[PDF] SEQUENCE MUSIQUE ET METISSAGE 1. REPERES CULTURELS





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Séquence 2 : Musique et Métissage

Pour faire un métissage musical on peut donc croiser deux musiques ou plus de : Fécamp fait partie de votre patrimoine et de votre vie au collège mais.



4ème /// Séquence 3 : Métissage

En musique le métissage c'est le mélange de deux musiques culturellement différentes. 2. Réemploie d'une musique et changement de décor. a) Histoire des Arts.



Comment la musique peut se transformer et évoluer ? Une solution

Séquence 3-4ème. ŒUVRE DE REFERENCE. Titre : Desert Rose. Auteur : Sting. Epoque : Contemporaine (1999). Genre : Musique métissée ou world music.



Musique et Métissage

3 mai 2010 Pédagogie - Collège - Productions des étudiants - ... Cette séquence à l'origine écrite pour mes classes de 4ème



SEQUENCE MUSIQUE ET METISSAGE 1. REPERES CULTURELS

cours de Mme. Cazagou collège salinis. SEQUENCE MUSIQUE ET METISSAGE. 1. REPERES CULTURELS : Carmen est un opéra en quatre actes composé par Bizet.



Musique et Métissage

3 mai 2010 Pédagogie - Collège - Productions des étudiants - ... Cette séquence à l'origine écrite pour mes classes de 4ème



Métissages musicaux : les musiques afro- américaines

A la fin de cette séquence je serai capable de : 1. Avoir des points de repère culturels sur l'esclavage et le commerce triangulaire.



Métissages en musique epi 4e

epI 4e Métissages en musique. Métissages en musique. Description De l'activité. La mondialisation brasse les cultures… et depuis long-.



Contrôle de fin de séquence 2-4 (Le Métissage)

Donner la définition du métissage musical et d'indiquer quels sont b) Indique tous les éléments de musique baroque et de rap que tu as entendus dans la ...



Lhistoire du Rock Musique et métissage - Compétences travaillées

Séquence N°1. L'histoire du Rock Je comprends que l'histoire de la musique est faite de ruptures et de continuités ... Éducation musicale – Collège.

cours de Mme Cazagou, collège salinis SEQUENCE MUSIQUE ET METISSAGE 1. REPERES CULTURELS : Carmen est un opéra en quatre actes composé par Bizet (1838-1875), compositeur français du ..................è siècle et 2. LA FORME : Découvrons ensemble ce qu'est un opéra. Après la lecture de ce texte, surligne 4 mots qui te semblent importants de retenir sur l'opéra. C'est une forme instrumentale et vocale, une tragédie où tous les rôles sont.............. L'opéra apparaît en Italie, à la fin du XVIème siècle et prend beaucoup d'ampleur au XVIIème et XVIIIème siècle. L'opéra est découpé en acte et en scène comme au théâtre L'orchestre a pour rôle de souligner les évènements dramatiques. Les airs chantés par les solistes, servent principalement à montrer les qualités techniques du chanteur. 3. L'HISTOIRE ( c'est l'histoire) Carmen, c'est une jeune bohémienne et grande séductrice qui a beaucoup de succès auprès des hommes de la manufacture de tabac dans laquelle elle travaille. Don José, c'est le brigadier qui chargé de l'emprisonner, mais sous son charme il la laisse s'échapper. Cet amour pour Carmen va le pousser à abandonner sa fiancée, déserter et rejoindre les contrebandiers. Carmen va se lasser de lui et se laisser séduire par le célèbre torero Escamillo... 4. ECOUTE de ........................................ qui est sans doute l'air le plus connu de l'opéra, et qui correspond à l'entrée de Carmen sur scène évoquant l'impossibilité d'une liaison amoureuse l'accompagnement orchestral, Il est : ........................................................................................... D'autres voix ? .................... sous forme d'un........................... Quel rôle ont ses voix?........................................................... 5. DEFINITION à savoir pour la semaine prochaine La habanera est une danse d'origine latino-américaine, ou catalane. Il est présent dans l'oeuvre de Bizet par ce rythme répété aux cordes créant une sorte de balancement. 6. QUESTION :Est ce qu'on entend ce rythme chez STROMAE ?................... 7. COMPARAISON : STROMAE / BIZET des points communs ? A. De quelle origine est STROMAE ? ................................. B. Connais-tu une autre chanson de lui ?.......... laquelle ?...................... C. Quelles sont les points communs avec Bizet ?............... ............................................................... ............................................................... 8. EVALUONS ensemble à l'aide de Plickers.

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