Gestes fondateurs et mondes en mouvement
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Sequence 2 : «¿seguimos teniendo héroes hoy día? »
->Mythes et héros / ->Lieux et formes de pouvoir /->Espaces et échanges. Projet pluridisciplinaire : HEROÍSMO Y CIUDADANÍA (espagnol EMC
DEL HÉROE NACIONAL AL MITO UNIVERSAL Auteurs : léquipe d
Auteurs : l'équipe d'espagnol du Lycée Jules Ferry de Conflans-Ste-Honorine. Notion étudiée : mythes et héros. Problématique : En quoi un mythe est-il
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I. Héros de la culture hispanique espagnol. - Mafalda : héroïne de bande dessinée rebelle à la dictature ... Des héros fragiles devenus des mythes.
Corrigé du bac S-ES-L Espagnol LV2 2016 - Métropole
Corrigé Bac 2016 – Séries S-ES-L – Espagnol LV2 – Métropole trois documents et un aspect de la notion « Mythes et héros ». Proposition de correction :.
Gestes fondateurs et mondes en mouvement
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Reportage télévisé de RTVE consacré à Eva Perón. Cette
d'enseignement à deux notions du cycle terminal : « Mythes et héros »
Le Personnage de Don Juan
1 Preiss A.
Don Juan en France au XXe siècle: réécritures dun mythe.
8 avr. 2014 Du moment où la pièce espagnole du moine Gabriel Tellez plus connu sous le pseudonyme de. Tirso de Molina
Infancia clandestina
ESPACES ET ECHANGES/ LIEUX ET FORMES DU POUVOIR/ MYTHES. ET HEROS. IMPORTANT: Cette fiche n'est pas un dossier pédagogique d'espagnol ou hispanophones.
Nous avons choisi
une meilleure contextualisation sans pour autant paraphraser le message, lequel est riche Titre proposé et communiqué aux élèves : Eva Perón Le candidat n'a pas compris le document. Il n'en a identifier ni le thème ni les interlocuteurs (leur fonction, leur rôle). Repérages isolés de toute donnée prélevée dans et sans aucune mise en relation:Exemples :
"33 años », " uno de mayo », " 1952 », " Evita », " Argentina », " actriz », " primera dama », " General », " propaganda », " voto », " lucha » A1 Le candidat est parvenu à relever des mots isolés, des expressions courantes et à les mettre en relation pour construire une amorce de compréhension du document.Le candidat a compris seulement les phrases/les
idées les plus simples.Quelques tentatives de mise en relation:
- Evita femme célèbre argentine. - Morte jeune (en 1952). - A travaillé comme actrice. A2 Certaines informations ont été comprises mais le relevé est incomplet, conduisant à une compréhension encore lacunaire ou partielle. Eléments requis en A1, + certains éléments comme : - Ferveur populaire : enterrement digne - Origines modestes - Première dame - Rôle politique B1 Les informations principales ont été relevées.Compréhension satisfaisante.
Eléments requis en A2, + les précisions suivantes : - Trajectoire ascendante première dame argentine. - Différentes fonctions : femme du président, rôle social, combat politique (défenseur du peuple). B2 Des détails significatifs du document ont été relevés et restitués conformément à sa logique interne. Le contenu informatif a été compris, ainsi que vue, etc.). Compréhension fine. Eléments requis en B1, + des détails significatifs comme : - Idéologie évoquée (péroniste) : mélange de socialisme et de fascisme, rôle de la propagande. - approbation du vote des femmes.quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47[PDF] mythes grecs
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[PDF] Myths and Heroes - Nelson Mandela (j'aurais voulu une correction pour m'aider ? changer encore quelques petites choses)
