[PDF] Rock around the clock Dans le cadre du programme





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d- Le type de répertoire auquel l'œuvre se rattache (exemple : musique d- Percevez-vous un thème ? de courts motifs ? ... a- Contexte historiques :.

ck

2013 - Ces chansons qui font l"histoire

1

Rock around the clock

Ces chansons qui font l'histoire

Auteur : Gep Éducation musicale

Mars 2014

01

Fiche pédagogique

Place dans les programmes

Notions musicales

Riff, walking bass, grille de blues, section ryth- mique, pedal steel guitar. française : lire et comprendre des textes variés. avoir des connaissances et repères ; situer dans le temps, l'espace et les civilisa- tions ; faire preuve de sensibilité, d'esprit critique et de curiosité.

Compétences

02 Présentation de la chansonRock around the clock

Dans le cadre du programme d'éducation

musicale, l'enseignant peut utiliser cette chanson pour aborder le thème "

Musique et histoire ».

Domaine du timbre et de l'espace, du temps

et du rythme, de la dynamique, du successif et du simultané.

Collège - 4

e

Rock around the clock, de Bill Haley, marque la

genre sera le marqueur d'un fait sociologique nou- veau dans une Amérique n'ayant pas encore connu l'égalité raciale : pour la première fois, une mu- des éléments de musique populaire noire et blanche : blues, rhythm and blues, country, folk s'y rencontrent. cal, en faisant le fer de lance d'une génération plus contestataire que la précédente.

Le contexte historique

ck

2013 - Ces chansons qui font l"histoire

2 03

Séquence pédagogique

En classe de quatrième

Section rythmique marquant la structure de

base : contrebasse, batterie, guitare jazz (celle de Bill Haley).

Accompagnement mélodico-rythmique :

accordéon, pedal steel guitar, saxophone ténor.

Section mélodique : guitare jazz (solo), voix.

Formation instrumentaleContexte culturel

Rock around the clock

n'est qu'une face B et reste une semaine seulement à la vingt-troisième place du hit-parade. Il se hissera

Graine de violence,

la jeunesse américaine à problèmes au tournant de de Bill Haley est choisie comme bande son prin-

Graine de

violence, le disque est réédité avec la chanson en face A ; celle-ci restera alors numéro un des ventes à enregistrer cette chanson. Mais une dispute entre

Myers et Dave Miller, le producteur de Haley chez

enregistrement de Rock around the clock est donc interprété par Sonny Dae & His Knights, un groupe n'est que l'année suivante que Bill Haley l'enregis-

Le saviez-vous ?

Le contexte historique

À partir de l'enregistrement de Rock around the clock on étudiera : riff et le gimmic ; ck

2013 - Ces chansons qui font l"histoire

3

Notions rythmiques : swing, avec " chabada »

à la cymbale charleston.

Notions mélodico-rythmiques :

walking bass ; tutti homorythmique ; riff et les formules d'accompagnement (peu d'évolution mélodique mais des accents ryth- miques syncopés).

Notions harmoniques

: grille de blues en la ma- jeur

Les notions de rythme et d'harmonie

Traduction du texte à l'appui, mettre en évi- dence l'idée d'amusement, de légèreté propre à cette musique de divertissement, le vocabulaire simple et festif : dente sur le plan musical ? (rythme, modes de jeu)

L'étude du texte

Alternance thème - chorus - thème

: grille de blues. tutti coda.

Organisation formelle

04

OEuvres complémentaires

OEuvres périphériques, transdisciplinarité That's alright mamaShould I stay or should I goRock around the clock

InterprèteElvis PresleyTelex

Date19821979

Similitudes

chanteur blanc

Grille de bluesMélodie et texte

DifférencesMélodie, texte, tempoMélodie, style, texte, époqueSons synthétiques ck

2013 - Ces chansons qui font l"histoire

4 ment de la radio et de la communication de masse

Au-delà de la chanson

Histoire des arts :

Pistes pédagogiques

et prolongements une grille ; riffs simples ;

Évaluation

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