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2

Type de transcription : semi-fidèle

Codes de transcription :

A intervieweur

B interviewé(e)

+ un très court silence (- de 3 secondes) +++ un plus long silence (+ de 3 secondes) prolongement du son

Phrases entre [ ] chevauchement

??? inaudible ou inintelligible xx éléments masqués pour la discrétion (le prénom et nom des personnes, le nom des

établissements, et cetera)

3

Interview n°1

Date : 22/04/2008 Lieu

TOUR DE PAROLE

1. A En quelle année avez-vous commencé à enseigner le chinois ?

2. B Peut-être 98 ou 99.

3. A Quel est votre statut actuel ?

4. B Titulaire, certifié.

5. A Votre établissement est situé dans un quartier :

6. B Populaire. Un quartier du 3e

un quartier difficile, mais il y a des élèves qui sont un peu livrés à eux-mêmes. On zone difficile.

7. A Depuis combien de temps la discipline de chinois est-elle implantée dans votre

établissement ?

8. B Je pense que ça fait au moins quinze ans. Je ne sais plus exactement, mais ça fait

au moins quinzaine ans.

9. A Le chinois est enseigné comme LV1 ou 2 ou 3, ou hors programme ?

10. B -

11. A Avez-vous

françaises ?

12. B Je suis née aux Etats-

anglais. On était une famille de quatre enfants. Quand on est rentré en France, mes de parents, mes grands-

13. A Au cours de votre jeunesse, quelqu'un parlait-il chinois dans votre entourage ?

14. B Pas du tout.

15. A Avez-vous été exposé à la culture chinoise?

16. B Absolument pas. +++ mais je me souviens que ma grand--

même 12ans ou 13ans, ma grand-mère a fait un voyage en Chine, donc elle a, d elle nous a envoyé des cartes postales, et puis elle nous a ramené des tas grand-

17. A Quelle est la catégorie socio-professionnelle de vos parents ?

18. B Mon père était diplomate ; ma mère était enseignante.

19. A

20. B Institutrice.

21. A Quels sont vos loisirs ?

22. B

23. A Voyez- ?

24. B

25. A -vous eu le premier contact avec le chinois ?

26. B voyages de Marco-Polo », pas

" le Devisement de monde les voyages de Marco-Polo r un Américain. Et alors, ça 4

27. A Et le premier contact avec la langue chinoise

28. B

29. A Pourquoi avez-vous choisi ?

30. B
beauté classique des caractères, calligraphie, tout ça. Voilà. 31. A

32. B Voilà.

33. A Et pour la langue aussi.

34. B Oui.

35. A Dans quelles disciplines aviez-vous les meilleurs résultats dans le secondaire ?

+++ en langues, lettres, sciences, maths, art, 36. B

37. A et les plus mauvais ?

38. B -

39. A Apprendre le chinois a-t-

es ? 40. B
même difficile pour moi. 41. A

42. B osé le plus de problème, oui. Mémoriser, aussi, la mémoire ??

43. A ?

44. B

45. A ?

46. B
années, il y a cinq années de chinois.

47. A t un parcours double.

48. B Oui.

49. A Avez-vous hésité sur votre future activité professionnelle ?

50. B
époque de ma vie, je voulais devenir pianiste. Et puis, ensuite, bon je savais que je travaillerais dans le domaine de la littérature, des langues, de la langue chinoise, peut-être en tant que traductrice, pas forcément pour enseigner.

51. A Les hésitations,

52. B -

travail alimentaire, et puis je commençais à faire quelques petites traductions. Et un domaine ou un autre.

53. A Quelles étaient les raisons de vos hésitations ?

54. B Je ne savais pas ce qui me plairait le plus.

55. A Quelle était votre motivation initiale en choisissant ce métier ?

5 56. B
français à des adultes chinois. Et je me suis rendu compte que ce contact, le -pect humain de ce métier ce métier.

57. A Donc est- aimer le métier dans la dimension pédagogique » ?

58. B - aimer le métier dans la dimension pédagogique »

59. A Peut-être il y a plusieurs /

60. B
les conditions du métier. Ça fait partie des conditions du travail que de travailler avec les êtres humains

61. A Les caractéristiques du métier

62. B Voilà, les caractéristiques du métier.

63. A Est-ce que votre motivation a évolué au fur et à mesure du déroulement de la

carrière ?

64. B Oui, tout à fait, tout à fait. +++ oui, parce que, ensuite, je me suis beaucoup

intéressée justement suis beaucoup intéressée à la pédagogie. Donc, oui, ça a beaucoup évolué.

65. A -ce qui a engendré cette évolution ?

66. B

67. A Est-

réorientation professionnelle ? 68. B

69. A Est-

chinois ?

