curieux qui aiment manipuler et ont un intérêt pour les CHOISIT 2 ou 3 thèmes parmi les 6. Chaque thème mobilise 2 champs disciplinaires.
EI QL"emploi du temps :
L"organisation pédagogique retenue permet le travail coordonné des disciplines : Soit1,5 H hebdomadaire en alternance sur les deux disciplines.
Le travail des élèves :
Démarche de projet
Travail personnel et/ou d"équipes d"élèvesIntégrant obligatoirement une production
Aboutissant à une communication scientifique
L"évaluation :
L"évaluation prend des formes variées.
Elle valorise en particulier :
- l"autonomie et l"initiative - le travail d"équipe - l "engagement dans une démarche scientifique - le raisonnement - l a communication écrite et orale En particulier la prise en compte des compétences expérimentales mobilisées lors de séances de travaux pratiques.Les thèmes abordés :
Science et aliments
Science et cosmétologie
Science et oeuvres d"art
Science et prévention des risques d"origine humaineScience et investigation policière
Science et vision du monde
L"organisation pédagogique retenue permet le travail coordonné des1,5 H hebdomadaire en alternance sur les deux disciplines.
Travail personnel et/ou d"équipes d"élèvesIntégrant obligatoirement une production
Aboutissant à une communication scientifique
L"évaluation prend des formes variées.
"engagement dans une démarche scientifique a communication écrite et orale En particulier la prise en compte des compétences expérimentales isées lors de séances de travaux pratiques. Science et prévention des risques d"origine humaineScience et investigation policière
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