70. B Tout le temps.

71. A Cela provoque en vous :

sentiment.

72. B -

comment, toi, une Française, a appris le chinois ». apprenne habituée. Ça ne provoque plus rien (rire).

73. A Et on vous demande toujours pourquoi /

74. B Tout le temps, tout le temps. Chaque année, mes collègues me demandent, ou il y

a + quand je rencontre de nouvelles personnes, et même pour les personnes que je connais, des amis de longue date, ça reste pour eux quand-même un peu ??? /

75. A Donc ils posent la même question plusieurs fois.

76. B (rire) oui, oui oui, ça les travaille (rire).

77. A Votre réponse a-t-elle varié au cours des années ?

6 78. B
curiosité, par pure passion, pour cette culture et cette langue, voilà.

79. A Comment votre choix du chinois a été considéré par vos proches et vos amis ?

80. B
81. A
82. B
ut pas neutre, et pas non plus appréciables. Les gens posaient des questions quand-même, oui.

83. A -ce que leur attitude a évolué ?

84. B -

chinois, et pourquoi je continue à enseigner, je devrais 85. A

86. B Ce choix est devenu judicieux, en revanche

-ce que je fous à continuer à être prof avec un salaire de misère, alors que je pourrais gagner des milliers ??? voilà.

87. A Est-

chinois ? 88. B

89. A Oui.

90. B

91. A Et elle a continué ?

92. B Et depuis, elle a continué, oui. Moi je ne la vois plus, je ne lui donne plus de

93. A ou des amis?

94. B
lui ai proposé.

95. A Est-ques rudiments de chinois, de votre part, à

96. B

97. A -ils votre

discipline ? +++ on a des avantages, ou des diff discipline à part ?

98. B Ils le voient plutôt comme une discipline à part. oui, comme une discipline à part,

99. A A part ?

100. B +++ ben ça

budget pédagogique à part, alors que les langues vivantes sont toutes regroupées ensemble, mais le chinoi part. 7

101. A Pourquoi ?

102. B

103. A Peut-être des activités, par exemple des ateliers ou des formations, on ne peut

jamais le regroup

104. B

mais bon.

105. A Est-ce que le chinois a une influence sur votre vie personnelle ?

106. B +++ est-

107. A Sur votre vie, par exemple, de famille, est-ce que ça peut avoir une influence

aussi ?

108. B -ce que je vis différemment de /

je ne me rends pas compte.

109. A Quels sont vos loisirs ?

110. B

-même du piano. +++

111. A Et la littérature, /

112. B Et la littérature, tout à fait.

113. A Voyez- ?

114. B

elle touchait à tout ça, au raffinement de la langue, à la poésie, à la beauté de

115. A Quel est votre signe zodiaque chinois?

116. B Je suis coq.

117. A Avez-vous un nom chinois ?

118. B

119. A -vous ?

120. B

121. A Faites-vous la cuisine chinoise ?

122. B

123. A Est-ce que vous ressentez le jour du nouvel an chinois comme un jour particulier ?

124. B Oui oui.

125. A [Et vous fêtez comment?]

126. B [Mais peut-

127. A [Un renouvellement.]

128. B

129. A

130. B Chaque année je fête, oui.

131. A s.]

132. B [Avec les amis chinois.] Avec les amis chinois.

133. A -

comme un jour particulier ?

134. B Non. Il y a juste ça. Les autres fêtes, je ne les fête pas.

135. A Est-ce que le regard des autres porté sur vous a parfois permis de déceler en vous

8 une modification dans votre comportement?

136. B

suis plus chinoise que les Chinoises, que mon tempérament est tout à fait celui

137. A Et de la part des gens français ?

138. B

me disent que ça ne les regarde (???) pas du ???

139. A Et vous-même, en tant que détenteur de la langue et de la culture chinoises,

ressentez-vous une distance dans vos relations avec les autres ?

140. B

141. A -vous enseigné le chinois ?

142. B En collège, en lycée, et dans le privé.

143. A Et quel contexte pédagogique avez-vous préféré ?

144. B

dire

145. A

146. B

lycée depuis 2001.

147. A Pour vous, le début de la carrière a été plutôt facile ou difficile ?

148. B Le début

première année, je me suis même dit que finalement ça devait être une erreur, ???,

149. A

150. B ec / puisque la première année,

151. A +++ Quelles étapes ont marqué votre parcours professionnel ? +++ Il y a période

152. B

il don

153. A Et après, vous vous êtes habituée ?

154. B

Mais pendant trois ans, je cherchais.

155. A [Il y a eu une période de]

156. B [Pendant quatre ans,] je dois dire que je cherchais, voilà. En tout, en tout pendant

quatre ans je cherchais.

157. A Donc tâtonnement et hésitation.

158. B Voilà.

159. A +++ Est- ?

160. B +++ non, sauf / sauf la première année donc.

161. A Dans quelle étape vous situez-vous actuellement ? +++ Est-

stabilisation ?

162. B Moi je suis en pleine étape de sérénité, je peux dire.

163. A Y a-t-il eu des moments de crisesusure ?

164. B Ben il y a toujours des moments de crises, fin pas de crises

9

165. A -ce qui les a provoquées ?

166. B Juste la quantité de travail, tout simplement. +++ Et le manque de temps, pour

une période où on est très fatigué, fin moi personnellement je suis très fatiguée.

167. A Donc " les belles années

168. B

169. A Si vous aviez à décrire en un mot votre rapport au travail, que diriez-vous ? +++

comme passionné, fatigué, satisfait, équilibré,

170. B [Que diriez]

171. A [Un ou deux mots.] +++ désabusé, et cetera.

172. B -être aussi quand-même avec des

173. A

174. B

marche,

175. A Pouvez-vous décrire un cours dont vous étiez contente ?

176. B

177. A Il y a un exemple ?

178. B

morceau de musique ; les choses sont très bien rythmées ; une sorte de mélodie entre / la prise de parole des élèves ; la mienne ; et le temps de pause, fin tout ça.

179. A

180. B Voilà. Quand on a le sen

???), ben on a fait un bon cours.

181. A

182. B Ah, il y en a plein. Je ne suis pas cont

présent avec les élèves, et donc forcément ça amène une catastrophe. +++ Il y a -mêmes, et qui du coup nous empêche

183. A

insatisfaisant ?

184. B

Est-- élément. +++ peut-être voilà, je dirais ces deux éléments-là. +++ Est-c ; est-ce que les élèves ont été présents, actifs ; est- pu xxx ( ???)

185. A Quels sont les traits de la langue chinoise que vous préférez ? +++ vous pouvez

les classer /

186. B

10

187. A

pas /

188. B

189. A Est-ce que vous ressentez une différence de motivation entre vos élèves et vous-

même quand vous appreniez le chinois ?

190. B Alors, oui. Ma génération, bon la génération dont je faisais partie, ceux qui ont

était

dans le monde de commerciaux internationaux, et la Chine se développant, voilà. Ça leur paraît / peut-être pas indispensable, mais ça leur paraît un grand atout que de savoir parler chinois ensuite. Donc la dimension culturelle ne les intéresse pas du tout à priori.

Ce qui fait que quand il y a ce ch

y a peut- sentie transmettre, je le transmettais quand-- chose pour moi en tout cas, + mon travail.

191. A Peut-être parfois il

élèves.

192. B --là, de décalage total,

193. A +++ peut-être il y a des choses que vous trouvez très intéressantes, très

194. B Ben si, finalement, en travaillant ils découvrent des tas de choses qui les

le chinois, il quand-

195. A Est-ce que vous ressentez une évolution sociologique de la place de votre

discipline ?

196. B

comme une discipline en m manière de goûter à quelque chose, souvent euh après ils en feraient rien. Fin -là, mais / alors continuent, + le chinois. Bon parce que peut-être maintenant ils ont beaucoup plus il y avait très peu / il y avait peut-être quelques écoles de commerce, maintenant il y a des universités qui proposent des cursus de droits avec chinois, des BTS, des tas de choses. Donc, ça me fait plaisir. Ça fait plaisir de voir que / qui poursuivent.

197. Y a-t-il un décalage entre votre enseignement idéal et la situation réelle ?

198. B

199. A Est-ce que vous estimez avoir des avantages et des inconvénients particuliers par

11

200. B

inconvénients, ça

à la fois un inconvénient et un avantage.

201. A Est-

différents pour vous?

202. B

travaille quand- à des exigences qui sont fixées par les programmes, qui sont un peu les mêmes pour les langues vivantes. Je pense au Cadre Européen des Langues par exemple. Je pense à la façon dont on enseigne tout simplement. Et puis moi je me suis empruntées. Alors bien- ifficile, pour un Français je veux dire, que de travailler plutôt dans le exercices de prononciation. Sinon ça ne marchera pas, on ne peut pas faire ça de

203. A Peut-

204. B -même]

205. A

206. B Ah oui. Oui.

207. A ne peuvent poser à personne, [sauf les

professeurs.]

208. B

209. A Et la dernière question, si vous aviez à refaire votre choix professionnel, est-ce

s ?

210. B -là.

12

Interview n°2

Date : 24/04/2008 Lieu : au bureau , à Paris

TOUR DE PAROLE

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